随着信息化社会的发展,进一步加快会计电算化建设已成为我国会计建设的一项重要任务。下面是小编为大家整理的浅谈会计电算化研究毕业论文范文，供大家参考。

浅谈会计电算化研究毕业论文范文篇一

《 会计电算化翻转课堂教学研究 》

摘要：翻转课堂是对知识的传授和内化进行反向安排，翻转的实施实现了对传统教学模式的革新。文章首先从教学主体、教学资源呈现方式、学习的时间空间等三个方面阐述了翻转课堂教学模式的特征，接着分别以采购管理模块为例，重点剖析翻转课堂教学模式在教学过程中的具体运用。

关键词：翻转课堂;教学模式;会计电算化

翻转课堂又名“把课堂翻转过来”，相比传统课堂来说，它是一种全新的课堂教学模式。翻转课堂是美国林地公园高中的乔纳森•伯尔曼和亚伦•萨姆斯两位教师为帮助那些无法正常来上课的学生课后补习功课，将事先录制好的课程视频、PPT课件文稿及其他资料传到网络上供学生学习，这种方式受到了同学们的广泛认同。

1.翻转课堂的教学模式特点

翻转课堂模式具有的特点如下：

1.1主体颠倒化

翻转课堂教学模式下，老师不再是扮演灌输者、传授者的身份了，而是成为学生学习过程中的推动者、指导者以及学习资源的创立者;学生则由被动的接受型转变为主动的学习型，由“要我学”转为“我要学”，真正成为教学过程中的中心。

1.2教学资源多样化

在翻转课堂教学模式下，教学资源不仅有精心制作的教学课件(PPT)，还有融合图片、音频、视频、动画、3D等数字化资源的教学微视频，通过媒体播放器可以实现播放、暂停、回放等多种功能，可以让学生在较为轻松的学习环境中进行学习，不会使学生对学习产生厌烦情绪。

1.3时间及空间立体化

在翻转课堂教学模式下，学生在课堂上大部分时间是用于讨论、答疑，教师的作用仅仅是引导、辅助、串联，所占用时间仅是一小部分，原来的讲授时间则转移到了课堂外，课堂外学生可以自主掌控学习，自由安排学习时间和地点，自由把控学习进度，通过网络交流平台及时与老师和同学沟通探讨，完成原来教师课堂上所要讲授的知识学习。

2.翻转课堂下的会计电算化实训课程教学模式

会计电算化实训课程教学中实施翻转课堂教学模式的方案设计(以采购结算模块教学为例)。

2.1教师课前准备

2.1.1课前教案。教师完成课前准备工作，制作好教案，翻转课堂教学模式下采购结算模块教学教案。

2.1.2课件及录制微视频。首先，教师制作PPT，内容包括：采购管理系统的主要功能，采购管理与其他系统之间的数据传递关系，采购系统日常业务处理(普通采购业务处理、现结业务处理)，采购运费处理，采购退货业务处理，月末结账及取消。其次，用屏幕录制软件微视频，视频时间限定在10分钟左右。

2.2开展在线教学、搭建互动交流平台

教师在课前采用微视频、微课等形式，将教材中的理论和实践操作形象化为音频、视频等数字化的资源开展在线教学，提升学生会计实验学习的持续性。精心设计教学资源，完成采购结算业务的碎片化，如“5分钟学会普通采购业务处理流程”，“8分钟学会从请购单到入库单的业务操作”，“5分钟学会采购运费处理”等微视频，通过会计实验教学课程网站和ACOD点播系统，引导学生在课外进行会计实验的预习与复习并在线答疑。将采购与结算的关键理论和实践知识碎片化、模块化地呈现在学生面前，让他们更好更快地接收和内化相关知识。教师课下利用网络交流工具如QQ、微博等与学生进行随时随地的沟通和交流。向班级成员发布专题讨论如“采购运费如何处理”，“各单据的传递顺序、传递联次有哪些”等追加问题，让学生针对这些问题展开在线探讨，使教学内容得以延伸。教师通过在线互动了解学生自主学习的状态，收集和归纳学生的问题，以备课堂辅导，提高课堂教学效率。

