暑假即将结束，许多学校也开始部署新学期的工作，老师们带着忐忑不安的心情迎接新的挑战，如果准备不够充足，“焦头烂额”将是最真实的写照。班主任如何做好小学开学工作呢?下面是小编为大家整理的做好小学开学工作的建议，希望对大家有所帮助!

班主任如何做好小学开学准备?

第一招：重新考虑你的教育对象

一个成功的教育工作者首先应该考虑你的教育对象，然而很多人却不愿意从此着手。许多教师认为已经和孩子们相处了至少一个学期，对孩子的各种性格特征等了如指掌。然而，孩子们却很容易扮演“两面派”的角色，再加上寒假接近一个月的放松，孩子们或多或少都会发生一些改变。在这个时候，老师便需要花上一些时间，通过电话、家访等及时了解孩子的情况，做好积极地应对。一个优秀的教育工作者并不是经验的完全使用者，而更多的是在反思批判，结合孩子的特点，不断地完成自己的教学理念，丰富自己的教学手段，臻于至善。

第二招：书写一份新学期计划

有许多老师总认为写东西是别人的事，自己完全是教育工作的操作者，这样的想法甚至制约了许多教师在质上的突破。我们常鞭策学生，写东西的本领不是一天练成的，而在教师队伍中又有多少教师肯花功夫、费心思自己真真正正的完成一篇论文、一份述职报告、甚至一个教案。请不妨从书写新学期的工作计划做起。拳不离手曲不离口，只有时刻敏锐地观察一切，及时的反思探索，灵感才会在不断地思考中得到质的飞跃。事实上，当你真正从自己的角度制定好了新学期的工作计划后，你的工作对象，工作思路也就自然而然地形成了。

第三招：起草一个班集体宣言书

教育工作者不仅要静下心来研究教育对象，反思自我的工作得失并为下一学期做好打算，更要为开学第一天走进教室准备一个得体的宣言书。所谓宣言书，即是详细讲述一个班集体需要什么，有什么样的目标，即将采取什么样的行动等等，也可以叫做“写给学生的寄语”，争取最大范围内的学生和任何老师的支持。这样的一份寄语可以让学生第一时间明白老师在新学期对自己的期待，迅速让孩子从假期中回过神来，及时走进正常的学习轨道中去。这样的宣言书应该就是集结号，让每一个身在集体中的人都有了存在的价值，明白一学期对于自己的意义，这样的价值渗透无疑有利于孩子们健康成长，也有利于教师更好地教书育人。

第四招：安排好日常工作

新的学期自然需要在新气象上下功夫，但是平常地工作也要一一解决，不要等到开学那一天再去忙乎，比如出黑板报、写计划、准备一周左右的备课等，这些工作完全可以在开学前完成。毕竟，第二学期与第一学期有所区别，第二学期一般学校教育对象不会改变，学校的程序也不会有多大的变化，你能够未雨绸缪，自然会腾出时间更好地调整孩子的学习状态，摸摸孩子的头，多给一些鼓励性的词语，当然，这种鼓励不应是廉价的，而应该是有针对性地，这就需要开学前做足每个孩子的功课，否则，老师的威信会大打折扣。

第五招：精心安排一次班会

开学前，老师要精心为班级设置一个有价值的班会。这堂班会课上应该有老师的核心价值引领，有孩子困惑的解疑，有可能存在现象的处理，为孩子们的学习生活灌输正确地价值观，这是孩子迅速超越自己的行动指南，能量源泉。许多班级之所以一盘散沙，说到底还是没有一个合适的灵魂存在。有些班主任也许不以为然，会非常苦恼地说，自己明明在班上设立了班风、学风，可孩子就是不买账，殊不知，一个好的班魂，它是建立在师生共同探讨的基础之上，没有了这个环节，仅仅是班主任老师一厢情愿，孩子们将永远不会内化为自己的行动，宛如一张白纸。

第六招：开始读一本有关教育的好书

教育绝不是靠“蛮干”出成绩的，身为教育工作者，必须要不断的借鉴并学习他人的教育经验和技巧。当下，有关教育的丛书比比皆是。在这些书中，教室门不仅应关注那些教授教学方法的书籍，更应当花时间阅读那些分享教育心态的好书。例如《第五十六号教室的奇迹》，这本书由美国传奇教师雷夫编写，当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么?艾斯奎斯用身体力行回答了您。与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。这近25年的教育实践，应被每个教育工作者所学习。