伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长。下面是小编给大家整理的留守儿童的励志故事，供大家参阅!

留守儿童的励志故事：朱冰冰

她是四年级的一名学生，她叫朱冰冰，今年10岁。她在班上成绩优异，连续多次获得测试第一名。在校曾获得“优秀学生”，“优秀学生干部”，“三好学生”等光荣称号。平日里他和同学们和睦相处，乐于助人，当同学有不懂的问题时，她都会主动上前帮助，并且教给他们做题的方法，上课时不仅自己遵守纪律，还时刻提醒身边的人也要遵守纪律。

平日她是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动，当地上有果皮纸屑时，她都很主动的捡起来。遵守并弘扬社会公德。

帮助别人，快乐自己。在生活中，他经常帮助别人，比如，她看见有同学受伤了，就把别人扶到教室休息，看见同学的东西掉了，就帮他捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。还有很多同学，做作业的时候碰到了不懂的问题，他们就会第一时间想到问她，每次她都非常详细的给同学讲解。同学们都说她：“看起来真像个小老师呢!”。在学校里热心帮助同学上进。为了帮助他们解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别同学还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。现在好多同学都愿意让她给他们讲题呢。

同学们的好榜样：在班上，她作为学习委员，事事以身作则、率先垂范，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样;她热爱集体，从小学一年级到现在，他总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从

来没有说过一句怨言。为了要保证带头晨读的效果，有时还会喊破喉咙，但她不理会声音嘶哑，继续做好。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

在父母长辈眼里，她是个懂事的好孩子;在老师眼里，她是一个成绩优异的学生;在同学眼中她是个堪称榜样的同学。她总是说：现在我是同学们的好榜样，取得了一点成绩，但我是不会骄傲的，要继续努力，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

留守儿童的励志故事：李冰玉

李冰玉，女，现年9岁。上洞坪小学的三年级的学生。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。

她的父母为维持生计外出务工，一年到头很少回家，把她交给了体弱多病的爷爷奶奶，由此李冰玉成为现今农村留守儿童中的一员，她早早地懂事了，努力学习，乐于助人，尤其令人感动的是她用稚嫩的肩膀撑起了一个家。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爷爷奶奶的好帮手。放假回家总能看到她帮奶奶洗菜、扫地、做饭。去年的一天夜里，爷爷心脏病突发，她一面找药，一面拨打姑妈家的电话，并及时送往医院医治才脱离危险。不仅如此，李冰玉还把在学校学到的知识，传授给了奶奶。她教奶奶如何使用家用电器、防盗、防火、防液化气中毒等相关知识。在人们的眼中，她已经是个“小大人”了。

李冰玉从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以她的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队以及留守儿童的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，李冰玉与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才完成板报。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。

李冰玉同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，李冰玉知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，她总是挺身而出保护他，帮助他。作为留守儿童，李冰玉心地非常善良，而且别的小朋友想家了，她还推心置腹的安慰他们，在这样的小伙伴的帮助下，全班同学都团结在一起，一起开心

一起快乐，渐渐地就不觉得孤单了。

我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小姑娘在党的阳光的照耀下，在留守儿童活动之家这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

留守儿童的励志故事：张 晶

2012年10月10日，我被调到花园镇第二小学任职401班数学教师，很快我发现班里有个叫方建宇的学生非常特殊，他看起来比同班的同学要大两岁，穿的破破烂烂的，而且他基本从来都不说话，作业从来也不交，我问他为什么不做作业，也不交给我，他也只是低头一言不发，我详细问过班主任之后才发现，原来他家发生了比较大的变故，父亲因为好吃懒做在他很小的时候就离婚了，妈妈改嫁到了外地，也已经有了自己的孩子，经济方面也是捉襟见肘，方建宇从很小的时候跟着自己的爷爷在一起生活，爷爷靠种菜卖菜捡垃圾维持爷俩的日常开销，方建宇的父亲基本从来不回家，也从来没有寄过一分钱回家，甚至他自己的爸爸在哪里，他都一无所知，可怜的方建宇既没有父爱也没有母爱，只有一个60多岁的爷爷照顾着自己，过着吃也吃不饱，穿也穿不暖的生活。

