学前是否该教孩子认字?以下是小编精心整理的学前儿童科学育儿知识，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

学前儿童科学育儿知识：是否该教孩子认字?

以前我觉得，在国内的话，上学前家长不必教孩子识字。最近看了一些刚上小学的妈妈的帖子，我有些糊涂了。好象上学前就过了阅读关的孩子，上学比较轻松，老师也比较重视，这既促进了孩子自信心的建立也更激发了孩子的学习兴趣，使学习进入了良性循环。这样的话，如果一个班里多几个学前学过认字的孩子，没学的孩子岂不一入学就跟人家有差距了?如果方法得当，是不是最好家长都在学前教孩子认认字?最好能过阅读关?另外，如果孩子入学之初在认字阅读这些小学低年级主要内容上已经超前，家长是否应该帮助孩子继续往前学呢?那么家庭教育和学校教育如何结合起来呢?

婴儿专家回答：

壮咪妈：为什么要识字?为什么要识字?识字是为了阅读。为什么要阅读?因为阅读是去学习文化、思想、技能、知识。六、七岁上学，到四年级(十岁以后)以后才能阅读，才能借助于文字更多、更主动的的学习知识，所有的孩子都这样，这是谁规定的?孩子们为什么不能在五、六岁时都具有借助文字去阅读，学习知识?学校教育本身就存在不合适的地方。识字、阅读是接受教育的一种工具和方法。孩子能在母语的口语能力基本过关后，就应该逐步掌握书面语言。

学前儿童科学育儿知识：国外学前教育的四种错误观点

国外学前教育有四种错误的观点：

1、学前教育有助于培养孩子的社会交往能力

“别让孩子呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。”其实这种说法不对，那些被送到托儿所的日托的孩子，极易发生反社会行为和攻击行为，他们过分活跃，不能集中精力学习，不能与同学友好相处，做事笨拙，心情浮躁。

2、妈妈上班幸福，孩子入托也幸福

“妈妈被禁锢在家里，不能工作是不幸的。”其实有足够的证据证明，工作的妈妈，尤其是那些孩子被送托的妈妈，与那些呆在家里看孩子的妈妈相比，心情更紧张，更不幸。似乎有这样一种相关性，就是妈妈工作的小时数越多，孩子的IQ下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明：有80%的妈妈愿意在家里带孩子而不愿意去上班;75%的儿童愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是，现在家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈去上班挣钱，这对妈妈和儿童来说都是不利的。

3、学前教育并不妨碍妈妈与儿童之间的关系

调查研究表明：那些入托的孩子(尤其是男孩)，与妈妈之间的关系变得不太稳定，这种母子之间的稳定关系是非常重要的，从小与妈妈关系密切的孩子，一般来讲，要喜欢交往，在处理问题时，不畏缩，不犹豫，更自信，更有技巧，能够寻求帮助，忍受挫折。所以，很明显，孩子由妈妈一手养大并没有什么不好。

4、最好是政府为愿意入托的孩子办高质量的育儿机构，使孩子受到良好学前教育

其实这种想法是不实际的。目前就有很多出色的学前教育机构，设施很好、工作人员与儿童的的比例很高、职员也很敬业，但就是达不到那种比较高的学前教育水平。其实提供高质量的学前教育的较简单办法，就是设法让家庭的财政压力降下来，使那些愿意在家里带孩子的妈妈，能够如愿，家庭经济生活不受影响。

学前儿童科学育儿知识：如何让宝宝知错认错

孩子年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些孩子做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。

1、 孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象;再大一点的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说那些伤害孩子自尊心的话。如：“你真笨”，“你真是没用”等等。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。

2、 孩子做错了事拒绝认错。有的孩子个性强，倔强、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好;小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是;家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助承认错误上，首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错!爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”待孩子表示认错后，肯定他的进步，再帮助孩子分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。

3、 孩子做错事，怕受惩罚，不敢认错。有的家长教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状，无所适从。当孩子做了错事后为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助孩子克服和纠正这种不良行为，家长必须改变不良的教育方法，坚持正面教育。

家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子良好品质的形成。孩子虽小，但也有他独立愿望，有自尊心，孩子做了错事，家长采取打骂孩子的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。孩子毕竟是孩子，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。