2.3创建评价考核模式

课程考核是课程教学的关键环节，是检验课程教与学效果的有效方式。翻转课堂的微课程知识和能力体系能够提供足够多的教学资源，学生可按需进行学习，实现了个性化的分层次教学，需创建出更加科学合理的多元化的课程考核模式。

(1)考核方式多样化。翻转课堂理念下的会计电算化课程的考核，除了无纸化的考核方式之外，还应结合在线平台来检测学生的学习过程。比如教师可以定期将会计电算化的考核内容通过网络发布给学生，学生在线完成考核任务，教师根据反馈的信息给予评价。

(2)考核内容综合化。翻转课堂理念下的会计电算化课程的考核内容不仅包括理论与财务软件操作技能的掌握程度，还应注重对学生参与度的考核，教师通过参与的过程，去发现每个学生的学习能力、沟通能力和协作能力，更有效地监控实训教学过程和评价学生实践效果。

3.结束语

会计电算化课程作为高等职业院校会计专业学生的一门专业核心课程，实训尤其重要，对学生职业能力的培养有着举足轻重的重要意义。2013年，我国正式发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中有关教育方面，着重强调了教育的“信息化手段”，而“翻转课堂”教学模式正是“教育信息化”的一种突出体现，它颠覆了传统的课堂教学模式，是教育素养和网络信息技术有效结合的产物，是当今教育发展的一个方向。因此，在会计电算化教学的过程中，借鉴和吸收“翻转课堂”的成功经验，必将对会计电算化教学产生深远的影响，取得良好的教学效果。

参考文献：

[1]张金雷，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J]远程教育杂志，2012(4)

[2]卢强.翻转课堂的冷思考：实证与反思[J]电化教育研究，2013(8)

浅谈会计电算化研究毕业论文范文篇二

《 会计工作中会计电算化的影响 》

摘要：计算机信息技术的发展，为传统的会计工作带来了诸多的便利，会计电算化便是电子信息时代的产物，改善了以往传统会计工作的问题。本文主要论述了会计电算化的定义和发展，分析了其给会计工作方法带来的影响，从而使会计电算化更好的服务于会计行业。

关键词：会计电算化;会计工作;影响

以往传统的会计工作需要较多的核算人员进行核算，并且由于人工操作存在一定的误差，也无法保证核算结果的准确性，使得会计工作效率较为低下。信息技术时代的快速发展，为会计工作提供了契机，在会计电算化的应用下，实现了会计工作自动化和智能化，对会计工作产生了许多有利的影响。会计电算化精简了以往繁复的操作过程，以较快的速度得出了较为准确的会计信息，帮助企业节省更多的成本，并提高了企业的经营管理水平和经济效益。

一、会计电算化的定义和发展

会计电算化改变了以往传统会计操作繁复、工作量大、核算结果不准确和工作投入成本较高的问题，其主要结合了计算机学、管理学、会计学以及信息系统等多门学科，主要是利用计算机的高智能运算和相关功能替代传统的人工会计的方式，运用计算机代替人脑计算，方便了会计工作中的记账、算账和报账，并有利于对会计信息的分析和预测。虽然我国的会计电算化工作起步较晚，但是发展速度比较稳定，目前在会计行业中取得了较为广泛的应用，市场中多样的财务软件极大的为会计工作提供了便利。同时由于网络和电子商务等工作的快速发展，对未来会计电算化的发展也提出了较高的要求，其系统需要进一步发展和完善，不断的创新以实现会计电算化的智能管理。

