为了加强对学生的法制教育,提高青少年学生的法律意识和自我防范意识,营造文明守纪和谐校园,校园应该多普及法律知识。你知道怎么做法制手抄报吗?下面是小编为大家带来的小学四年级法制为主题的手抄报，希望大家喜欢。

小学四年级法制为主题的手抄报的图片

小学四年级法制为主题的手抄报图一

小学四年级法制为主题的手抄报图二

小学四年级法制为主题的手抄报图三

小学四年级法制为主题的手抄报图四

小学四年级法制为主题的手抄报的资料

一、法制案例

案例一

据某，男，16周岁，汉族，初中文化，无业。2008年6月的一天晚上，据某与他人经事先商量，到太仓新雅鹿公司职工宿舍叫了18个河南老乡到据某等人暂住处，对18个人说：“你们过来都是给我面子，把我当朋友，我也会把你们当朋友，以后有什么事可以找我，现在我有一批裤子，你们给我面子，一人买一条，每条100元。”据某并说：：“以后你们有什么事情可以找我们，有我们出面摆平”，“你们过来是给我面子，你们在这里经常被安徽人欺负，以后你们的事情就找我们帮忙。”后给每人发了一条裤子，并说待你们发了工资再付钱，7月初18个人付给三个犯罪嫌疑人1500元，因三人离开新雅鹿公司未收到款。

案例二

2006年3乐，家住贵州的女孩小红(未成年)，在网上认识了某市的那守信，几次网上来往，小红深深爱上那守信。同年4月9日，小红只身一人从家乡来到某市和那相会。那便与朋友关某通过雷某将小红一700元的价格，卖给外地的董某，并先收了200元现金。那守信骗小红先去雷某家暂住，雷某家人发现真相后，马上领雷某到公安机关自首。后来，那守信、关谋被抓获。

二、人身权

1.人身权的概念

人身权是指民事主体依法享有的与其人身不可分离的、没有直接财产内容的民事权利。

2.人身权的分类

人身权分为人格权和身份权两大类。

人格权是指民事主体具有法律尚的独立资格必须具有的民事权利，公民、法人都有人格权。具体包括：(1)生命权;(2)身体权;(3)健康权;(4)姓名权和名称权;(5)名誉权;(6)肖像权;(7)隐私权。

身份权是指民事主体因具有某种特定身份而依法享有的民事权利，主要包括：(1)亲权;(2)配偶权;(3)亲属权;(4)荣誉权等。

3. 人身权的保护

保护人身权的责任方式主要有：(1)停止侵害;(2)消除影响、恢复名誉;(3)赔礼道歉;(4)赔偿损失。

三、法律名言

1) 法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。——李维

2) 法律源于人的自卫本能。——格索尔

3) 法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊

4) 战鼓一响，法律无声。

5) 最高法院追随当政者。

6) 以法服人，其外若密，以德实疏;以德结人，其外虽疏，其中实密。——吕苏辙

7) 法看谁犯，事看谁干。

8) 法律被抹杀便产生专制独裁。

9) 法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克

10) 一个国家的绝对公理，是受着这个国家的完美的理智法律启发的。——乔特

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