五年级语文下册第五单元学习结束，在进行新一单元学习前总要经历一场单元测试，学生们要如何复习呢?小编在此整理了五年级语文下册第五单元测试题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第五单元测试题1

一、 基础知识积累运用。

(一、)单项选择。每题2分(10分)

1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )

①茉莉( mò) 哈欠(qiànɡ ) 凤凰(fònɡ) 怔住 (zhènɡ)

②一缕(lǚ) 哺育(pǔ ) 韭菜(jiǔ ) 谷穗 ( suì )

③倭瓜 ( wō) 师傅( fu) 胳膊(bo ) 篱笆(ba)

④幽香 (yōu) 时辰 (chén) 割草(ɡuó) 帐子(zhànɡ)

2、下列词语中有共同特点的一组是( )X k B 1 . c o m

①奋发向上 聚精会神 勤学苦练 海阔天空

②温文尔雅 彬彬有礼 落落大方 出言不逊

③左顾右盼 东张西望 理直气壮 面面相觑

④镇定自若 临危不惧 舍生忘死 宁死不屈

3、下列词语中书写没有错误的一组是( )

①掏出 温揉 咳嗽 漱口 ②洗澡 轿车 百褂 聪颖

③帽子 瞎子 铲子 抛开 ④纠纷 和皆 逶迤 警察

4、下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )

①嗔怪( chēn ) 叮嘱(zhǔ) 静谧(mì) 笼罩(zhào)

②落枕(lào) 落叶(luò) 落下(là) 混沌(hùn)

③古训 (xùn ) 校场(jiào ) 校对(xiào )学校(xiào )

④浓郁 ( yù) 含蓄 (xù) 逶迤 ( yí) 篝火( ɡōu )

5、下列几组词语中，加点字含义完全相同的一组是( )

①名扬四海 抑扬顿挫 ②胆战心惊 浴血奋战

③筋疲力尽 一网打尽 ④兴高采烈 振兴中华

(二、)综合运用，按要求写句子。(8分)

1、母亲是老师。( 扩写句子)

2、彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”(改成第三人称转述)

3、喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。(改成礼貌用语)

4、这件事你能做好。(改为反问句)

5、辨字组词。(每空0.5分共5分)

嫌( ) 谐( ) 掏( )筛( )帽( )

谦( ) 楷( ) 淘( )师( )冒( )

(三、)填空题。

1、根据意思写词语。(4分)

( )：形容说话很有条理，而且有理有据。

( )：形容说话不知疲倦或委婉生动。

( )：理由充分，因而说话有气势。

( )：没有根据，无从查找的话。

2、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”这就话运用了( )的修辞手法，用( )比作( )。这句话出自( )写的( )这篇课文。(5分)

3、在句中填入合适的关联词语。(4分)

(1) 文雅、和气、宽容的语言，( )沟通了人们的心灵，( ) 反映出一个人的思想情操和文化修养。

(2)( )我们礼貌待人，使用礼貌语言，( )能减少相互间的矛盾。

4、《我和祖父的园子》的作者是现代著名女作家( )，课文是她写的回忆性长篇小说( )的节选。(2分)

5、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自( )写的( )中的诗句。诗的后两句是 ， 。(4分)

二、课内阅读理解。(10分)

过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。

彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

1、红三军团遇到了什么困难?当时的情况是怎样的?(4分)

2、彭德怀把目光盯在自己的大骡子上，意味着什么?(3分)

3、细读划线的语句，从中你体会到了什么?(3分)

三、课外阅读理解。(11分)

网络能造就人材，也能诱使许多对事物(辨别 识别)能力差的人走向无底深渊。一些不建康的网站对同学们的(毒害 损害)很大，这已经是不争的事实：有的同学(沉迷 沉醉)于网络游戏不能自拔，学习城绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，有的甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们(憧憬 羡慕)着美好的未来，而末来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，(束缚 把握)心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!