二、会计电算化对于会计工作方法的影响

1.会计电算化提高了会计工作效率和工作质量

会计电算化的出现和发展为会计工作提供了较多的便利，不仅仅简化了会计核算的过程，提高了会计的工作效率，还提升了会计核算的计算准确性，保证了其工作质量。会计电算化系统的应用使会计工作变的连续且具备时效性，避免了以往间断的工作和繁琐的程序，大大的简化了会计核算过程中财务处理的程序。以往的传统会计工作在遇到一些比较特殊和复杂的核算项目时，人工核算较为困难，短时间内很难完成工作，并且无法连续的进行处理和长时间的进行核算，既耗费了大量的人力成本，也浪费了较多的时间，而会计电算化的操作减少了以往操作中的很多步骤，能够快速的得出计算成果并且保证数据的准确性。在利用会计电算化系统进行会计核算时，只要是非人为失误操作的数据，均能运用计算机的强大运算功能保证核算结果的准确，避免以往传统工作中人工核算出现的误差，提升了会计工作中的数据真实可靠性。此外，运用会计电算化还可提升会计工作中的安全性，计算机可对会计工作人员设定相关的权限，若无通行密码则无法对会计数据进行修改和处理。因此，排除了工作过程中不安全因素的干扰，帮助用户建立安全、稳定的会计电算化系统，获取更为真实的会计信息。

2.会计电算化改善了信息处理方式

传统会计工作的主要内容是进行数据核算，会计电算化的出现使工作的重心发生了改变，计算机的利用极大的减少了核算工作量，解放了核算人员的工作，使其转变的更为简单和有效。以往的会计信息处理方式只能运用人工进行计算，且必须在月末进行报表的编制工作，增加了工作人员在月末的劳动强度。电算化的会计摆脱了此类限制，只要对计算机输入相关的指定，计算机会自动在程序中进行标识，可在特点的时间内收集会计的数据和信息，随时根据计算机储存的数据进行处理，改进了报表的编制方法。

3.会计电算化改变了会计工作内容

目前会计工作内容在会计电算化的改变下，工作重心变为了监督职能，即针对原始数据和票据进行审核和确认，保证数据的真实性和票据的正确性。由于会计电算化带来了会计工作重心的改变，对会计核算人员的素质能力提出了更高的要求，首先会计人员应当具备计算机操作能力，同时还要提升自身的业务素质能力，以此实现会计工作的规范化、标准化的工作流程;其次会计人员应当具备一定的管理监督能力，提高自身对数据的敏感性，及时发现会计信息中的问题并予以处理;最后财务会计人员应当具备一定的创新和风险意识，可利用会计电算化统计的信息对财务情况的未来发展趋势进行推测，为企业管理者提供真实可靠的情况，方便企业做出正确的决策。

4.会计电算化系统降低了企业成本

会计电算化系统在会计工作中的运用主要是通过计算机实现的，可减少会计核算人员的数量，只需要通过一台电脑便可以进行系统和全面的会计核算，可为企业降低成本支出。企业不需要像过去一样聘用较多的核算人员来处理会计事务也不需要花费较长的时间获取会计核算结果。极大的减少了企业成本支出，提高了会计信息获取的效率。此外，会计电算化使财务处理呈现出自动化和一体化的特征，在报表的制作以及数据后续的输出中，实现了数据的同一性和共享性，提高了财务管理的效率。

5.会计电算化促进了会计知识结构改革

会计电算化的实现，在降低会计人员劳动强度的同时，给予了会计人员更多的时间学习其他知识，并参与企业的经营管理，从而使会计知识结构往更高层次发展。会计人员拥有更多时间来学习计算机知识和应用技术，充分满足了会计电算化的进一步发展和改革需求，结合经验不断创新，更好的改善会计电算化系统为会计工作提供帮助。此外，会计人员参与到企业的经营管理中，可对会计数据具备更高的见解，对相关的信息进行分析，以更好的角度和视野为企业给出建议，使企业做出决策，促进企业更好的发展。

三、结束语

会计电算化的出现和发展对会计工作的影响深刻又具备意义，其提高了会计工作的效率，保证了工作质量。既改变了会计工作的内容，也改善了会计信息的处理方式，此外还降低了企业的成本，促进了会计知识结构的改革，随着会计电算化进一步发展势必加速实现我国企业的现代化管理。

参考文献

[1]李秀.会计电算化对会计工作方法的影响探讨[J].新财经(上半月)，2013，(8)：23-24.

