近年来旅游业发展迅速，旅游企业对于旅游专业人才的要求不断提高，但旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。下面是小编为大家整理的本科旅游管理论文，供大家参考。

本科旅游管理论文范文一：旅游管理专业汉语言教学

一、引言

在我国跻身世界旅游大国的同时，中高职校的旅游管理专业学生的专业素养与水平却不尽人意，因此，为了给旅游行业以及管理行业输送一线高水平高素养的专型人才，在中职旅游管理专业开展汉语言教学是很有必要的。汉语言教学不仅能针对学科需求向学生教授理论文化知识，也可以培养学生的爱国情怀，增强学生的道德素养，更加提升了旅游管理专业学生的专业水平和技术能力。为了使我国的旅游管理专业教育能更好的适应将来的旅游管理行业需求和发展，下面本文就细介绍汉语言教学对旅游管理专业学生的学习与就业的重要意义。

二、为专业需求，提供必要服务

当下的中高职校语文教材，较为通用，没有针对专业需求，就无法体现专业的特色。部分学生会自认上职校是学习专业技能的，从而忽视了语文教学的意义以及作用，上课睡觉，缺乏动力，甚至渐渐的失去对语文的兴趣。但是汉语言教学却不如此，汉语言教学不仅仅是笼统的语文教学，汉语言教学会根据专业的不同，教学不同的专业需求内容，真正做到因材施教。同时汉语言教学具有时效性、典型性以及趣味性的特点，能够让学生自主、自觉、自信的学习专业相关内容。作为旅游管理专业的汉语言教学老师，必然会依据本专业制定教学计划，筛选好教学内容，例如，可以选取一些与旅游管理专业相近的文章或古诗词，给教学课堂带来一些趣味性以及知识面的拓展。也能够提升旅游管理专业学生的专业技能与素养。可以选些典型的篇目给学生进行针对性的写作朗读训练，引导学生，让其从专业的角度，丰富自己的文采、内涵和思想感情，既能掌握汉语言知识、陶冶情操，又能丰富旅游常识，非常有益。

三、提升旅游管理专业学生专业水平

汉语言教学不仅仅能丰富旅游管理专业学生的基础知识、专业知识，更能提升本专业学生的专业水平与素养。汉语言教学为了本专业学生今后的就业、从业以及创业等，不但需要培养学生自主学习的能力，而且对学生在团队合作方面的能力也需要培养。下面就从一简单小例子来介绍汉语言教学是如何提升学生各方面水平与素养的。例如教师在课堂教授《登秦山记》这篇课文，为了培养本专业学生的兴趣与热情。教师就会布置一些任务，例如要求学生自行分组，进行团队合作，互相模拟导游，做好相应的登山所需要的相关工作，查询最近天气以及最佳旅游天气和季节，使用电脑、地图、扩音器登道具，在地图上找到最佳旅游路线，进行标记，并找出相关的人文风景、名胜古迹、历史由来、故事传说以及名人诗画等等资料。并让其自行分类整理，制作旅游明信片之类的可收藏事物，并进行相应资料的存储，自制自己的旅游资源库。让每位学生展示并解读自己制作的旅行路线图，景点资料等，互相讨论学习，互相打分。并学习相关古诗词、美文的特点，若能自我创作更佳。汉语言教学可以让学生自主学，让学生享受学，让学生爱上学，真正成为学习的主人。

