初中作文600字记叙文1 初一叙事作文:光，请再次耀亮_600字

光，造就了物质息影，光，耀亮苍穹下的生命!但是，他却被迷茫的黑洞卷帘无情的吸走，郁闷随他半个世纪，在此，我由衷的希望，光，请再次耀亮他的生命。我的爷爷曾是一位具有远大抱负的人，他曾经想创就下辉煌成就，可是，家庭条件牢牢的拽住他那梦想，他退学了。

农民的耕地更替了他的天文探究，他对光的追求，也成了不切实际的幻想。

光也应他的挫败，消失了。

从此他每天早出晚归，耕地似乎真的成了他生的职业，。转眼，30年消逝了，爸爸和我相继诞生了。

儿时的我，伴着他生活，他在旁耕地，我在旁追蝶，每次我开心时都会跑到他身边，和他讲着儿时天真的话。他有时会无动于衷的在那耕地，有时会叫我走开。那时我会继续缠着他，他有时会放下手头的工作，听我扯东扯西，他听时不会插话，我问时他时而会吭两句，时而不吭声在那发愣，时而会露出副悲痛的表情。谁着我越来越大，我对他就越来越好奇，最后我听隔壁农民说出了爷爷上学时的抱负和退学的挫败感，那时的我听的一头雾水，根本不记于心。

到了上学年纪。我与他分开了，在城里我从一个无知的孩童，变到了一个即临毕业的学生，我在巨大好奇心的鼓动下，我问了爸爸，爸爸将事情大概的经过向我说清，结合农民的一言，我知道了爷爷的苦，我不忍心让爷爷永远处在这个黑洞的卷帘里，我誓言，定要让他脱离黑暗的烛食，回到光芒闪亮的地方。

爷爷，我知道这对你来说是一个重大的打击，但人觉不能永远生活在黑暗挫败里，我们要学会跌倒就爬，我们不能屈服于命运，人生靠自己改变的，啊!希望之光，请再次耀亮。

初一:陈嘉华

初中作文600字记叙文2 初一叙事作文 : 身边的风景也动人_600字

母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

———题记。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”谁说风景只是那些外面的青山绿水，鸟语花香?其实啊，只要你仔细一观察，身边的风景也动人。

十一月的阴雨天，我忘了带伞。我站在楼道里面，决定背着书包冲出去。脚踩踏过的地方溅起了水花，豆大的雨点拍打在我脸上，我顾不得淋雨，只是朝校门口冲去。“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下”出了校门，我向家的方向淋着雨走去。恍惚间好像有谁在叫我的名字，但是周围嘈杂一片，雨声淹没了那个声音。我看雨也小了些，便继续往前走。忽然一只手抓住我的书包带子，狠狠一拉。“你怎么来了?”我扭过头，一张熟悉的脸浮现在眼前。妈妈撑着一把伞，有些无奈地说：“因为你又没带伞。”“哦。走吧。”嘴上虽然不说，但是心里的波浪却已经波澜起伏，不似以前的风平浪静……雨渐渐小了。妈妈撑着一把伞，伞下是背着书包的我。两人并肩走在街上，头上是一把温暖的伞。

母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。“慈母手中线，游子身上衣”、“搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯”身边的风景也动人，我认为世界上最美丽的风景就在这里——母爱。

初一:彭晓璇

初中作文600字记叙文3 初一叙事作文:蜡烛_600字

假如生命是一株小草，我将为大地送上一片绿色;假如生命是一朵花，我将为春天献上一缕清香;假如生命是一阵风，我将为酷暑带来一丝清凉……假如生命是蜡烛呢?

蜡烛的样子很普通，主体是个圆形，头顶上有一根“天线”。它不像电灯一样，有华丽的外表，可以发出炽白的光芒、持久性的光线来照亮大面积的地方。蜡烛虽然在每个人的眼里是最普通的东西，但在每家每户中却不可缺少，人们总会买来几根保留着。在家里它永远丝毫不起别人的注意。

一天晚上，我正在写作业，突然，眼前一片黑暗。这是怎么回事?哦，原来是停电了。这时，妈妈从厨房里拿来了半截蜡烛，把它点着了放在我面前。我盯着这微弱的光亮，我重新低下头来写作业。时间一分一秒的过去了，我终于写完了作业。抬头一看，不知什么时候，这半截蜡烛差不多已烧到了尽头，桌面上堆满了滴下蜡油，但它那微弱的火苗却仍在跳跃着，好像在把生命的最后一丝光也要努力迸发出来。这时，我突然想起诗人李商隐的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，更让我肃然起敬。

小小的蜡烛，是如此平凡，它久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。

假如生命是蜡烛，他将燃烧自己，照亮别人，把一生默默奉献给人类，不求回报……

初一:黄东伟

初中作文600字记叙文4 初一叙事作文:我为你关门_600字

对于昨天的夜晚，是一个令我记忆非凡的日子，因为你在我最需爱时，你却把它给了我!

宿舍里，由于快回家的缘故，大家都很吵闹，居然有人发了疯般的嚎叫。我们宿舍由于社长发烧，我这个代理社长也只能出马了，连连扣了两个人的分。自己心里本身就堵得慌，外面吵吵个不停，灯也一闪一灭的，实在是睡不着，为什么?我又想到家了。

宿舍的五号床，耐不住这声音连环击，抱着头，在床上不耐烦的滚来滚去，最终，他“挺身而出”找老师，闹着要关门，老师冲着他吼：“就你事儿多!人家2号床的(我)都没说话，你还耐不住了，人家二号灯照着，声音吵着，啥话不说，一声不响，去去去，回去睡觉去，刚准备给你们宿舍关门呢!真是的!”五号死皮赖脸的笑着跑了回来，过了没一分钟，老师倚在门框口，说道：“看看人家二号，可怜的孩子，五号床我告诉你，要不是二号，我一晚上绝对不给你们宿舍关门，你们宿舍，就你不消停!”我听了这话，思念家的情怀油然而生，想到了母亲，生活老师给予了我爱!

这个老师，在日常生活中，她对我永远都是和蔼可亲，就像一位不折不扣的妈妈，却又包涵了一份慈祥，在枯燥乏味的寄宿生活中，能有这种非凡的享受，觉得人生“死而无憾”了!

生活老师给了我的点点滴滴，为我的人生加上了绚丽的色彩，在失望、伤心、悲痛的生活中，父母及老师的爱，是人生的最大的慰藉了!寄宿的生活，看来，也是哭了交织的啊!

初一:周泽烜