简历投递，是求职过程中必不可少的一道环节，也是用人单位筛选求职者的第一个关卡。简历谁都投过，可效果却千差万别。为了帮大家解决简历投递的难题，小编整理了师范实习生简历，以供大家参考。

师范实习生简历一：

个人概况

姓名：xx

出生年月：19xx年3月

毕业院校：湖南师范大学

学历：无

联系电话：

性别：女

政治面貌：党员

专业：教育学

手机：1354439xxxx

电子邮件：

教育经历

2001年9月至2004年6月就读于长沙市一中

2004年9月至2008年6月就读于湖南师范大学

2008年9月——现在就读于南京师范大学

获奖情况

实践经验

2007年11月30日，获2006—2007学年度“国家奖学金”

2005年11月，获国家级助奖学金

2008年5月，被评为“湖南省普通高等学校2008届优秀毕业生”

2008年4月，获湖南省普通高等学校“省级三好学生”荣誉称号

2007年6月6日，获第八届“湖南省特困优秀大学生奖学金”

2008年6月16日，被评为2006-2007学年度“校级三好学生”，并获“一等专业奖学金”

2008年6月12日，在2008年校优秀毕业生评选中，被评为“优秀毕业生”

2007年12月30日，被评为湖南师范大学第三届“师大之星”

2007年12月30日，获湖南师范大学第三届“师大之星”评选“最佳学习成绩奖”

2007年7月10日，在2006-2007年校学生会系统评优活动中，被评为“十佳学生会干部”

2007年5月12日，在湖南师范大学2007年“未来教育家奖”竞赛中，荣获“三等奖”

2004年11月1日，在湖南师范大学2004年校纪校规知识竞赛活动中荣获“二等奖”

2006年5月25日，在湖南师范大学举行的迎接中国共产党八十五周年“永远跟党走”的征文比赛中，我的参赛文章《一颗忠心永向党》，荣获“文科组优秀奖”

2006年5月，在湖南师范大学2006年“舞动青春”健美操大赛中荣获“三等奖”

2006年4月29日，在湖南师范大学2006年五四团内评优中，被评为“百名优秀共青团员”

2006年5月18日，在教育科学学院2006年团内评优中,被评为“十佳学习尖子”

2007年5月12日，在教育科学学院2007年教育实习评优中，被评为“优秀实习生”

2007年4月，在教育科学学院2007年“教学之星”大赛中荣获“二等奖”

技能水平

2006年6月，全国大学英语四级考试611分，过级。

2006年12月，全国大学英语六级考试456分，过级。

2006年9月30日，被共青团湖南师范大学委员会聘任为“教育科学学院学生会主席”;2007年6月25日，经湖南师范大学普通话培训测试站于2007年5月测试，成绩89.5分，被湖南省普通话培训测试中心确认普通话水平为“二级甲等”;

2005年11月，参加2005年湖南省普通高等学校计算机应用水平贰级考试，成绩合格。

2007年6月，全国大学英语六级考试489分，过级。

2007年3月，获得在2006年11月参加的全国大学英语四、六级考试口语考试成绩达到“b等”证书。

自我评价

本人活泼不失稳重，能屈能伸，细心、认真、执着。本人在学习方面，认真刻苦，力争上游，尤其在写作方面思路清晰，文笔精炼;在学生工作方面，曾担任院学生会主席，能很好地组织各项学生活动;在生活方面，自强自立，勤俭朴素。

师范实习生简历二：

从进入xx学校代课距今已有一个月的时间，而也将近结束。在这段时间里，百感交集，和学生建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生，这也许是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了。

在学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。

在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。

在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职，要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。

教师这份神圣而又伟大的职业，在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说，是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁，是我们有备而来，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。

师范实习生简历三：

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，本文由我的简历网 www.wdjl.net 首发，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……