四、注重实践，提升学生素养

对于旅游管理专业的学生，汉语言教学结合其专业的特色，注重教学实践，有目的的培养学生专业所需求的交际口语、阅读理解、信息处理、写作等专项能力，提升旅游管理专业学生的专业能力与素养。例如在汉语言教学过程中，教师会利用课前时间，让学生进行朗诵、背诵以及演讲训练。随机抽取不同的内容，让学生训练至脱稿演讲，之后进行自我评价，再互相评价。不断的完整的训练学生的听说读写各方面的能力。其中包括课堂教学中训练学生的朗诵、背诵、讨论、辩论、叙述故事、情景作文等等。并要求学生经常进行写作训练以及口头作文训练，提升文字功底和口语表达能力。在阅读课文、学习课文时，要求学生用心体会用心感受，能发现问题提出问题，通过讨论解决问题。汉语言教学还可以引导学生静下心来追寻、收集与课文、作者相关的素材资料，从中汲取、感受、体会作者以及作品的情感思想。同时汉语言教学也会从优秀文化中选取部分代表性的文章、诗词，使学生能够感兴趣的学习传统优秀文化，树立爱国主义、社会主义等集体思想，提升学生的审美观。现如今的科技迅猛发展，教师会引导学生利用各种工具帮助学生搜索资料，拓展知识和视野，丰富自己的旅游资源管理库。在假期时，让学生进行导游社会实践，去学生家乡做志愿导游，为来此游玩的人们讲解人文风情。

五、全新考查方式，提升就业能力

依据当下中高职校旅游管理专业学生的性格特点，汉语言教学注重其能力的培养，有着全新的考查方式，对学生进行全方位的评估分析，为其在将来就业提供有利帮助。目前理论知识的考查较为简化，注重能力等级的评估，渐渐淡化分数的重要性。例如旅游管理专业考查主要内容为：汉语言基础知识、阅读写作、交际口语、社会实践调查。这几项里，教师较为看重阅读写作、口语交际以及社会实践经历这几项。实践出真理，理论筑成功。教师会针对每位学生的不同优缺点，进行详细的专项训练，以提升学生的就业能力。总结总的来说，随着我国旅游行业的大热，这方面专业人才的需求会越来越紧俏。汉语言教学不仅能大大加强学生的实践语言能力，使他们的专业能力水平能更好的满足旅游行业的要求，缩减旅游业的培训成本;更能培养学生的文化涵养、健康心理，为旅游业带来蓬勃生气，使我国能更好的建设成为世界旅游大国，树立良好的形象。

本科旅游管理论文范文二：社区生态旅游管理研究

一、前言

同传统的旅游方式不同，社区生态旅游是一种新型的旅游形式，这是由于社区居民是进行生态旅游的主体，一定程度上的社区概念被融入到了生态旅游的含义当中，对生态旅游的发展具有一定的特殊意义。在进行社区生态旅游的过程中主要以考虑社区居民的利用为主，这种做法使得我国在进行资源保护和环境建设的过程中得到了更多社区居民的支持，使得我国的可持续发展得到了更大的进步。因此我们更应该加强对社区旅游的管理，加强相关部门的管理意识，来促进我国社区生态旅游的不断进步。

二、社区生态旅游

社会经济的不断进步，促进了我国旅游业的兴盛，社区旅游就是在这种情况下发展起来的。现阶段人们进行旅游的过程中以追求生态旅游为宗旨，这与我国的生态社会的建设是非常符合的。在人们思想意识不断进步的今天，社区生态旅游得到了广泛的认可，生态旅游能够充分展示人文自然的特点，还可以将旅游的经济效益进行良好的实现。将地方特色与民俗进行融合，以及将外部市场需求和当地民众的参与进行协调是社区生态旅游的具体体现，这样一来能够将主导地位交还给社区。在旅游业当中将社区的含义和概念等因素进行融入，促进社区成为旅游发展的中心是社区生态旅游的主要特点。这样一来能够促进社区文化向周边的扩散，还能够促进旅游目的的实现。当地居民能动性的充分发挥，能够将其变成发展主体，来促进社区生态旅游的发展。

三、影响社区生态旅游的因素

近年来，快速发展的旅游业给我国的社会经济和环境生态都带来了重要的影响，我国在加强管理旅游业的过程中，同时也会受到旅游业各个角度的制约，其中可分为内在和外在的制约因素。

