随着知识经济时代的到来,创新能力的培养成为教育改革的重点。创新能力的核心决定因素就是发散思维能力。下面小编为大家介绍的人类历史上发散思维的案例，希望对您有帮助哦。

人类历史上经典的发散思维的案例1

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。

有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢?经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。

人类历史上经典的发散思维的案例2

有一个古老的智力题：“树上有10只鸟，打死1只，还有几只?”最笨的回答是：“打死1只，还有9只。”最聪明的，也是被认为唯一正确的答案是：“打死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”在一次教学实践中，我还听到学生们说出了下面一些答案:

1、还有1只死鸟挂在树上;

2、还有9只，因为是用无声手枪击中的;

3、还有2只，树上鸟窝里有2只不会飞的雏鸟;

4、还有9只，在风雨交加的天气，枪声被掩盖了;

5、还有1只，这只鸟是聋子;

6、还有10只，因为它们受伤飞不起来了;

人类历史上经典的发散思维的案例3

你能想出什么办法，使左右两边同样多?

左3支铅笔 右5支铅笔

方法一：移一移

把右边的一个移到左边，这是一种总数不变的方法。如下图：

左4支铅笔 右4支铅笔

(答案具有唯一性)

方法二：去一去

把右边去掉两个，这是一种总数减少的方法。如下图：

左3支铅笔 右3支铅笔

(答案有3个)

方法三：添一添

把左边添上两个，这是一种总数增加的方法。如下图：

左5支铅笔 右5支铅笔

(答案有无数个)

方法四：去一去和添一添

把左边添上一个，右边去掉一个，这还是一种总数不变的方法。如下图：

左4支铅笔 右4支铅笔

(答案也有无数个)

人类历史上经典的发散思维的案例4

老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死1只，还剩几只?”

这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明的人回回答“1只不剩”，但是有个孩子却是这样反应的。

他反问：“是无声手枪吗?”

“不是。”

“枪声有多大?”

“80分贝至100分贝。”

“那就是会震得耳朵疼?”

“是。”

“在这个城市里打鸟犯不犯法?

“不犯。”

“您确定那只鸟真的被打死啦?”

“确定。”老师已经不耐烦了，“摆脱，你告诉我还剩几只就行了，OK?”

“OK，树上的鸟里有没有聋子?”

“没有。”

“有没有关在笼子里的?”

“没有。”

“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他的鸟?”

“没有。”

“有没有残疾的鸟或饿的飞不动的鸟?”

“没有。”

“算不算怀孕肚子里的小鸟?”

“不算。”

“打鸟的人眼睛有没有花?保证是10只?”

“没有花，就10只。”

老师已经满头大汗，但那个孩子还在继续问：“有没有傻得不怕死的?”

“都怕死。”

“会不会一枪打死两只?”

“不会。”

“所有的鸟都可以自由活动吗?，有没有鸟巢?里边有没有不会飞的小鸟?”

“没有鸟巢。所有的鸟都可以自由活动。”

“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说。“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩1只，如果掉下来，就1只不剩。”

这位学生的话还没说完，习惯于标准答案的老师已经晕倒了!

人类历史上经典的发散思维的案例5

一只杯子掉下来，碎了。

这个可以是个什么问题呢?

1.物理题。因为这是自由落体运动，多高才能碎呢?

2.化学题。杯子里装着酒精，掉进了火堆里。

3.经济题。那是刚买的，如今碎了还要再买一个，去取钱的时候卡忘在了ATM里。

4.语文题。你让我太伤心了，伤的就如同这只杯子一样……

5.社会问题。杯子从大厦楼顶掉下，砸死了一个人，引起骚乱，被定性为恐怖袭击。

6.心理问题。那一声破碎的声音触动了一个女孩，于是她花了一下午的时间去查询“为什么噪声会让人紧张?”

7.情感问题。那是男朋友送给自己的情侣杯，这个会造成一个感情风波。

8.时间问题。杯子摔碎了，乱了心情，还要再买，直接提升了时间成本。

9.历史问题。那是乾隆用过的杯子，有很多关于它的故事，是那些历史的唯一承载，如今破了，结果一段历史就这样彻底消失了。

10.政治宗教问题。那是来我国参展的基督教的圣杯，结果被一官员不小心打碎了，那一幕又恰好被国际记者拍到，因此成了一个政治和宗教问题。