生物不知道该怎么复习，不要紧。下面小编整理了七年级上册生物复习资料苏教版，供你参考。

第一章、周围的生物世界

1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。

4.生物的主要类群：植物、动物、微生物。其中微生物 又包括真菌，细菌和病毒。

5.生物的生命现象：(1)生物体有一定的结构(2)生物体能够由小长大(3)生物体都有新陈代谢作用(4)生物体都有遗传和变异的特性(5)生物体对外界的刺激都能发生一定的反应(6)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

8.生物对环境的适应和影响：(1)生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互依赖，相互影响。

9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系：(1)人类的生存和发展离不开生物，衣食住行都与生物有关(2)当今世界面临的一些热点问题离不开生物学

11.杂交水稻之父——袁隆平

第二章、探索生命

1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

3.显微镜使用的注意事项：

(1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(2)镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。

(3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时，一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。

(4)转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜，这容易使镜头松动，影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。

(5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应选用小光圈，弱光时应选用大光圈。

(6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。

(7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。

4.使用显微镜的操作步骤

(1)对光——①选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野

(2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母，将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。

(注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物象相反的方向移动)

5.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片，转动物镜。

6.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈，调节反光镜使用凹面镜。

7.实验：临时玻片标本的制作：

(1)净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净

(2)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水

(3)取——用镊子夹取生物材料

(4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中

(5)展——展平材料

(6)盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

(7)染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。 (注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明;严格按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡)

8.玻片移动的方向与视野中的物像移动方向是?相反的。

9.视野中的物像与标本中物体是?倒立关系。

如放置玻片p，看到的物象是?d。

10.(1)观察标本时，应该先在什么物镜下观察?低倍镜

(2)对光成功后视野中出现什么样的视野?白亮的视野

(3)然后将玻片标本放在什么中央?通光孔的中央。

(4)转动什么螺旋使得镜筒缓缓下降?粗准焦螺旋

(5)找到物像后，在转动什么螺旋，将物像调的更加清晰?细准焦螺旋

11.制作临时玻片标本的步骤(以洋葱外表皮为材料)

(1)擦拭干净载玻片，(2)在载玻片中央滴一滴清水;(3)取洋葱外表皮;(4)将材料浸入水滴;(5)展平;(6)盖盖玻片;(7)用吸水纸吸去多余的水分。

12.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论

13.假设——假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实但也不是毫无根据的猜想。

14.实验——实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。在实施计划时，应根据计划，通过进一步观察、调查或实验，记录一段时间内的实验相关数据的现象。

15.实验变量——实验中可变化的因素。在实验中，水、光、温度、时间、体积等都可能是实验变量。在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。

16.对照实验——除了实验变量不同，其他因素都相同。一般设计为对照组和实验组。

17.在科学探究中，提出问题、作出假设是基础;观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径;推理、判断等是得出结论的重要过程。

18.科学态度：在科学探究中，要善于与他人交流合作，坚持实事求是，任何时候不能修改实验数据，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆的修正原有的知识。

19.设计探究实验的基本原则?变量单一、要有对照实验

第三章、细胞是生命活动的基本单位

1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核(各种植物细胞的结构基本相似) 2植物细胞的结构模式图

3.细胞是生命活动的基本单位。

4.人和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 5.动植物细胞共有的结构?(细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体)。

植物细胞特有的结构?(细胞壁、液泡、叶绿体)。

6.染色体的主要成分是脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质。

7.细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于细胞核中。在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。一条染色体上有一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质，它能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特征。基因是有遗传效应的DNA片段。细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。各结构的关系是：细胞核→染色体→DNA→基因

8.细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。

9.细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。

10.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。

11.形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织;植物有保护组织、输导组织、基本组织(营养组织、机械组织)和分生组织四种组织。

12.动物体的基本组织中，血液属于结缔组织。

13.实验：制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本

(1)制作步骤：净、滴、取、浸、展、盖、染

(2)注意事项：撕取洋葱鳞片表皮不宜过大，以长、宽约为0.5cm为宜。为防止撕下的材料卷曲，可事先在取材料处用解剖刀划出一个长、宽约为0.5cm的区域，用镊子夹住一角，就可撕下边缘整齐，大小合适的材料了。

(3)观察结果：洋葱鳞片表皮细胞中没有叶绿体。(不是所有的植物细胞中都有叶绿体和中央大液泡的)由于细胞膜太薄，线粒体太小，在光学显微镜下，观察不到。

14.实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本

(1)制作步骤：净(擦拭玻片，凉开水漱口)、滴(生理盐水)、取(用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取)、浸、盖、染(碘液)

(2)注意事项：使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果;用生理盐水可保持人的口腔上皮细胞不变形。因为人和动物的细胞没有细胞壁，在清水中容易吸水变形。

15.制作洋葱表皮细胞的玻片和人的口腔上皮细胞的实验，所滴加的物质有什么区别? 洋葱：清水;人的口腔上皮细胞：生理盐水

第四章、生物体的组成

1.细胞分裂——一个细胞分裂成两个细胞的过程

2.细胞分裂的过程：(1)染色质凝缩成染色体(2)染色体排列于细胞中央(3)每条染色体从着丝粒一分为二，并向细胞两端移动(4)细胞两端的两组染色体分别结旋松散成染色质，形成两个新的细胞核(5)在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个子细胞。

3.细胞生长的过程：刚分裂产生的子细胞体积很小，随着从外界吸收的物质不断积累，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞就由小长大。细胞长到一定程度就会停止生长，成熟的植物细胞具有中央大液泡。

4.生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。细胞体积的大小和体积增大的速度都受到环境条件的影响。

5.细胞分化——分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

6.组织——形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群

9.器官——不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

10.绿色开花植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子

11.绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体

12.系统——不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。(人体有八套系统，每个系统都有一系列的器官组成，具有特定的生理功能。)

13.人体的各个系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。

14.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

15.单细胞生物——由一个细胞构成的生物

16.单细胞种类繁多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中

17.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

18.草履虫的形态特点和生命活动特点

基本结构：表膜(细胞膜)、细胞质和细胞核。此外还有食物泡、伸缩泡等结构

生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中

形态特征：体长150~300微米，像倒转的草鞋，全身布满纤毛

运动方式：依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进