全脑速读，或称“速读”，“快速阅读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。下面是小编为大家介绍的音读不可完全克服的介绍，供大家参考和学习。

阅读是离不开思维的，快速阅读概莫能外。人的思维凭借什么，凭借图象吗，那是动物的水平，人的思维主要依靠语言。心理学家把人运用语言进行思维的活动叫“内部言语”，快速阅读正是靠这种“内部言语”来对文章进行理解加工的，没有“内部言语”的阅读是一种假阅读。

很多人都有这样一种体验，不论你阅读有多快，“音读”就像一个挥之不去的魔，怎么也摆不掉，于是一些“快速阅读专家”又进言了，当你的快速阅读基本功更踏实的时候，你就会克服，天啊，让我练到什么时候，?河变清，天老地苍……

问题出在哪?就出在“音读”的概念上。“音读”确实是快速阅读的障碍，但又是摆脱不了的。为什么?因为我们没有对此现象做更精确的区分。上文所说的“音读”实际上是“逐字音读”，这种“音读”是需要克服的，因为它像锁链一样拖慢了人吸取信息的速度。但是，无论你读得有多快，你的脑子中总有内在的声音，这是你的大脑在思维(内部言语，本人认为也可称为内部音读)!对于这种声音怎么处理?克服吗，不可能，向学员讲它与逐字音读的区别吗，根本讲不清，因为从逐字音读到这种内部的言语是连续的，讲多了连你也会糊涂。到底该怎么办?

其实跳出这个陷阱就好了。不提“音读”问题，从另外一个角度--感知来解释阅读与快速阅读就好了。阅读是感知、理解与记忆的统一，阅读速度慢的原因是由于感知太慢，由此造成理解慢记忆慢，要掌握快速阅读就要提高感知的效率，加大感知范围，加快感知节奏。至于“音读”问题，顺其自然，感知慢了自然逐字音读，感知快了自然摆脱了逐字音读的习惯。

下面小编再为你介绍一下关于快速阅读的辅助练习，供大家参考和学习。

在进行正式的视读练习前，可做一些辅助练习，改变过去落后的音读习惯。

1. 卡片闪示法。

每张卡片写上一个短句或成语(逐渐增加句长)，用极短的时间性眼前闪示后，马上把这句复述出来。最

好两个人一同练习，互相为对方准备卡片，训练效果更佳。

2. 组读法。

把一段文字按词组或短语划分，用竖线隔开，然后以分割后的词组或短语为单位来进行快速，逐步发

展到以句为单位，各阶段都要在读完后进行复述。

需要注意的是，不论划分的单位多大，都要在一次眼停注视时读完，不允许视线移动!

3. 舒尔特表快速点数法。

舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表(见图)

要求：

① 眼与点保持30厘米距离。

② 视线集中右表心，余光顾及全表。

③ 眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。

特别提醒

1. 应重视呼吸训练，它是快速阅读的基础。

2. 练习时不要戴隐形眼镜，以免造成损伤。