每个细胞都有自己的生命历程，当细胞完成了自己的使命，那么他的一生也就结束了。以下是小编为您整理的关于2017年高考生物细胞的生命历程知识点的相关资料，希望对您有所帮助。

高考生物细胞的生命历程例题解析

1.图中字母代表一个细胞周期的各时期，下列有关叙述不正确的是( )

A.种类相同的细胞在不同的环境条件下，细胞周期持续的时间不同

B.细胞分裂的分裂期，细胞核内不能进行转录过程

C.诱变因素作用于A2时期容易诱导基因突变

D.秋水仙素作用于E时期容易诱导多倍体

答案 D

解析 图示中A1～A3为间期，B～E为分裂期，依次为前、中、后、末期，基因突变发生在DNA复制期(A2)，秋水仙素作用于前期抑制纺锤体的形成;分裂期由于染色体高度螺旋化，DNA不能解旋，转录无法进行。

2.(2011·调研卷)在减数分裂和有丝分裂过程中，共同具有的过程变化不包括( )

A.都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段

B.都有DNA的复制和DNA数目减半阶段

C.都有每个着丝点分裂成两个的过程

D.都有同源染色体和同源染色体彼此分离阶段

答案 D

解析 染色体数目加倍阶段出现在有丝分裂的后期和减数第二次分裂后期。在减数分裂和有丝分裂过程中都有同源染色体，但只有减数第一次分裂有同源染色体彼此分离的现象。

3.(2010·济南)如图表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是( )

A.DNA的结构不同

B.信使RNA不同

C.遗传物质不同

D.线粒体结构不同

答案 B

解析 人体内不同细胞遗传物质相同，DNA的结构也相同，由于在细胞分化过程中，遗传信息执行情况不同，转录形成了不同的信使RNA，合成了不同的蛋白质，因而形成了形态和功能不同的细胞。

高考生物细胞的能量供应和利用知识点

主要：酶，atp，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用

次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法

高考生物细胞的能量供应和利用例题解析

1.下列对生物代谢的描述，不符合生物学原理的是( )

A.兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中，其耗氧量将增加

B.脑组织中糖原极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能

C.玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中进行

D.原核生物因无线粒体只能进行无氧呼吸

答案 D

解析 硝化细菌是原核生物，但可以进行有氧呼吸，这与该生物细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶有关。

2.下列关于酶的叙述中，正确的是( )

A.人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用

B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

C.与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中

D.酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性

答案 C

解析 人体内酶的活性受温度、pH的影响，在人体细胞内，内环境和外界环境中均可发生催化作用;只有分泌到细胞外的蛋白质成分的酶才需要经过核糖体合成、内质网和高尔基体加工等阶段;光反应和暗反应均需要酶的催化;凡是活细胞均可产生酶。

3.贮存的水果，通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸的方式( )

A.水的生成量

B.酒精的生成量

C.有机物的消耗量

D.O2消耗量与CO2生成量的比值

答案 D

解析 若O2消耗量为零，有CO2生成，则只进行无氧呼吸，若CO2的产生量等于O2消耗量，则只进行有氧呼吸;若CO2的产生量大于O2的消耗量，则同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。故通过分析O2消耗量与CO2生成量的比值可判断其细胞呼吸的方式。