得知这个消息，我赶紧拉着校长以及班主任放学后去他家里进行一次详细的家访，去到他家一看，我当时眼泪就流下来了，用家徒四壁来形容一点都不过分。他家的窗户没有玻璃，只是用的透明的塑料糊上去的，房顶盖的还是那种很久以前的黑瓦，估摸着下雨肯定会漏雨，环顾四周没有一个地方有水泥，都是土，门边放着一个破旧的板车，昏暗的一个灯泡，显得屋子里面又冷又阴暗。床是用几块木板拼起来的，床上的被子又脏又乱，我心想，这冬天如果下雪，这样肯定会很冷的。

方建宇的爷爷看到我们来了，非常激动，同时感觉他非常不好意思的搓了搓双手，到处找杯子准备泡茶我们喝，我们见此情景，急忙谢绝了他的好意。在问方建宇的一些情况时，方建宇的爷爷当即老泪纵横，诉说着心酸。我提议校长，可以让方建宇加入郭氏慈善基金的名单里，以此减轻他们的生活负担。校长交代了一些事情后，我们就回去了，一路上我们都在想如何帮助他。

我心想，方建宇作为一个典型的留守儿童，学校不仅在物质上要有所帮助，心灵上更应该有所抚慰。

我在上课的时候，总是有意点他回答问题，他刚开始总是一言不发，我就一直引导他慢慢说出正确的答案，当他说出来之后，我就让全班同学都表扬他，并且一直鼓励他大胆举手，终于有一次，他勇敢的举起手，回答了一个数学问题，尽管问题非常简单，全班基本人人都会，但对于他来说，是非常不容易的。

还有一次，我无意中发现他主动捡起了别人乱丢的垃圾并丢入了垃圾桶，在广播播音的时候我特意表扬了他主动做好事的行为，号召全校同学像他学习，当他听到广播后，我第一次看到了他笑的是那么的开心!

渐渐的，他每次的作业都会按时上交，尽管做错了不少，可是每次我把他叫到办公室对他单独辅导的时候，他也不再像以前那样低着头一言不发，而是不懂的也会开始问我了。班上的同学也会和他一起玩了，下课的时候也可以经常听到他的笑声了。

学校准备举办“庆六一”活动的时候，我鼓励他参加表演节目，

可是他还是不敢上台，他觉得自己什么都不会，看此情景，我找来了他关系比较好的两位同学和他一起表演TFboys的当时非常流行的一首歌曲《青春修炼手册》，我一直鼓励他们，并且亲自指导他们排练。 借着这次机会，我打着学校的名义给他捐助了很多衣物，有他可以穿的，也有他爷爷可以穿的，有好多基本上是全新的，还有一些生活上的用品，我只想着，能帮一点是一点，能尽多少力就尽多少力。终于，他非常开心的上台表演了，并且表演的非常成功，获得了全校师生的热烈掌声。看到这样的情景，我心里觉得暖暖的，这也更加坚定了我作为一个教师应该尽力去关爱学生的决心。

作为一个教师和一个妈妈，我一直都觉得，孩子的成长，需要的并不仅仅是金钱，更需要父母的陪伴与关爱。让本该在父母身边撒娇的孩子在父母缺席的情况下长大，他们的孤独和困惑有谁知道?遇到了问题谁为他们分析、引导?受到了伤害谁安慰、保护他们?我奉劝家长都把孩子带在身边生活和学习，如果实在做不到，就尽量在离孩子近的地方工作，以便多陪陪孩子，毕竟工作不是我们最终的目的。工作丢了能再找一份，可是如果缺席了孩子的成长，即使挣再多钱也不能弥补。许孩子光辉的未来，不如给孩子幸福的现在。