处在六年级的你，临近期末的时候，还不知道怎样复习语文的吗?是这样的话，那不妨和小编一起来做份北师大版六年级上册语文第四单元测试试题，希望对各位有帮助!

北师大版六年级上册语文第四单元测试试题

一、看拼音,写词语。

1.他正在研究发展xún huán( )经济和构建hé xié( )社会的关系,并且在这方面已经取得了一些成就,获得了不少róng yù( )。

2.参加体育锻炼,能够让我们gē bo( )上的jī ròu( )变得结实,能够提高我们身体的mǐn jié( )度。

3.同学们正在zǒu láng( )里duì yì( ),李铭同学guò guān zhǎn jiàng( ),最后赢得了比赛。

二、词语天地。

1.把下列词语补充完整,并按要求答题。

深思熟( ) ( )往开来

无与( )比 挥( )自如

化险为( ) 惊心动( )

( )火万丈 眼花( )乱

(1)上面词语中形容人生气的是 ,这样的词语还有 、 等。

(2)根据情境选择上面的词语填空。

①当前,我国正处在( )的重要时期。

②乒乓球队员在赛场上动作矫健,( )。

③商店里的商品各种各样,看得我们( )。

2.在括号里填上恰当的关联词语。

(1)( )说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,( ),从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……

(2)运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,( )轻轻一拧( )可以拧出一摊汗水。

3.下列词语搭配有错误的一项是( )。

A.悉心培育 B.增强身体

C.创造辉煌 D.演奏乐章

三、句段长廊。

1.注意句中画线的词语,把下面的句子换一种说法。

当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,不得不改到另一个小城市降落。

2.下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是( )。

A.孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球

B.啊,体育,你就是培育人类的沃地

C.胳膊细得好像一掰就会折断

D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体

3.展开想象续写句子。

一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一支支悦耳的乐曲由她指挥而生, 。

4.请你写出一句有关体育的对联。

四、课文回顾。

1.《体育颂》是 的作品,每一个自然段都以“啊,体育……”开头,这样让全文在结构上 ,在感情上更好地抒发了作者 之情。

2.“把掌声分给她一半”中的“她”指的是 ,课文中,主要写了她刻苦训练、 、 、 球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为。

3.读了《学弈》,我明白了 。

4.足球在 年被列为奥运会正式比赛项目,首届世界杯足球赛在 举行,目前足球运动已在150多个国家和地区流行,拥有 的足球运动员,被称为“ ”。

5.“ , ”在《手拉手》中反复吟唱,突出了歌曲的主题: 、团结。

五、阅读短文,回答问题。

(一)把掌声分给她一半(节选)

她一边托,一边数,一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。

1.照样子,写词语。

无边无垠 、

2.选文中省略号的作用是 。

3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)选文中画横线的句子是比喻句。( )

(2)选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手,说明她运球自如,球技高超。( )

(3)“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比,通过这种空间的变化,表现了孙晋芳球技之高。( )

4.孙晋芳球技之高,是因为她能够 ,我从选文中的“ ”感受到她训练的刻苦。

(二)永不倒下的“门神”(节选)

他叫切赫,是捷克近20年来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。

2011年11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟,惊险的一幕发生了,他在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了。

经过近7分钟的治疗,切赫站了起来,脱掉了自己的球衣,他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍,塞住流血的鼻孔,换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。

下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。

一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。

1.我可以用 、 等词语来形容切赫。

2.词句理解。

(1)“惊险的一幕”指的是 。

(2)从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了 。

(3)“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用 的修辞手法,把 比作 ,突出了切赫 。

3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是 ,作者之所以这么称呼他是因为 。

4.下列选项中对最后一句话理解正确的是( )。

A.强者都得不到命运的眷顾

B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者

C.人只要有目标,就不会倒下

六、习作百花园。

你在学校参加过哪些体育活动或比赛?请你选择自己印象最深刻的一次,写一篇作文,题目自拟,500字左右。

北师大版六年级上册语文第四单元测试试题参考答案

一、1.循环 和谐 荣誉 2.胳膊 肌肉 敏捷

3.走廊 对弈 过关斩将

二、1.虑 继 伦 洒 夷 魄 怒 缭 (1)怒火万丈 勃然大怒 暴跳如雷 (2)①继往开来 ②挥洒自如 ③眼花缭乱

2.(1)如果……那么…… (2)只要……就…… 3.B

三、1.当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,只好改到另一个小城市降落。 2.C 3.一幅幅优美绚丽的拼搏图由她画出 4.从严从难苦练夏冬争夺冠 知人知己运筹帷幄智称雄

四、1.顾拜旦 严谨有致,整齐有力 对体育的赞美和热爱

2.孙晋芳 胸怀宽广 团结队友 她指挥队友顽强拼搏,熟知每个队友的特点,能根据队友的特点进行传球,在球队中起到了关键性的作用 3.做任何事情都要专心致志,只有这样才会成功

4.1900 乌拉圭 数以千万计 世界第一运动

5.我们手拉手 友谊传四方 友谊

五、(一)1.无边无际 无忧无虑 2.表示次数的省略

3.(1)× (2)√ (3)√ 4.刻苦训练 五百多下

(二)1.勇者无畏 巍然不倒 2.(1)切赫在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起 (2)作者对切赫的赞美和内心的惊叹 (3)比喻 切赫受伤的身体 不可逾越的雄关 顽强的毅力和守门的巨大实力

3.切赫 他虽然面对诸多巨大伤痛,但总是勇敢地站出来,用自己受伤的身体,阻止了对手射门,为球队赢得了胜利 4.B

六、略