武术是一项具有健身价值和技击功能的传统体育项目,它既能强身健体,防身自卫,又能修身养性,陶冶情操,还能通过演练武术了解丰富的传统文化知识。而武德正是中华武术在几千年的实践和发展中,习武者不断从优秀的传统文化中吸取营养和智慧,逐步形成的传统道德准则,是中华民族传统道德的重要组成部分,也是中华民族宝贵的精神财富。下面是小编为专门您整理好的：青少年武德教育。

青少年武德教育

青少年从事武术运动一方面有助于培养其高尚的道德品质、顽强的意志品质和奋发向上的精神,另一方面有助于青少年形成良好的武德品质,并对其思想行为产生良好的效应,对青少年思想品质的塑造产生良好的作用。这样必将对提高全民族的思想素质和道德素养有着十分重要的积极作用。

青少年武德教育1、武德的内涵及其重要性

首先要了解武德具体的内涵是什么。何谓武德?只有了解了这些问题才能够在实践教学中应用。武德的内涵随着社会的发展,时代的前进而变化。武德在不同历史时期有着不同的原则和内容。封建社会,武德思想受传统的儒、道、佛、法等各家的影响和封建统治阶级的意志束缚,在很大程度上存在着“忠君”、“门户之见”、“唯我独尊”等保守落后思想。社会主义条件下形成的现代武德,摈弃了封建腐朽的东西,继承了精华,把武德教育与爱国精神有机地结合在一起,将武德教育提高到塑造民族精神的高度,成为社会主义道德教育的重要组成部分。

武术是以攻防技能为主的体育运动,是以套路和搏斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。我国武术界自古就有“要习武,先习德”的古训,可见武德教育在武术训练过程中的重要性。今天我国已进入了一个崭新的历史时期,在建设社会主义物质文明、全面奔向小康社会的同时,要努力建设社会主义精神文明。对于武术界来说,继承和发扬崇尚武德的光荣传统,是建设社会主义精神文明的一个重要举措。另外,弘扬武德对当今世界竞技体育的道德领域也起着良好的榜样作用。崇武育德意义深远。

青少年武德教育2、武德教育对青少年学习武术的影响

现在提倡的武德,是在对传统武德取其精华、弃其糟粕的基础上,把习武同弘扬祖国文化联系起来。维护中华民族的尊严,培养强烈的民族自豪感,建立起新型的社会主义道德观,形成热爱祖国、热爱文化,以国家和集体利益为重的武德思想,树立友善的习武道德目标,从强身健体、弘扬中国文化的意义上“以武会友、广交朋友”。武术武德教育应从学习抱拳礼开始。上下课要有礼;表演前后要有礼;互相学习要有礼;师生之间要有礼。使学生真正做到以礼始,以礼终,规范其行为方式。其次,在武术中,有许多动作练习是一般新学者独立所不能完成的,必须在其他人的保护帮助下进行,教师可以利用武术的这一特点,让学生们互相帮助,互相指导,在不知觉中培养了学生互助的思想品质。武德的内容具有广泛而深刻的社会性,即正义、公平、忠诚、节操、信义等。它使习武者“择其善者而从之,择其恶者而改之”,来调节自己与社会的关系。正是有这种指导思想和武德的约束,历史上涌现出许许多多既精通武技又具有高尚武德的武林志士,在国家危难之际挺身而出。

武德的教育作用主要表现在两个方面:一是教育自己,也就是说,崇尚武德可以培养自己“厚德载物”的气度和“自强不息”的精神。二是教育他人,也就是说,武德高尚的人其行为处处影响着同道,成为武林界尊重和效仿的对象。武德作为传统的道德规范,教育着一代又一代武术精英,强化社会责任感。

青少年从事武术运动一方面有助于培养其高尚的道德品质、顽强的意志品质和奋发向上的精神,另一方面有助于青少年形成良好的武德品质,并对其思想行为产生良好的效应,对青少年思想品质的塑造产生良好的作用。所以,在青少年阶段应特别注意道德品质教育。根据青少年的心理特点,在武术教学与训练中应注意以下问题:加强思想教育,以鼓励为主;在武术教学与训练中,应掌握青少年的心理特点,以表扬为主。教学训练实践表明,青少年喜欢表扬,一经表扬,信心倍增,训练积极性也进一步提高了。

