高中政治必修4第三课这门课的特点是需要记忆的知识点特别多，学生最好能够分类整理知识点，下面是小编给大家带来的高中政治必修4第三课知识点，希望对你有帮助。

高中政治必修4第三课知识点

※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?

①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：

①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：

阶级基础：无产阶级的产生和发展、

自然科学基础：从“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”

直接理论来源：德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)]

※5、马克思主义哲学的基本特征：

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

6、马克思主义中国化的三大理论成果：

①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂

②邓小平理论及其主题

③“三个代表”重要思想及其本质

高中政治必修4第三课核心考点

★【考点一：哲学与时代的关系】

1.时代包括一定社会的经济和政治、文化等，哲学属于思想文化范畴。

2.哲学和时代的关系。

(1)从哲学的内容来源于时代看：哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精神上的精华，因为真正的哲学能够正确地反映自己时代的任务和要求，牢牢地把握住时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。

(2)从哲学对时代的反作用看：哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。

第一，哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

第二，哲学还可以预见和指明社会的前进方向，指出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

第三，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

3.马克思主义哲学和时代的关系。

(1)从马克思主义哲学产生来说，马克思主义哲学的产生是时代的要求，有着深刻的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是时代精神上的精华。

(2)从马克思主义哲学发展来说，马克思主义哲学不是僵死的教条，紧跟时代步伐，与时俱进，不断发展壮大，马克思主义中国化的重大理论成果就体现了马克思主义哲学与时俱进的精神实质。

(3)从马克思主义哲学的作用上看

①马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。

②马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人生的根本指南，也是发展中国特色社会主义的理论基础。

③学习马克思主义哲学的作用(意义)见教材第三页。

★【考点二：马克思主义哲学】(实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点)

1.马克思主义哲学产生的历史条件。

(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。

(2)自然科学基础：最具代表性的是细胞学说、能量守衡与转化定律、生物进化论。

(3)直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

●特别提示：马克思主义哲学不是黑格尔辩证法与费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。

2.马克思主义哲学的基本特征：马克思主义哲学实现了三个“有机统一”。

(1)实现了唯物主义与辩证法的有机统一。

马克思主义哲学的唯物主义是辨证的唯物主义，马克思主义哲学的辩证法是唯物主义的辩证法。

(2)实现了唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

唯物史观是马克思主义哲学的最大贡献。

(3)在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一。

马克思主义哲学之所以是科学的，在于它坚持科学的实践观点，它的理论全部来自实践，又经过时间的反复检验。

马克思主义哲学之所以是革命的，在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级科学的世界观和科学的方法论。

3.马克思主义中国化的重大理论成果。

(1)毛泽东思想。

①历史地位 ②活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 ③精髓： 实事求是 。

(2)中国特色社会主义理论体系

①邓小平理论。

它比较系统地回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

②“三个代表”重要思想：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，第一次比较系统地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。深化了党对的认识。

本质：立党为公，执政为民。

地位：是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。

③科学发展观： 基本内涵(答案见“经济生活“);作用：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

高中政治学习方法

1.改变教师教学观念，提高教师队伍素质。传统的思想政治教学观念是对学生主动学习和创造性思维发展的束缚，因此新形势下进行高校思想政治教育改革的首要措施就是要突破传统的思想政治教学观念，逐渐树立以人为本的现代化思想政治教学观念。作为思想政治教育的参与者，教师在教书育人、管理育人活动中扮演着重要的角色，更在学生的成长过程中担负着重要的任务，教师思想意识的高低将直接影响到学生的素质状况。因此要重视对教师队伍素质的培养，提高教师的教学能力。一名合格的教师，要不断用理论知识与科学思想观念武装自己，在生活中不断挖掘思想政治教学资源，将生活经验与课本知识结合在一起，不断提高教学的针对性与有效性;同时还要重视自身道德修养的提高，在教学过程中用自己的一言一行影响学生，让学生在潜移默化中树立正确的价值观。

2.优化教学模式，改进教学方法。新的社会背景条件下的思想政治课程应当要选择适合学生发展的教学方法，改变传统的概念性教学，重视理论与实践的结合，在教学中充分发挥学生的主体作用，教师在学习的过程中扮演引导者的角色，让学生学会自主学习，充分理解思想政治教育的真正意义。教师要尽量为学生提高课堂的艺术性，以多样化、个性化的课堂形式吸引学生的注意力，用不同的形式和情境模式感染学生，并充分利用社会实践经验调动和激发学生学习思想政治课程的兴趣，从而不断提高课堂效率。

3.丰富教学内容，增强思想政治课程的吸引力。思想政治教材本身多以文字为主，加上概念性的内容比较多，学生阅读的积极性并不高。在传统的教学中，思想政治教师多以课本为授课的主要材料，教学缺乏独立性和创造性的内容，机械式的授课导致课堂气氛沉闷，根本无法满足当前学生学习的要求，课堂效率不高。因此，教师要从创新的角度出发，紧跟时代的潮流，不断更新教学的内容，做到思想政治教育与时代同步，从而增强学生学习的积极性。