小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。下面小编给你分享冀教版四年级下册语文试卷，欢迎阅读。

冀教版四年级下册语文试卷一、我音读得准，词语写得好!(10分)

bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ bā

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

冀教版四年级下册语文试卷二、火眼金睛，辨字组词。(10分)

莺( ) 裁( ) 澡( ) 虑( ) 抛( )

鹰( ) 截( ) 嗓( ) 虚( ) 剖( )

冀教版四年级下册语文试卷三、小猴学样(照样子，写词语)。(8分)

A 例：血脉 亲人 血脉相连

B 写出下面的词意思相近的词语

例：防患未然——(未雨绸缪)

德才兼备——( ) 深谋远虑——( )

冀教版四年级下册语文试卷四、课文精彩内容我知道。(22分)

1、辛弃疾喜欢的“小儿”是贪吃的，在《清平乐》中他这样写：“ ， ”。而杨万里笔下的儿童是贪玩的，这从“ ， ”两句诗中可以看出。范成大笔下的“童孙”又是热爱劳动：“ ， ”

2、鸟儿们衔来 、 。伴着 ，

树林里下了一场 、 。飘落的 呀，

了林中的小屋……

3、墙上芦苇， ;山间竹笋， 。

4、春蚕到死丝方尽， 。

5、 ，志在千里。烈士暮年， 。

6、无数像山似的、 、 的 云彩。

冀教版四年级下册语文试卷五、小小阅读台。(共25分)

(一)

爱尔莎快两岁了，我想应该把送它回到大自然中去了。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为它带着人的气味。我决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死，剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、爱尔莎快两岁时，“我”决心训练它回到大自然中去。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为 。(2分)

2、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活，“我”都做了什么?(4分)

3、当爱尔莎饿着肚子回来后，“我”为什么又高兴又难过?(4分)

4、选文最后，“我”在接待了爱尔莎之后，把它又送回了大自然。为什么?请在文中找出相应的句子，用“—”画出来。(4分)

(二)逗鳖

在我的童年时代，记得曾经做过许多有趣的事，但是现在回想起来也做过一些蠢事。

有一次家里买了几只鳖来吃，我再三恳求留一只给我玩，大人无可奈何，只好答应，但再三嘱咐：“要小心呵，不要给它咬着。”

我把鳖放在盆里，伸出一只手指去逗它，当它伸出脖子的时候，我就迅速把手移开。这样逗弄了好几次都平安无事，胆子也就大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的嘴边的时候，它突然伸颈一口，一下子就把我的手指给咬住了。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脱，手指已经血淋淋了。

愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

1、童年时代的“我”做过一件什么蠢事?(3分)

2、解释文中加点的字。(4分)

无可奈何：

企图：

2、体会画“—”的句子，说说你的理解。(4分)

冀教版四年级下册语文试卷六、习作小能手。(25分)

读了《逗鳖》这篇文章，真让你难忘。既让人觉得又有趣又发人深醒。在你的身边也一定有很多让你难忘的的事情吧，写出来，让我们一起分享!