九年级语文只有傻子活下来的知识点即将学完，教师们要准备哪些阅读训练题的内容呢?下面是小编为大家带来的关于初三语文只有傻子活下来阅读训练题，希望会给大家带来帮助。

初三语文只有傻子活下来阅读训练题：

【原文】

客机在大沙漠里失事，仅11人幸存。沙漠的白昼气温高达摄氏56度，如果不能及时找到水源，人很快就会渴死。这11人中，有大学教授、家庭主妇、政府官员、公司经理、部队军官……此外，还有个名叫彼得的傻子。

他们出发去找水源。

大沙漠仿佛是个魔鬼，不断地同这些可怜人开着玩笑——他们先后三次欢呼狂叫着，冲向水草丰茂的绿洲，可那绿洲却无情地向后退却、退却，直至消失。是海市蜃楼!次日中午，当他们又一次被海市蜃楼愚弄后，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。他焦急地问别人：“那水不就在这里吗?为什么不见了?”好心的家庭主妇告诉他：“彼得，认命吧，那只是海市蜃楼。”彼得不知道什么叫海市蜃楼，他只是渴得厉害，他只想要水喝。他吃力地攀上不远处的一座沙丘，突然高兴得手舞足蹈，连滚带爬地下来，兴奋地嚷着：“水塘，一个水塘!”

这次，没有一个人搭理他，包括那个善良的家庭主妇。彼得什么也顾不上，他拔腿再次朝沙丘上爬，翻过了沙丘，吼叫着消失在沙丘的另一边。

“可怜的傻子，他疯了。”大学教授咕哝了一句。20多分钟后，当彼得刚冲到水塘旁，忽然狂风骤起，飞沙走石。彼得一跃跳进了水塘中……

大风刮了一天一夜。三天后，当救援人员寻找到他们时，那10个人已经全死了，连尸体都被风沙埋没了，只有水塘边的傻子彼得安然无恙。救援人员把他带到遇难者身边，询问他是怎么回事，这些人何以会死在距离水塘不到一公里的地方?

目睹同伴们的惨状，彼得哭了。他抽泣着说：“我对他们说了那边有水塘，他们说那是海市蜃楼。我不懂什么是海市蜃楼，我只是想去那边喝水，我就拼命跑去了——真的，你们能告诉我什么是海市蜃楼吗?他们为什么这么恨海市蜃楼，宁肯被渴死，也不去喝海市蜃楼的水?”

彼得瞪着他那双无知的、泪汪汪的大眼，虔诚地向救援人员请教着。他说，这个问题已经折磨他三天了。

(摘自2004年11月18日《现代教育导报》)

〔训练设计〕

1.再给本文拟一个恰当的题目。

题目：___________________________________

2.结合《山市》和本文，解释一下“海市蜃楼”这一词语。

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3.你认为彼得活下来的原因是什么?

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4.大学教授等10个人死在沙漠里的原因是什么?

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5.第一段最后一句话“这11人中，有大学教授、家庭主妇、政府官员、公司经理、部队军官……此外，还有个名叫彼得的傻子”运用了什么写法，这样写有什么作用?

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6.读了本文你有什么感想?

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初三语文只有傻子活下来阅读训练题答案：

1.《无知者无畏》或《救命的“海市蜃楼”》等

2.海市蜃楼是大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时可以看见在空中或地面上有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。古人误认为是蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼，也叫蜃景。比喻虚幻的事物。本文中的水塘在遇难者的眼里被误作是海市蜃楼，《山市》中作者描写的景象也是海市蜃楼。

3.因为彼得不知道海市蜃楼是一种幻景，所以他一直朝着自己的目标奔去，最后找到了水塘，使自己活了下来。

4.因为教授等人知道海市蜃楼是虚幻的景象，即使有真正的水塘也认为是蜃景，所以他们绝望了——他们的“有知”使他们失去了信心，最后死在了距离水塘不到一公里的地方。

5.运用了对比的写法。这样写是为了突出傻子彼得无知，战胜困难的可能性很小，和本文的结局形成强烈的对比，以突出本文的中心，给读者以启迪，耐人寻味。

6.现实生活中，有一部分人体格健全，头脑发达，有知有识，却被经验所迷惑，做事缺乏恒心毅力，难以成就事业;而有的人被别人当作傻子甚至是废物，但他们不怕别人的嘲笑与讥讽，锲而不舍地追求，坚持不懈地奋斗，总是满怀战胜困难和挫折的信心，最终取得了常人难以达到的成就。(只要阐述有理且与本文联系较密切即可)