写信不仅能培养学生语言的连贯性,而且还可以培养学生良好的情感,如对离别的小伙伴、亲人、老师的思念之情。那么，致学生一封信要怎么写呢?下面小编整理了致学生一封信范文，供您参考!

致学生一封信范文一

我可爱的孩子们：

你们好!

新的学期又开始了，你们又投入紧张的学习之中，我也投入紧张而繁忙的工作之中。通过半年多来的接触和了解，我发现你们很聪明，但你们并没把聪明劲用的学习上：上课偷偷做小动作、作业偷工减料、老师布置的任务怀着侥幸的心理去做、作弄同学等等。我看在眼里急在心里，忍不住了就批评你们，你们又说我对你们太严格了，太不给你们面子。唉!我真是左右为难啊!严格要求你们，你们不喜欢我，放纵你们，你们是喜欢了，可这样就把你们给毁了。我希望我们四一班的每一个孩子都是佼佼者，不知你们何时才能明白我的良苦用心。

每当我看到有些孩子有进步，哪怕是丁点，我也会欣喜若狂。我期待你们每个人都能进步;学习上、纪律上、卫生上、劳动上等各方面都行。我相信你们不会让我失望的，加油!

祝：

学习进步!成长快乐!

爱你们的徐老师

2010/04/02

致学生一封信范文二

同学们：

你们好!

光阴荏苒，时光如流水，不知不觉新学期的第一个月即将过去。回首过去的一个月，你们在学业上有哪些收获?你们是否因学有所得而骄傲，还是因碌碌无为而后悔?

今年，省、市、县先后出台了规范办学行为、实施素质教育的规定，严厉禁止节假日补课和走读生上晚自习，严格控制学生在校时间，这对我们全体学生来讲是一个非常振奋人心的举措，减轻了我们学生过重的课业负担。同时，对我们全体学生也是一个严峻的考验。长期以来，在应试教育机制下，我们习惯于加班加点，打疲劳仗;习惯于违规补课，打时间仗;习惯于靠死教死学、死记硬背来提高教学质量。现在，面对新的办学形势，我们应该怎么办?减负不能减效，减负需要增效。在规范办学行为的背景下，怎样提高我们学校的教育教学质量，怎样提高我们每一位学生的学习成绩?这是我们学校全体师生都需要共同思考的问题。

我以为，提高教学质量的关键就是要提高课堂45分钟的教学效果。因此，我们对传统的课堂教学模式进行了大胆的改革，变传统的“满堂灌”为让你们自主学习。开学一个月来，同学们应该能够感触到我们课堂的变化，有些课堂已经发生了质的变化，比如：九年级黄静老师的英语课堂、张爱楠老师的语文课堂、张文件老师的历史课堂，八年级郑磊老师的数学课堂、时决礼和王大伟老师的语文课堂、钱玲老师的英语课堂等等。有些课堂可能现在还比较传统，但我们的任课教师也正在认真学习，不断反思，积极尝试。相信不需要太长时间，我们学校的课堂将会呈现出新的变化，将会更加适于你们学习，将会更利于提高教学质量。我们的老师为了改革课堂教学，提高课堂教学质量和你们的学习成绩，即便称不上废寝忘食，也投入了大量的时间用于研究课堂教学改革。暑假当中，我们全体教师牺牲了一半的假期时间，去参加各类教学培训和研讨活动。现在，你们不上晚自习了，可我们的老师没有闲着，每个星期，我们都要集中两个晚上时间，同学科教师坐到一起，研究教学，研究课改。在这里，我可以无愧地说，我们的老师为了改进课堂教学，为了提高教学质量，真的是尽心尽力。但是，改革课堂教学，提高课堂教学质量，单单靠教师的努力是远远不够的。

