每个班都有自己的故事，你们班是什么样的呢?下面是小编为你们精心整理的有关6年级作文班级群体，供大家参考!

6年级作文班级群体 篇1

我有一个漂亮的班集体，我十分热爱它，因为在这个班集体里有许许多多另我喜爱的事物……我的班级体十分漂亮，在教室外墙上有一个书画吧，上面全是优美的文字和美丽的画;在教室的正前方，上面有一面五星红旗和八个大字：主动勤奋，健康向上;在教室的后墙上，则有一篇篇优美的文章……除了这些可爱的装饰外，我们班集体的人更可爱……我们班集体的老师，细心温柔，对待学生，就像对待自己的子女一般，我们遇到难题时，老师便会细心地教我们直到我们弄懂搞清楚这道题目后，还会出几个例题来让我们来做……而且虽然我们有时有些小淘气，但老师总能宽宏大量的不和我们计较。我们班集体的同学，虽然性格不同，有时还喜欢拌嘴，但只要拌完嘴马上就和好如初了，而且只要身边的同学发生了什么事，我们便会马上去帮助他……这就是我们的班集体，因为我的班集体既可爱又美丽，所以我想对我的班集体说一声：“班集体，我爱你!”

6年级作文班级群体 篇2

“爱”是温馨的字眼。我们周围的每个角落都充满了爱——家庭的爱、社会的爱、班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。

在这充满爱的班级里。曾发生过许多让人热泪盈眶的事，其中有一件事使我久久难以忘却。

那是一个春寒陡峭的早晨，我走在上学的路上，突然，一阵冷风扑面而来，我不禁打了一个寒战，哆嗦了一下。

早读时，我便感觉头重脚轻，浑身不舒服。好不容易捱过了早读时间。上第一节语文课了，这时，我感觉全身发冷，满脸通红，头重得抬不起来，于是我趴在桌子上。老师看见了我无精打采的样子，连忙走过来关切地询问：“彭辉，你怎么了?”边说边顺便摸了一下我的额头，“呀!你发烧了!”老师惊讶地说。“陈键，你扶彭辉去一下医务室把!”走出教室，陈键安慰我说：“不要紧，吃了药，病就会好的，我马上带你去医务室。”

下课铃响了，这时，几位同学来到我面前，亲切地问：“你要上洗手间吗?我扶你去!”“要喝水吗?我去给你装杯水来!”不一会儿，一杯热气腾腾的水摆在我面前。

望着同学们那一张张可爱的脸，听着同学们那一句句亲切的话语，一股热流涌上我的心头，我鼻子一酸，再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗流了下来。此刻，“谢谢”这两个字已经无法表达我心里的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用那感激的泪水表达我对同学们的谢意。

我抬起头，温暖的阳光透过窗户，洒进教室，洒在每一位同学身上。透过他们的笑脸，我仿佛看到了他们那一颗颗真诚的心。

我喝着这杯装满爱的水，感受着班集体的温暖，爱在班级，爱在我们班同学之间!

6年级作文班级群体 篇3

大家好!

六年前，我正式加入(2)班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊!

六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座!”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下;有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好!它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。