[2]薛守梅.会计电算化会对会计工作方法的影响探讨[J].财经界(学术版)，2013，(15)：36-37.

浅谈会计电算化研究毕业论文范文篇三

《 会计电算化舞弊及预防措施 》

摘要：会计电算化的普及，极大的提升了会计信息质量与会计工作效率，并为会计内部控制提供了有力条件。但是会计电算化在为人们带来巨大便利的同时各种舞弊问题也越来越多，在这样的情况下，制定科学、合理的会计电算化舞弊防范对策，成为我国会计行业发展过程迫切需要解决的问题，通过对目前会计电算化的舞弊行为的特点及原因分析，提出了预防会计电舞弊的对策措施。

关键词：会计电算化;舞弊;对策

近些年来计算机舞弊案件不断增加，对于各项案件的防范范围也在不断扩大，这种情况不得不引起政府部门以及会计监督部门的关注，解决会计电算化舞弊问题已经成为了当前会计行业普遍关注的问题[1]。

1常见会计电算化舞弊方法及其特点

1.1常见会计电算化舞弊方法

1.1.1篡改输入

这种电算化舞弊方法是最为常见的一种方式，一部分会计工作者为了谋求私利，在使用计算机进行会计信息输入的时候，有目的的篡改了数据信息、输入虚假数据、删除有效业务数据等等。

1.1.2篡改文件

篡改文件一般都是会计人员在进行文件输入的时候，利用维护程序对文件进行修改，或者是直接通过终端修改文件。在这个过程中，很多重要的原始数据被修改，比如货物的零售价格，批发价格等等，这些数据是计算机程序计算的重要依据，一旦缺少或者不正确，将会直接导致会计计算结果的错误。

1.1.3篡改程序

篡改程序是指计算机操作人员针对会计信息计算的相关程序进行非法改动，这样一来这些程序在进行相关计算的时候，就会得出错误的数据，进而达到谋求私利的目的。

1.1.4数据偷窃

数据偷窃是操作人员在没有经过上级批准的情况下进行上机操作，在改变了计算机执行途径之后，将自己所需要数据偷盗出来，避开系统人员，在没有被批示的情况下私自挪用资金，或者使用现金支票。

1.1.5其他方法

在会计电算化舞弊行为中，还有一部分人员会采用其他方式对计算机系统进行破坏，对相关的计算程序进行篡改，通过远程连接对计算机系统进行监控等等，最终达到谋求个人利益的目的[2]。

1.2会计舞弊性特点

1.2.1舞弊具有危害性

科学技术越发达，犯罪分子进行违法犯罪的手段也会越高明，近些年来高科技、高智商犯罪案件不断增多，尤其是会计行业本身极具诱惑力，会计电算化舞弊的危害非常大。

1.2.2舞弊具有隐蔽性

我国在推行会计电算化的过程中，一部分会计工作者利用自己工作之便进行一些舞弊行为，而这些行为通常情况下很难被察觉，会计人员通过计算机系统的一些漏洞进行程序编写，通过这些程序为自己挪用公款提供便利，具有非常好的隐蔽性。

1.2.3舞弊具有间接性

还有一部分的不法分子借助网络漏洞，在会计电算化过程中进行一些不良操作，为了能够为自己的行为做隐蔽，他们不会直接进行信息的修改，而是进行一些间接性的操作，这样的方式很难被发现，成功几率也比较大。

1.2.4舞弊具有跨地域性

会计电算化的基础就是计算机技术，计算机技术的特点就是开发性和共享性，不同地区，不同工作单位的人员都可以通过网络实现信息共享与交流，这也为一部分的违法犯罪分子提供了有力平台，因此会计电算化信息舞弊行为还具有明显的地域性。

2发生会计电算化舞弊的原因

2.1会计软件存在的问题

会计电算化推行之后，大部分工作都依赖于电脑软件进行操作，目前软件市场环境十分复杂，软件种类繁多，一部分企业在选择财务软件的时候，并没有进行严格的测试，同时缺少必要的加密措施和监督措施，外部人员非常容易进入系统内部，导致数据丢失、篡改。

