学习质量直接和学习成绩挂钩，如何提高学习质量呢?下面小编整理了关于提高学习质量的方法，供你参考。

提高学习质量的方法

一、回忆法

所谓“回忆法”就是对所学内容进行温习巩固时，先不看课本，而是进行回忆，回忆后再与课本、笔记对照，查漏补缺。“回忆法”可以用于每天小结，也可以用于单元复习，期终复习，当然也可用于平时的学习过程之中。如背诵概念定理、公式和有关内容时，与其读到滚瓜烂熟之后才开始背诵，不如读到基本能背诵时就开始进行回忆，试着背诵，背不上来的地方再看课本，这样不仅效率高，而且记忆牢固。 回忆法的优越性在于：

1、能够自我检查学习效果。

通过“尝试回忆”可以比较准确地检查自己对所学内容的掌握程度，从而保证学习更有成效。

2、可以增强学习的针对性。

通过回忆，可以发现薄弱环节，找到需要温习巩固的重点、难点，使学习更有针对性。

3、能够提高记忆力和思维的条理性。

“回忆法”需要把头脑中的知识经过梳理调整后，再提取出来，这样就可以起到强化和锻炼思维的作用。“回忆法”使用的次数越多，所起的作用就越明显。

4、能够养成主动思考的好习惯。

“回忆法”完全是靠自己积极主动地思考问题。如此持之以恒，不仅能有效地提高学习成绩，更重要的是能养成勤动脑的好习惯，提高自身的综合素质。

5、能够更好地利用时间。

“回忆法”可以在工作间隙、茶余饭后进行，也可以利用散步时、睡觉前等零碎时间进行，甚至可以在睡前的一小段时间内进行，在很大程度上能缓解大家的学习与休息所带来的矛盾，既保证了对功课的复习，又可以充分利用时间来休息，更可以提高学习效率。

“回忆法” 的内容可多可少，可以是某章某节，某个单元，也可以是某个专题，某个问题，可以根据具体情况灵活自定，回忆时可以拿一张纸，把回忆的要点简要地记下来，以便与课本、笔记对照。

二、“互问互答”学习法

“互问互答”就是指，在学习过程中，同学们可以根据实际情况，选择一下同学结成学习伙伴、互帮互学、互问互答，这种方法无疑也有助于双方的学习效率和质量的提高。“互问互答”学习法的一般要求：双方首先在规定的时间内，将要掌握的内容先各自复习、记忆、巩固，待基本掌握后，由一方提问，另一方回答，如此，对调循环，直至取得满意的效果为止。

“互问互答”学习法的好处在于：

1、有利于调动学习双方的积极性，提高学习效果。

学习本身就是一件苦差事，尤其是复习记忆容易使人产生乏味单调之感，如果老是一个人苦思冥想，时间稍长就容易疲劳、厌倦，很难达到预期的效果;如果是两个人互问互答、互帮互学，则形式较为活泼，学

习起来也较为轻松愉快，且容易发现问题，从而在同样的学习时间，同样的学习条件下，提高学习效果。

2、有利于提高学习的质量。

“互问互答”学习方法和“回忆法”相比，它不仅调动了学习者的思维器官，而且也调动了学习者的感知器官，更有助于提高学习效果。而且在学习中双方互相学习，取长补短，共同除掉学习中的“拦路虎”，也有助于学习质量的提高和双方的共同进步。

3、 有利于学习双方养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性。

互问互答，互帮互学，容易形成一种无形的竞争、监督和约束机制，从而有利于调动学习者的学习积极性和主动性，充分挖掘双方的学习潜能，最大限度的降低学习上的盲目随意和自由散漫，使学习者逐渐养成一种良好的自觉的学习习惯，变“让我学”为“我要学”，从而大大提高学习的效果和质量。