高二历史全面内战的爆发教案设计

发布时间:2016-12-07 14:02

在全面内战的爆发这门课程中我们可以学习到哪些内容呢?以下是由小编收集整理的高二历史全面内战的爆发教案设计,欢迎阅读!

高二历史全面内战的爆发教案设计

地位分析

本课内容主要是抗战胜利后到全面内战爆发前一年,国共两党围绕两种前途展开的斗争:中国人民面临着光明与黑暗两种选择。代表广大人民利益的共产党为了实现和平民主,做出种种努力,同蒋介石作了针锋相对的斗争:毛泽东亲赴重庆谈判、召开政治协商会议,签订了一系列有利于人民的决议,使共产党掌握了政治上的主动权;揭露了蒋介石假和平真内战的阴谋,用事实教育了人民群众,争取到中间势力的支持。但是由于蒋介石的政治野心和他的阶级本质导致内战还是爆发了。

教学思路

本课主要内容介绍了抗日战争胜利后,国共两党围绕两种前途展开的斗争。对于国共两党复杂激烈的政治较量,初中学生理解起来有一定难度,但同时这段史实又富有趣味性和生动性,因此建议运用史料和相关音像资料,创设良好的问题情境,激发学生的兴趣,调动学生的思维,学习“史论结合,论从史出”的方法。

重点分析

重庆谈判是中国光明与黑暗前途较量的第一幕,经过这一事件揭示了国共两党的阶级本性和基本主张,使共产党在政治上掌握主动。它是抗战胜利后国共两党在谈判桌上的一次惊心动魄的较量。中国共产党为了争取和平,戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋和团结教育人民,而同国民党进行的谈判。通过重庆谈判,国民党没有达成预期目的,中共的和平主张取得了胜利,使中共赢得了中间分子的拥护,掌握了政治上的主动权,孤立了蒋介石,是国共政治交锋中的一步赢棋。

难点分析

共产党明知蒋介石和谈是阴谋,为什么还要去重庆谈判?把对这个问题的理解列为难点。

为什么确定它为难点?抗战的胜利同时又是统一战线的胜利,统一战线是蒋介石用以巩固法西斯统治的政治资本,可是蒋介石反共反人民的本质,美帝国主义对中国的企图都被它们表现出来的假象所掩盖,电邀毛泽东谈判就是他的障眼法,人民群众被蒋介石蒙蔽,难以认清其真实面目。毛泽东深谙蒋介石的反动本质,但还是亲赴重庆谈判。重庆谈判突出体现了共产党的革命原则性和灵活性的高度结合:为了保护人民的基本利益,中国共产党在谈判的同时又有针锋相对的斗争;为了揭穿蒋介石“假和平真内战”的阴谋,共产党愿意作一些让步,用让步去击破国民党内战阴谋,孤立蒋介石,取得国内外广大中间分子的同情。在揭露真相的同时教育了广大人民,说明争取和平民主的道路是曲折的。这种复杂的政治斗争对于初中学生来说,理解它有一定难度,故列为难点。

全面内战的爆发知识点总结归纳

取和平民主的斗争和内战的爆发

一、国民党发动内战的阴谋——抗战胜利后中国社会的主要矛盾:中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。 美国对华基本政策:扶蒋反共。 蒋介石的对内政策:坚持独裁和内战的方针。

二、重庆谈判(1949.8.28—10.10)和双十协定——(1)谈判背景:国内外要求和平、反对内战的舆论压力; 蒋介尚未完成内战的准备工作; 中共尽力争取和平,揭露美蒋反动派假和平的阴谋,以利于团结和教育广大人民。 中共代表:毛泽东、周恩来、王若飞等。 (2)《双十协定》的内容:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国;国民党迅速结束训政,实施宪政;召开政治协商会议;民享有民主、自由的权利等。(3)意义:是人民力量的胜利;表明中共的和平诚意;国民党被迫承认和平建国的基本方针,它再要发动内战,就在政治上陷入被动地位。

三、政治协商会议:1946年初在重庆召开,争议最激烈的问题是政治民主化和军队国家化。通过有利于人民的政协协议。内容包括改组国民政府;召开国民大会;实施《和平建国纲领》;整编全国军队,制定宪法等。

四、全面内战的爆发——国民党发动全面内战:1946年夏,国民党进攻中原解放区,全面内战的爆发。 毛泽东著名论断:“一切反动派都是纸老虎。” 解放军的战略战术方针:以歼灭敌人有生力量为主要目标,以运动战为主要作战方法。经过8个月作战粉碎国民党的全面进攻。粉碎国民党的重点进攻:山东(孟良崮战役)和陕北解放区(青化砭、蟠龙镇、羊马河、沙家店等战役)。

高二历史全面内战的爆发教案设计的评论条评论