课堂是属于学生你们的，教学是师生双边的活动。教师的教需要你们的配合，需要你们积极主动的发言，需要你们自觉自愿的学习来支持。然而，开学一个月来，你们的表现让我有点失望，从我自己的课堂、我所听过课的课堂来看，你们的发言真的是很不积极不主动，可能你们已经习惯于被老师提问，但新的课堂教学改革需要你们主动提问，需要你们去质疑，但无论老师怎么去启发，去鼓励，你们就是不能够主动发言、积极参与。我曾在课堂上，悄悄地问过一位学生，“你为什么会了，不主动说呢?”他告诉我，是不好意思。这有什么不好意思呢?孔子曾说过“敏而好学，不耻下问”，作为一个伟大的思想家、政治家、教育家尚且能够做到不耻下问，我们为什么就不能做到这一点呢?开学以来，我写过许多文章，诸如：《学生为什么“启而不发”?》、《学生为何不会质疑?》、《后进生培养任重道远》、《学生开始主动发言了》、《想法设法让学生动起来》、《课改首先需要形式》等等，我这些文章不是对你们的批评，而是我的困惑。我真的很困惑，困惑的是你们为什么在课堂上不敢大胆发言，不能主动发言?

当然，课堂的主动发言需要你们课前做好准备，需要你们在课前认真预习。预习不是简单地走马观花地浏览，预习是提前学习，预习要认真地研读教材，要把教材上重点、难点标注出来，要记好预习笔记，特别是要把你们不会的或看不懂的问题记下来，留待课堂上向老师或同学提问。如果你们课后能够做到认真预习，课堂你们就不会沉默，你们不会提不出问题来。

一般来说，课堂上没有足够的预习时间，特别是在我们课堂教学改革刚刚起步的阶段，课堂更没有预习时间，这就需要你们利用课外时间来完成预习。现在你们的课外时间很充分，放学放得早，晚自习不上，双休日不补课，这些时间都由你们来支配，你们可以利用这些时间来预习，来复习巩固当天或当周所学内容。但从我的调查来看，你们的课外时间利用得非常不充分，在我所了解的学生中有很多学生在家不能完成预习和复习巩固作业，有个别学生甚至根本就不把书或作业带回家，在家一天到晚沉湎于看电视或网吧。听到这些以后，我倍感诧异，为此，我在网上发出了无奈的叹息：“学生学习的自觉性哪去了?”我们也并不要求你们课外时间必须全部用于学习，一刻也不能闲着，但你们必须抽出一定的时间完成预习和复习巩固作业。

同学们，提高教学质量和学习成绩，仅仅靠提高课堂45分钟质量还是不够的，还需要你们珍惜并充分利用课外时间。现在规范办学，没有晚自习，没有节假日、双休日补课，课外时间完全由你们自己掌控，谁能够充分利用好课外时间，谁能够在家自觉自愿积极主动地学习，谁就能够迅速提高自己的学习成绩，谁就能够在未来的竞争中取得胜利，谁就能够在将来的人生道路上掌握主动。科学大师爱因斯坦说过这样一句话：“人的差异在于业余时间”。我们的业余时间在课外，我们的业余时间很多，我们之间本没有差异，即便有差异，差异也并不大，如果我们的业余时间利用不好，我们的差异将会产生并且加大。所以，我希望同学们能够珍惜时间，能够充分利用课外时间，认真自觉地去学习。

最近，我也一直在思考，你们为什么学习自觉性不高?我觉得问题的关键是你们缺少强烈的学习愿望和明确的学习目的。学习是为了考大学，考名牌大学，找一份理想的工作，这的确是学习的目的之一，而且是重要目的。但我认为，这不是唯一目的。如果你始终把这作为唯一目的，那么当你感觉升学无望的时候，你必然会选择辍学。我觉得学习还有一个非常重要的目的，那就是为了提高自己，提高自己的素质，提高自己的科学文化素质和思想道德素质，学习应该是一种生存和成长的需要。有的同学可能会说，甚至还会举出许多事例来说，没有文化照样能照钱!这我也不否认，但我要说，如果有文化，也许能挣大钱!

同学们，你们中有许多同学可能学习基础比较薄弱，过去荒废了许多时光，与优秀学生的差距在拉大，对学习已经没有信心了。我觉得这不重要，重要的是你能不能重拾信心，能不能坚持不懈地做下去，学习贵在有恒，如果你们能够持之以恒地刻苦学习，坚持不懈地努力下去，你们的成绩一定会大幅度地提高。

今天，我利用一上午时间，思来想去，给你们写一封信，希望能够对你们有所启示，希望你们能够增强学习自觉性，充分利用好晚上和双休日、节假日时间，认真学习，刻苦钻研，力争学习成绩能够更上一层楼!

