初一语文课程即将结束，同学们要如何准备单元检测呢?接下来是小编为大家带来的七年级语文上册第六单元复习试题，供大家参考。

七年级语文上册第六单元复习试题：

一、用原文回答问题。

1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：

2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：

3、方仲永五岁作诗能" ";十二三岁时作的诗已经" "二十岁就" "。

4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：A B C

5、父亲"不使学"的原因的句子是：

6方仲永最终"泯然众人"的原因是：

7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：

8、揭示仲永由"奇人"转变为"凡人"的原因的语句是：

9、在作者看来，方仲永"卒之为众人"的原因是：

10、点明方仲永天赋消失的一句话是：

11、交代方仲永小时候是位"奇才"，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：

12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：

13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：

14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：

15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：

16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：

⑴ ⑵ ⑶

17、作者认为"仲永之通悟"是由于：" "，他的才能衰退是由于" "。至此作者认为在" "和" "的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。

18、"不能称前时之闻"中的"前时之闻"具体指： 。

二、回答问题。

1、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思?为什么要"伤"?

2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么?

3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?

4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义?

5、从"日扳仲永环谒于邑人，不使学"中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人?

6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?

7、"余闻之也久"在文中的作用是什么?

8、文中的"受之天"指的什么?"受之人"又指的什么?

9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?

10、"泯然众人矣"一句流露出作者什么样的思想感情?

11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理?

12、本文中仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)

13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文，你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)

14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?

16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?

17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?

18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做?

19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃?

20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。

基础题：1.解释加点的字。 (1)未尝识书具(尝： ) (2)指物作诗立就(就： )

(3)不能称前时之闻(称： ) (4)稍稍宾客其父(稍稍： )

翻译下列句子(1) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

《木兰诗》练习题

一、解释下列加点的词：⑴木兰当户织(当： )⑵不闻机杼声(杼： )⑶惟闻女叹息。(惟： )⑷问女何所忆(忆： ) ⑸昨夜见军帖(帖： ) ⑹军书十二卷(十二： ) ⑺愿为市鞍马(市： ) ⑻旦辞爷娘去(旦： )⑼万里赴戎机(戎机： ) ⑽关山度若飞(度： ) ⑾朔气传金柝(朔： )⑴策勋十二转(策勋： ) ⑵赏赐百千强(强： ) ⑶可汗问所欲(欲： ) ⑷愿驰千里足(愿： ) ⑸出郭相扶将(郭： ) ⑹著我旧时裳(著： ) ⑺雄兔脚扑朔(扑朔： )⑻雌兔眼迷离(迷离： )⑼双兔傍地走(傍地走： )⑽安能辨我是雄雌(安： )

二、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是_______。

⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是_______。

⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______。

⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。

⑸“_______，______。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

⑹描写边塞夜景的句子是_________。

三、回答下列问题：

1、指出下列各句的修辞手法：①策勋十二转，赏赐百千强( )②当窗理云鬓，对镜帖花黄( )③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭( )④将军百战死，壮士十年归( )

2、木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么?

3、句子“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”是什么描写?表现木兰什么特点?

4、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么?

5、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价?

6、“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处?

7、“双兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。

8、用原文填空：①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是_________ ②从侧面描写木兰战功显赫的句子是______ ③描写伙伴惊奇的句子______ ④表现木兰不贪图富贵利禄的句子______ ⑤表现木兰归乡心切的句子_______

9、选出与例句中的意思相同的一项。①双兔傍地走( )

A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息

②安能辨我是雄雌?( )

A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨

③木兰当户织( )

A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当

10、出自本文的成语 和_____ _____。

11、 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：

12. 你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么?

阅读《论语六则》回答1.给下列加点字注音：

论语(论 ) 不亦说乎(说 ) 不愠(愠 ) 三省(省 ) 罔( ) 殆( )

2.填空：《论语》是记录 。是 家经典著作之一。孔子， 时期鲁国人，我国古代伟大的 。

3.解释下列词语的意思：⑴学而时习之，不亦说乎(说： )⑵人不知而不愠，不亦君子乎(愠： )

⑶温故而知新，可以为师矣(新： )⑷学而不思则罔，思而不学则殆(罔： ;殆： )

⑺择其善者而从之(从： )

4.翻译下列句子的意思：⑴有朋自远方来，不亦乐乎?

⑵温故而知新，可以为师矣。

⑶三人行，必有我师焉

⑷学而不思则罔，思而不学则殆。

5.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：

学而时习之( ) 人不知而不愠( )温故而知新( ) 学而不思则罔( )择其善者而从之( )

6.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?

7、“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?

《世说新语》二则 复习题

《陈太丘与友期行》1.注意下列字的读音：歆( ) 辄( ) 携( ) 拯( )

2.解释下列句子中的词语： ⑴过中不至(过： ) ⑵去后乃至(乃： 去： )

⑶与人期行，相委而去(委： ) ⑷君与家君期日中(家君： ) ⑸元方入门不顾(顾： )

3.译句。

⑴日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(3)非人哉!与人期行，相委而去。

4、这则故事告诉我们一个什么道理?

《乘船》5.释词： 日中：( ) 舍去：( ) 无礼：( )引之：( )

6.当友人怒曰“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的?

7.友人“下车引之”的用意是： 。

8.“元方入门不顾”以表示 ： 。

9、解释下列加点的词(4分)①俱乘船避难(俱： ) ②幸尚宽(幸： )

③纳其自托(纳： ) ④遂携拯如初(遂： )

10、翻译句子(4分)①有一人欲依附，歆辄难之。

②本所以疑，正为此耳。

11、.用原文语句回答问题(4分)①王朗让那人搭船的原因是什么?

②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么?

12、你从本文中得到什么启示?(2分)