2.2有关会计电算化的法律规范有待完善

从目前我国会计电算化法律方面来看，具有针对性的法律很少，现有法律只不过是提出了相关的管理措施以及基本规范，并没有实质性的东西，这就为很多不良思想的滋生提供了温床，并且这些不完善的法律、法规在执行和操作的时候效率低，作用不大，一些会计电算化舞弊行为得不到有效制止，这也在一定程度上助长了不法分子的嚣张气馅。

2.3企业内部的控制制度不健全

在推行会计电算化的过程中，一旦企业内部控制制度不完善，就会导致一些员工自我规范意识淡薄，一些岗位之间分工不明确、不清晰，责任落实不到位，一旦发生了问题相互之间推脱责任，这样一些不法分子就会有机可乘，再没有经过有关部门以及管理人员的允许下私自登录计算机系统，对重要的会计数据进行篡改和盗取[3]。

3针对会计电算化环境下舞弊现象的优化措施

3.1完善相关的法律法规

为了减少会计电算化的舞弊行为，最重要的一步就是建立相关的规律规范，只有被纳入法律体系，会计电算化才能够实现正规化、科学化。在确立《会计法》之后，还要针对会计电算化专门进行立法，细化其中的制度，每个环节都要有法可依。要制定企业内部行为规范制度，从企业实际情况出发，在国家法律的大前提下，结合自身发展需求与目标，通过制度和法律规范内部员工的行为，提升会计电算化质量和效率。

3.2健全企业内部的控制制度

完善的内部控制制度，能够减少不法分子的可乘之机，企业针对内部各个岗位的会计电算化工作进行细致分工，明确责任，将责任落实人头，一旦出现舞弊行为，出现经济损失，能够直接找到相关人士，并追求其责任，最大限度减少舞弊行为出现的可能。建立会计监督机制，部门之间，工作人员之间相互监督、相互制约，计算机会计系统要进行权限设置，企业中只有具有一定权限的人才能进入该系统，不同权限的人员进行不同的操作[4]。

3.3加强对硬件软件的管理

会计电算化依赖于计算机硬件和软件，因此强化软件与硬件的管理是确保会计电算化规范、安全进行的关键。要完善企业软件安全系统，及时进行系统备份，减少数据丢失的几率，使用统一规定的会计软件，杀毒软件，切断外网对系统内部网络的威胁，避免由于病毒侵入，减少病毒对会计信息进行篡改和破坏可能性。

3.4培养高素质的财务人员

培养高素质财务会计人员首要强化他们的专业技能，定期开展培训活动，交流会议等，实现会计财务人员之间的沟通与交流，强化会计财务人员的综合素质，同时在企业内部建立良好的企业文化，强化内部员工的主人翁责任感，以此促进财务会计人员整体素质的提升。

3.5充分发挥审计人员的功能作用

要充分发挥审计人员的作用，强化审计力度，提升企业会计信息质量，维护企业利益。无论内部审计人员还是外部审计人员，他们都要先对环境控制进行研究和评价，然后对应用控制进行研究和评价。在对内部控制进行研究评价过程中，必须特别考虑篡改输入、篡改文件、篡改程序以及违法操作的可能性。已发现的内部控制弱点，都应报告被审计单位主管人员，以引起其注意，并能提出相应的建议。审计人员还应对自己提出的建议实施后续审计，检查建议是否采纳和如何实施，督促被审计单位完善内部控制系统。

参考文献：

[1]郑捷菲.改进企业会计电算化的几点思考[J].商,2015(32):12-15.

[2]张建忠.企业会计电算化存在问题及解决途径探讨[J].山西农经,2015(8)：45-47.

[3]何逢源,黄秋菊.企业实行会计电算化的风险和对策研究[J].品牌(下半月),2015(9):23-25.

[4]刘杰.会计电算化与会计信息[J].中国管理信息化,2015(24):26-27.

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