青少年武德教育3、青少年武术教学中应加强武德教育

3.1 加强传统武德教育

武德是武术在几千年的发展过程中,习武者不断从优秀的中国传统文化中吸取其营养和智慧,逐步形成的传统道德准则,人们习武的目的不仅仅是强身健体、防身自卫,更重要的是修身养性,以德润身。武德的形成在于教育。如今人们在社会上面临许多道德问题,其产生有多方面原因,其中一个原因是缺乏道德教育。在相当多的情况下,青少年因为无知造成无德,对受教育者来说,习惯成自然。根据习武者的特点,教育者应制定明确的武德标准,一入学即对学生进行专门的武德教育,使学生有规可依、有善可从,时时处处遵守,同时加强奖惩力度,奖优罚劣,树立武德标兵,来弘扬中国优秀的武术传统文化。

武德中很重视“礼”。在荀子《修身篇》中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”武术也具有自己的礼仪。武术礼仪是武德的一个重要部分,它包括礼貌、礼节、仪式、仪表等等。从徒手到持械,从课堂到竞赛场以至各类武术活动,都应有具体的礼节规范。从内涵看,它体现了德、智、体、美“四育”齐备,又体现了“武不犯禁”、“勇不滋乱”。既体现了文武兼备,又体现了虚心求知。对青少年思想行为的影响中武德文化是中国传统文化的重要组成部分,其蕴涵的“礼”对尚武崇德的青少年言谈举止产生良好的影响。传统文化对武德的重要影响之一在于“礼”。练习活动中,表现在言行举止之中。

这些礼节蕴涵着虚心好学、谦虚礼让的道德品质,对青少年的思想行为产生良好的影响,形成文明礼貌待人的品德。武术礼仪不仅是对青少年的身形、体态和举止的塑造,而且也是完善人的心性、道德的过程。一方面,武术运动对身形的要求,另一方面,武术讲究身心合一,内外兼修。练艺必修心、修德,良好的德是艺的基础,艺和德结合方为完美。这种技道双修的理想观念对青少年人生价值观念的形成具有重要的指导价值。

3.2 现代武德教育的多样性、灵活性

利用武术交流活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,教师可以适当开展武术交流活动。教师可以组织学生带武术下乡,带着自己编排节目到农村表演,和武术爱好者进行交流,这样既可以锻炼学生自己的实践创新能力,又能在交流中学习淳朴农民不怕吃苦、艰苦奋斗的精神美德。

3.3 武德与社会道德相结合

武德是武术发展过程中青少年习武者道德的最高总结。武术运动所承袭的中华民族的传统美德以及武术本身的功能与作用,在过去为除暴安良、维护社会的安定团结、树立诚信礼让、尊老爱幼等良好的社会风尚发挥过不容忽视的作用。在今天,武术的精神仍然具有提高社会成员思想道德素质的作用,这对构建和谐社会将具有非常的意义。“武德高尚、武风正派、武礼谦和、武技精湛”是新时代武术人才的规格标准。是青少年在武术事业上高尚武德的反映,也是从武者敬业的精神表现。

在武术运动中进行“尚武崇德”教育的同时,也要与社会道德相结合,因为这对于宣扬民族正气、增强民族自豪感和爱国热情并形成良好的风尚具有重大的意义。一个社会资源兼容共生、社会结构合理匀称、社会规范先进而有序、社会运筹得当而灵活的社会主义和谐社会,一定会在大家手中变成光辉的现实。

让青少年在民族优秀传统美德的熏陶中感受民族传统道德的无穷力量,把习武同弘扬民族文化联系起来,培养强烈的民族自豪感,维护中华民族的尊严,建立起新型的社会主义道德观,服务于和谐社会。

青少年武德教育4 结论

在现代多元发展的信息时代,各式各样的新生事物展现在青少年的面前,难免经受不住诱惑,思想上或许会走入误区,对于学习武术的青少年更是如此。所以,应加强对青少年的武德教育,正确地引导教育青少年,让他们以正确、端正的态度学习我国的武术文化,传播我国的武术精神,使我国的武术能真正地在世界的舞台上发扬光大。