最后，衷心祝愿全体同学身体健康，心情舒畅，学习进步，心想事成!预祝同学们国庆长假快乐!

郭早阳

2009年9月26日星期六上午

致学生一封信范文三

亲爱的同学们：

你们好!

2008年2月的一天我有幸成为一个优秀集体中的一员，从那时起，我在心底信誓旦旦：我要与他们一起走过快乐、难忘、有价值的两年;我要把这一届学生带好，带到高三;要有一届属于自己的高三毕业生;要这些基础不是很好的学生三年后有一个很好的归宿，想让他们中大部分甚至全部走进自己理想的大学，想他们每一位都成为一个堂堂正正的人;想你们毕业后都能记住有这样一位老师，这样一位班主任。这一年多来，我一直在为此努力。500个日夜里，我和他们朝夕相处，我们一起努力，一起奋斗，一起成长!很多同学和我一起度过的时间甚至超过与家长在一起的时间。每天很早我们一同走进教室，天还未亮，大坝上又出现了我们跑步的身影;语文课堂，第八节课，读报，第三节自习一直有我的陪伴;夜深人静，寝室里还要出现我的身影。五月红歌会，他们无比激昂;篮球赛时，他们空前团结;元旦晚会时，他们尽情的欢唱;月考，期中考试，成功与失败交织。我为他们的进步欢呼雀跃，更为他们的缺憾寝食难安;我为他们的成功骄傲，更为他们的失败而懊恼!

时间真的好快呀!500多个日夜已匆匆离去，回想过去，曾经和他们一起走过的日子历历在目，有喜悦、有悲伤、有眼泪、有欢笑、有失意、有激动，太多太多……我感谢他们，因为是他们丰富了我平凡的生活;我感谢他们，因为是他们带给了我奋斗的动力和激情;我感谢他们，他们给了我太多的快了与欣慰，在我职业的舞台上，留下了一笔无以代替的财富。我和他们有个共同的名字叫二(六)。

前不久收到干雨奥同学的来信，看信后我很受感动，以前让自己头痛的学生，原来也会对自己如此的尊敬。此时我想到自己也曾经做过了不少错事，于是，我的脑海中浮现了，饶培舜，陈飞、刘凤祥等等。最近又有一位同学离开了我们这个群体，我们只能祝愿他们越走越好。

有人说，有怎样的班主任就会教出怎样的学生，现在，在很多同学的身上已经刻下了老师的烙印，刻苦、坚毅、胸怀理想，甚至字迹都留下了老师的痕迹。你们的胸腔内都跳跃着一颗年轻、有活力、善良的心，我能够从同学们身上不断地找到人的一生所必备的优良品质：刻苦、扎实、坚毅、自信，此时我很真的欣慰，你们每一位同学都很可爱，都很优秀。

弹指一挥间，你们已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二，如今，已来到了激情如火的高三。同学们，高考的战幕已经拉开，冲刺的号角己经吹响。高三既有压力和竟争，又不乏真诚和温情，面对充满希望和变数的高三，我们惟有选择远方，风雨兼程。

有一段生活，结果或许并不如意，可仍是人生的财富，让人心存感动，这就是高三;有一份情感，倾心付出，虽不完满，却仍让人流连忘返，这就是高三：有一支团队，在演峰英雄，续写神话，力争在最后的较量中创造前所未有的辉煌，这就是我们!