1.找出短文中的错字并改正。( )( )( )( )(2分)

2.划去不恰当的词语。(5分)

3.仿照文中画“——”的句子，用“有的„„有的„„有的„„”写一段话。(4分)

四、习作，请以“我 的人”为题介绍一个人，并通过具体事例表现人物的品质。注抓住人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点。

五年级语文下册第五单元测试题2

一、看拼音，写词语。 (4分)

Yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué( ) ( ) ( ) ( )

二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分)

失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误;疏忽 ④ 改变常态

1、 他失足掉到了河里。 ( )

2、 人们见了他都大惊失色。 ( )

3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 ( )

4、 你不能把别人的功劳当过失。 ( )

三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。(8分)

( )机妙算 理直气( ) 战无不( ) 完( )归赵

无( )之宝 负( )请罪 同心( )力 疑( )不解

四、选词填空。(5分)

探望 眺望 渴望 期望 展望

1、星期天，我和家人一起去乡下( )爷爷奶奶。

2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。

3、家里虽穷，但他非常( )读书。

4、( )未来，我的心中满是喜悦。

5、去左海公园过队日，是我们的( )已久的一项活动。

五、选择正确的答案。 (9分)

1、下面各组词语中，有错别字的一组是( )

A.鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝

B肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力

C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生

D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算

2、对加点字解释全对的一组是( )

A.负荆请罪(背) 神机妙算 (机会) 疑惑不解(怀疑)

B.素不相识(朴素) 危在旦夕(早晨) 理直气壮(正义的)

C. 势不可当(承受) 攻无不克(克服) 完璧归赵( 归 )

D.同心协力(共同) 无价之宝( 的 ) 嫉恶如仇(痛恨)

3、下列各组没有语病是一项是( )

A.夜里，我经常听见屋外的树枝。

B.榕树上停泊着不少小鸟。

C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。

D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。

六、按要求改写句子(4分)

1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式? ( 改为陈述句 )

2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. (改为“被”字句 )

3、用关联词合成一句话

孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。

七、重排句子并在括号里填上序号。(6分)

( )老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。

( )商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。

( )为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。

( )立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。

( )后来，商鞅告示能移动者给予50金。

( )终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。

八、阅读乐园(5分)

《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事， 并向同学们做推荐。故事题目《 》推荐理由 九、课外阅读。(20分)

(一)三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊!”

1、 给下列词语划线的字选择正确的解释。(2分)

(1)三顾茅庐(A、转过头看;B、注意，照管;C、拜访)

(2)青翠欲滴(A、欲望;B、想要;C、将要)

2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用 比喻 (2分)

3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：

.................................................(2分)

4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由(3分)

二、阅读短文，回答下面问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你( )不能站在凳子之类的高地方去取，( )不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。(2分)

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?

① .................................................。

② ..................................................。(4分)

4、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。(3分)

..........................................。

十、习作。(35分)

缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.

答案

一、 允诺 妒嫉 胆怯 拒绝

二、 2 4 1 3

三、 神 壮 胜 璧 价 荆 协 惑

四、 探望 眺望 渴望 展望 期望

五、 1、D

2.D

3. D

六、1.我不能忘记那令人激动无比的升旗仪式.

2.池塘被皎洁的月光照得通亮无比.

3.因为孙悟空神通广大,所以小朋友都喜欢他.

七、312645

八、略

九、(一))1. (1))C (2)C

2. 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

卧龙 山冈

3.恭恭敬敬

4.略

(二)1.聪明的徐文长

2. 不仅 而且

3.(1)提两满桶水过既窄又软的竹桥

(2)在长竿顶上取礼物

4.略

五年级语文下册第五单元测试题-作文范文

《草船借箭》缩写

周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。

有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。

第一天，他们没什么动静;第二天，仍然不见动静;第三天四更。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。

天亮时分，周瑜派士兵来搬箭并自叹不如!