有关老师的名言_描写老师的名言

发布时间:2017-06-16 10:36

老师是奶牛,吃的是草挤出的是奶;老师是塑工,为社会塑造美好的灵魂;老师是春天,用心血浇灌祖国的未来。下面小编给你带来的是有关描写老师的名言,希望你喜欢!

有关老师的名言_描写老师的名言

有关描写老师的名言(热门版)

1) 凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后知教学。——戴圣《礼记》

2) 特殊的学生,需要个性的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

3) 零善之本在教,教之本在师。――北宋哲学家思想家教育家改革家李觏

4) 千教万教教书求真,千学万学学做真人。

5) 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

6) 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自我整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自我的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。――前苏联教育家苏霍姆林斯基教师的名言

7) 教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。――教育家陶行知教师的名言

8) 在过多地要求学生的同时,也就应尽可能地尊重他们。

9) 历史是生活的教师。――意大利历史学家哲学家克罗齐

10) 夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?——孔子 [孔子的名言] [孔子语录] 《论语·学而》

11) 春秋·孔子《论语·学而》老师以他的温和善良恭敬俭朴谦让而得到这样的资格,(这种资格也可以说是求得的),但他求的方法,或许与别人的求法不同吧?

12) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。――美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦 [爱因斯坦的名言]

13) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

14) 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。――捷克教育家夸美纽斯

15) 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

有关描写老师的名言(精选版)

1) 孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多

2) 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

3) 假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底 [苏格拉底的名言]

4) 用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

5) 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

6) 疾学在于尊师。《吕氏春秋》

7) 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

8) 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍

9) 师道既尊,学风自善;片言之赐,皆吾师也。——康有为 [康有为的名言]

10) 爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦 [爱因斯坦的名言]

11) 做一名美和爱的使者。。

12) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

13) 要把学生造就成一种什么人,自我就应当是什么人。――俄国作家车尔尼雪夫斯基 [车尔尼雪夫斯基名言] 教师的名言

14) 命运之绳定会握在自我手中。

15) 贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

有关描写老师的名言(推荐版)

1) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2) 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

3) 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

4) 双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

5) 宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

6) 严师出高徒。

7) 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

8) 零勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

9) 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自我反省自我和控制自我的力量。――前苏联教育家苏霍姆林斯基 [苏霍姆林斯基名言]

10) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。――世纪俄国教育家乌申斯基

11) 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

12) 好笋出好竹,好师出好徒。

13) 教师务必具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]

14) 尊重和爱护学生的自尊心,要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15) 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

16) 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

17) 在一定意义上,学生是老师的影子,儿女是父母的影子。——吴明

18) 慈父+慈母=教师

19) 江山代有才人出,各领风骚数百年。赵翼 [赵翼的名言]

20) 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。

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