多少个日子，我们在黑夜里静静守候黎明的到来;多少个日子。我们对已碎的梦想仍难以释怀;多少个日子，我们面对失败没有徘徊。摸爬滚打中，欢笑伴若泪水，我们一路坚持，将成熟和智慧刻进顽强的生命，将执着和坚毅嵌入不屈的灵魂。

十多年的求学路，风也走过，雨也走过，我们坚持。十多年沉淀的心路历程，褪去轻狂和焦灼，我们坚持。生活谅解失败，却永远不能原该放弃;生活承认挂折，却永远不会欣赏屈服。十多年的执若追求终于迎来充满希望但又充满变数的高三这一年，这一年既可以在坚守中作为成功的阶梯。也可能在沉沦中成为泥潭，给今后的生活带来难以预料的艰险。

在充满希望和变效的高三，首先我们要学会珍惜。

珍借这一年，就要把它作为生命乐章中激昂的序曲，拒绝消沉与仿徨，在执着中成长;珍惜这一年，就要挑战拖拖拉拉的不良积习，战胜形形色色的不良诱感：珍惜这一年，就要耐得住三百多个日日夜夜的孤独与寂寞，不在牢骚中挥霍时间，不虚度人生最关健的时段;珍惜这一年，就要让岁月步步为营，在奋斗中脱去迷茫和恐慌。

珍惜这一年，还要珍借每一份真情。回眸凝视，亲人的默默关爱，老师的殷切期盼，同学的声声祝福，父母的句句宽慰……他们有的头发已花白，皱纹已爬上了眼角，有的正在同我们一起拼杀，奋力前行，这些真情，让我们在冲刺高考的路上不再孤单，这些真情，是我们疲惫时温暖的港湾，在我们困感时，是直言的劝告，在我们进步时，是真诚的祝福与欢笑。

在充满希望和变数的高三，我们还要学会面对。

面对考试，沉着冷静，不骄不馁，从容应对;

面对作业，不叫苦只，认真完成，方能定赢;

面对老师，大胆请教，及时沟通，奋勇前行;

面对同学，珍惜友情，互相督促，共同进步;

面对高考，放松心情，平称心态。保持状态;

面对生活，消除热虑，自信乐观，从容演定。

在充满希望和变数的高三，我们更要学会守护。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是我们追寻理想的脚步，几年来，我们壮怀激烈，豪情万丈，展望未来，笑傲风箱;“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”是我们为目标而孜孜奋斗的誓言。几年来，我们埋头苦读，潜心为学，书写奇志，谱就华章;几年来，我们经历着一次次洗礼，成功过，失败过，有过泪水，但欢笑更多;我们接受着一次次挑战，期盼过，憧憬过，有过挫折，但不断成熟。人生之路，一段复一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永无尽头。现在我们高三生有着意料之外的凝聚力，也许正是意料之中，才使我们倍感亲切。忘不了刚入学时埋头苦读的身形;亦忘不了篮球场上同学用威震对手的声声呐喊;更忘不了考试成功时大家充满朝气的阳光表情。不同的天空，一样的守望;不同的面孔，一样的执著;同的心境，一样的信念;不的经历，一样的迫求。学会守护就要以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战，珍借每分每秒，不留下一分遗憾，下一生悔恨;守护就要用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵，用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌;学会守护就要用自信承载命运，用汗水浇灌希望，靠智慧实现理想，凭毅力创造辉煌。

花开花落带来持久感动，似水流年笑看风起云涌。成功与失败，常在一念之间，惟有永不放弃，驱策自我，一路前行，才能成为竞争中的强者。

开学之初的豪情已清地在记忆中封存，高考冲刺的誓言仍清亮地在耳边回响。青春的宣言不成败，即使做滑过天际的流星，哪怕只有瞬间的闪亮，也不放弃;即使作一现的昙花，也要完美绽放刹那间的芳华。这一刹那的闪亮和绽放，在我们高三也必将定格为永恒。我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至还可以错过星星;但是我们不能错过六月的一飞冲天，飞天一鸣!珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。既然选择了远方，只顾风雨兼程。

同学们，为了六月的灿烂，让我们目光向前，果敢行动。请记住，在你们奋斗的背后总有一双眼睛关注，为你默默祝福。

2010年的6月7日，我和你们有个约定：做最好的自己。

10年后的6月7日，希望回忆起的不是你们的班主任，而是我们的班训：生命不息、奋斗不止、自强不息、永不言弃，希望它能成为你一生的珍藏，永久的宝藏。

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年月日