三年级下册语文课本第三十课《西门豹》重点记叙了西门豹破除迷信的经过。小编在此整理了三年级下册语文课本第三十课《西门豹》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

三年级下册语文课本第三十课《西门豹》同步练习题1

一、根据拼音写一写。

1.上学的时间快到了，妈妈在一旁不停地cuī cù 。

2.教育专家说：幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的ɡuàn ɡài 培育，浇水过多会使幼苗yān mòu ，营养过剩会停滞不前。

3.赵本山的小品一直是lǎo bǎi xìnɡ 所喜欢的。有一次，他在南京的演出中，突遭由他tú dì 假扮“女粉丝”的强吻，现场观众被逗得前仰后翻。

二、我能工整地书写下面的词语，再选一个造句。

田地荒芜 人烟稀少 眼睁睁 提心吊胆 面如土色

三、写出黑体字“闹”在不同句子中的不同意思。

1.都是河伯娶媳妇给闹的。 ( )

2.夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( )

3.这里闹得很，没法儿看书。 ( )

四、读下面的句子，加上标点符号。

1.这话是谁说的

2.新年是从哪儿来的

3.那么漳河发过打水没有呢

这些话都是 说的。

五、语文实践园。

同学们要把《西门豹》一文改编成课本剧，并且演一演。请你在编、演课本剧之前作个计划，你能顺利地完成任务吗?

课本剧《西门豹》计划书

编剧： 导演：

剧务： 演员：

剧情：(按 顺序展开)

第一幕：

第二幕：

第三幕：

六、我和课文有个约会。

1.为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉呢?而去参加河伯的婚礼。

2.时空隧道。古时候，西门豹用巧妙的方法惩罚了巫婆和官绅。读了这个故事，你想通过时空隧道和西门豹对话吗?想对西门豹说些什么?把想说的话写下来。

三年级下册语文课本第三十课《西门豹》同步练习题1参考答案

一、催促 淹没 灌溉 老百姓 徒弟

二、略

三、1.弄 2.发生 3热闹.

四、西门豹

五、事情发展的顺序 第一幕：摸清底细 (调查) 第二幕：破除迷信(除害) 第三幕：兴修水利(开渠)

六、1.因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟起来。为以后兴修水得，打下坚实基础。

2.你敢于破除迷信，为民除害兴利，你是人民的好官，你也有谋略，尊重科学，有智慧!

三年级下册语文课本第三十课《西门豹》同步练习题2

知识积累

一、拼一拼，写一写。

gān hàn tú dì tí xīn diào dǎn

hé qú guàn gài rén yān xī shǎo

二、辨一辨，组成词语。

淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( )

掩( ) 宫( ) 性( ) 脆( )

三、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。

1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 ( )

2、忽然，事情有了转机。 ( )

3、画师称赞他画得好。 ( )

四、写出与第一个字意思相近的词语。

例：看—(瞧)—(望)—(远眺)—(仰视)

吃—( )—( )—( )—( )

拿—( )—( )—( )—( )

五、选一选 填 一填

A、急忙 B、匆忙 C、慌忙

1、小偷的企图被识破后， 地逃走了。

2、要迟到了，他穿好衣服， 地赶往学校。

3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅 迎接。

六、回顾课文，填一填，并回答问题。

1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是( )、( )造成的。

2、故事中的西门豹给你留下什么印象?

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你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢?

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快乐阅读

“煮 书”

爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能煮呢?

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他

小时侯读书，就反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。”“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从煮语文入手嘛!那些课文都是好文章，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好出可多啦，肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

积累

1、根据下面的意思，从短文中找出相应的词语。

指技艺纯熟，心里怎么想，手就能怎么做出来，形容非常顺手( )

比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明白。( )

2、爷爷对“煮书”怎么理解的?用“——”画出来。

3、摘抄一句文中的名言___________________________

感悟

读了上面的文章，你受到什么启发，你认为我们应该怎样“煮书”“煮书“有什么好处?

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西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信，惩治巫婆和官绅头子的办法很巧妙，你还能想出别的办法吗?

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三年级下册语文课本第三十课《西门豹》课文知识点

课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因;随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的;最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。

选编这篇课文的目的，一是学习运用抓住描写人物言行的词句，体会人物品质;二是使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。

教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。

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