审者评审论文学术价值，不可避免地要受到诸多因素的限制，其审稿意见必然具有局限性。因此，审者对论文学术价值的评审，只具有可能性，即认为该论文可能具有怎样的价值，而不是认为该论文肯定具有怎样的价值。认识到审稿中的有限性与可能性，对寻求科学合理的审稿方法，具有重要意义。 以下是小编为大家精心准备的：学术论文的“价值”论探讨相关论文，内容仅供参考，欢迎阅读!

学术论文的“价值”论探讨全文如下：

摘要： 学术论文是研究者的学术能力和专业水平的体现和重要标识之一，学术论文对于研究者本人、同行甚至整个学术群体的重要意义不言而喻。本文从价值论的观点来讨论学术文章所体现的不同价值。

关键词： 学术论文;价值论;借鉴;推广

0 引言

学术文章是研究者个人或者团队智慧的结晶，一篇有价值学术论文的发表意味着研究者的成果被肯定，是对研究者本人或者团队最好的激励、鼓励和奖励。而对于研究者们来说，做研究要抱着实事求是的态度、专业的精神和科学的研究方法来探究某一领域的问题，并有建设性的基础研究或者应用研究成果被同行了解或者被整个学术界所关注，这个人或者群体的学术成就就站在了世界的最前沿，这正是每一个科研工作者孜孜追求的梦想。

但是对于学术论文给人们带来的价值，人们会有不同的认识，比如，发表在核心期刊上的文章的价值一定大于普通期刊上发表文章的价值吗?或者说发表在国外刊物上的文章价值就一定大于国内刊物上发表的文章价值吗?发表了的文章就一定大于没有发表的文章的价值吗?基于此，笔者认为有必要对于人类科学研究的结晶――学术文章的价值进行一番深入的探讨。

1 价值论的主要观点

价值论，有时候也指“价值哲学”，是法语和德语Axiologie的意译，英语为 “value theory”或者“theory of valuation”。价值论最早由法国哲学家拉皮埃(Paul Lapie)与1902年提出，1903年由德国哲学家哈特曼(Eduard Hartman)所采用。

价值论的主要观点大体上可以分为两类：①主观唯心主义的学说，如迈农(Alexius Meinong)，杜威等，认为价值相对于个人的爱好、欲望、利益或志趣;②客观唯心主义的学说，如人格主义、新托马斯主义等，认为价值象柏拉图的理念那样，是超现实世界的规范和理想，价值论把人文科学称为“价值科学”，将价值当作人文科学的基本范畴，认为经济的价值是极低级的价值，宗教的价值是最高级的价值，介乎二者之间的是科学的、艺术的、道德的价值。

2 学术论文的特点和价值

2.1 学术论文的基本属性

学术论文是人类征服自然、认识世界、了解世界和探索世界的智慧结晶和真知灼见。其本身具有的一些独特属性，表明是人类进行的高级认知和脑力活动。学术文章具有的相关性(对相关领域进行探索)、时效性(一定历史时期的活动进行研究)、继承性(继承古今中外相关研究成果)、专业性(专业领域的研究)、客观性(对于客观事物的认识和了解)、严肃性(实事求是的态度、严肃认真)、独特性(不同于其他任何的文本文体)等等，无一例外地在说明，学术文章是技术性的、专业类的人类对于客观世界的不断了解，这个征途是没有尽头的。

2.2 用价值论的观点来看待学术文章的价值

借用价值论的观点，介乎于经济的和宗教的科学研究本身也具有一定的价值，但是其具体的价值如何体现呢?学术论文的价值是不同的，衡量论文的价值标准是模糊的的不清楚的甚至是无法量化的。一般来讲，把人类社会中科学研究分成自然科学和社会科学的二分法，似乎没有太多的异议。

文科类或者社会科学方面的学术文章，其价值主要体现在以下几点：

①纠正人们的错误认识，以正视听。人们对于交际教学发的学术文章有很多，但是人们最近才发现，交际教学法本身没有错误，问题在于人们错误理解、曲解了交际教学法的内涵，转而攻击交际教学法本身提出的错误。人类的认知有时候有误区，这样的误区矫正可能经历很长的时间才能被纠正。人类就是在不断地认识事物，纠正误区再到新的认知阶段这样的过程。

②新方法、新理念或者新教材等新事物的认识的推广和应用中，产生的推广价值和应用价值。这样的学术文章会对于出于相同或者相似情况下的单位或者个人，产生一定的影响或者作用。推而及广，会对同行的学术研究有推广价值。2008年的南方冰冻天气对于很少经历此类极端气候的电力人员来讲，北方严寒气候经验丰富的电力人员的经验就有很大的推广价值;有合作教学经验的老师对于没有接触过合作教学的老师来说，前者就具有被推广的价值。

③学术文章的借鉴和参考价值。对于刚刚步入学术研究的新来者或者是有学术文章要求的各级各类学生来讲，对相似的题目进行仿写(作)或者仿研(究)，成为这样的一批特殊群体的重要参考对象，这样的学术文章对于他们来讲就具有重要的借鉴价值和参考价值，每年我国有几百万的本科生和几十万的研究生在毕业之前都有学位论文的要求，对于他们来讲，尤其是对于本科生来讲，百分之九十的都是在进行着这样的入行(业)研究和锻炼，这样的参考价值不能低估。

2.3 理工科或者自然科学的学术文章的价值 其价值在于以下两个方面：①阐明自然界事物的真相，还事物本来面貌，揭示事物本身的规律和运动法则，引领人类不断探索未知世界和未知领域的认知价值;②利用人类知的理论原理进行现实社会中的实际应用而产生的使用、实用和应用价值，甚至军事价值，如人类对于核聚变和核裂变的认识生产出原子弹和氢弹。综合自然科学各个相关学科进行综合研究探索，理工科或者自然学科的学术文章中，容易看到或者发现原创性的价值。

除了上述两个常见的价值之外，有些自然科学或者理工类的学术文章，本身就具有一定的可操作性和潜在的经济价值，如果一旦有了一定的资金和人力资源，学术成果就会很快转化为物化或者量化的价值，其应用价值更为突出。

3 结论

对于从事不同学科研究的科研工作者来说，有学术文章发表总比没有学术文章要好，发表的学术文章多的比发表的少的价值要多，毕竟数量胜过质量。在这个过程中文科研究者不必自怨自艾，理工科的研究者不必趾高气扬，核心与非核心的争论不必斤斤计较。没有研究的价值大小，只有分工的不同。要研究当然要好过没做研究。学术文章的价值无法量化、量化的方法要多元化、第三方的评价体系或者结论似乎更有说服力，作为高校的学术刊物不能为自己的“内部人士”网开一面而对“外部人员”另眼相待，学术文章的价值高低明眼人一看就明白。这里面应该真正回归是其价值论的的本意“真，善，美”――真实的数据、出处和研究，而不是修改过的假的数据，不负责任的引用和虚假研究，只有回归了科学研究的本质和原貌，人类科学的研究才能回归正道，学术文章的真正价值才可以体现。

参考文献：

[1]McDonough， J & McDonough， S. Research Methods for English Language Teachers[J]. UK： Arold， 2004.

[2]Dewey， J. Theory of Valuation[M]. Chicago： University of Chicago Press， 1939.

[3]宋原放等.简明社会科学词典[M].上海：上海辞书出版社，1983.

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