(一)内在影响因素

本地受益者是进行社区生态旅游项目的内在影响的主要因素，居民在社区内进行生活，他们是最大的受益者，在得到利益的情况下，能够促进他们积极的进行开发和推动社区生态旅游发展，促使开发作用能够在社区旅游当中发挥最大的作用。加强对社区居民的有效管控是加强社区生态旅游管理的重要手段。然而社区居民不是社区生态旅游唯一的内在因素，同时还要讲当地政府部门及旅游公司进行充分的考虑，同时他们之间又都是相互影响和相互制约的，发展社区生态旅游要受到这三方面的内在影响。

(二)外在影响因素

外在环境、普通旅行者和非政府组织是社区生态旅游外在影响因素的主要成分。社区居民的利益在很大程度上是由社区生态旅游来实现的，然而我们不能将旅游者的需求进行忽视，这是不利于规范管理社区生态旅游的。旅游者是促进旅游业不断进步的基础，同时社会的发展过程中还积极认可了某些非政府组织的社会活动，而且还被作为了一座桥梁搭建在了群众与政府之间。例如，在开展某些社区生态旅游的时候，咨询、协调和沟通的能力能够被这些非政府组织进行充分的发挥，并将他们自身的特点和影响力进行了充分的发挥，积极的干预了旅游活动，将当地居民的利益进行了充分的维护，还将当地的风土民情进行了充分的展示。

(三)社区素质对社区生态旅游管理模式的影响

社区当中的不同主体的总体素质能够影响该社区的素质，在进行社区生态旅游管理的过程中，该社区的素质是非常重要的一个影响因素，它影响着社区生态旅游建设的质量。首先，受当地政府的影响。环保、建设、宗教等是当地政府进行社区生态旅游建设过程中的主要职能，不同的当地法律法规和这些不同的职能相结合构成了当地社区生态旅游的重要影响，这些职能和政策是决定社区生态旅游发展的根本;其次，旅游企业的素质，不同的负面影响存在于旅游企业当中，其中包括旅游企业追求短期的经济利益的现象和为利欲熏心的现象，这是制约社区生态旅游可持续发展的重要因素。当地的人文自然资源和经济水平，以及社区居民的利益都要在良好的社区生态旅游管理模式当中得到不断的保护和发展。

四、社区生态旅游管理的完善措施

(一)将社区居民作为管理社区生态旅游的主体

一方面，作为主体地位，社区居民对于社区生态旅游本身具有着很强的影响力，同时他们也是社区生态旅游最大的受益者，在进行管理社区生态旅游的过程中，社区具有拥有不可推卸的责任和义务，同时社区居民参加到管理社区生态旅游活动中来，是能够促进其增强保护自身权益的。在进行管理的过程中，社区居民应该及时发表相关意见，促进当地旅游的发展向更好的方向前进，居民应踊跃发表意见，同时这些意见应该得到充分的重视和采用。另一方面，应及时建立一个有效的交流平台，充分利用该平台，加强政府与社区居民之间的沟通，将一些重要的事件或制度告知给当地居民，同时还要建立一个良好的协调处理部门，该部门能够针对日常旅游工作中引起的社区居民之间的矛盾进行调节，这样做的目的是体查民心，及时解决纠纷，促进社会和平。

(二)利益分配制度的科学合理建立

合理分配利益，是发展健康社区生态旅游的前提，我们应加强对利益分配的重视，建立良好的机制和分配制度来保证利益的合理分配。同时社区居民的利益应该是当地政府工作中的重中之重。相关的生产经营应该被当地政府以政策的方式进行鼓励，当地居民积极参与到生产经营的过程中来，是居民能够在亲身劳动下得到更多的经济利益。同时，相关企业也应该在政府的支持下，将一定的信贷服务提供给社区居民，使得当地更多的旅游项目被建设，同时还能够给当地居民带来更多发展的机会，然而，这一措施的过程中会受到技术限制的严重影响，因此，在鼓励当地居民进行进行项目开发的过程中还要注重提高他们的思想文化素质。

(三)将社区居民的旅游意识进行强化

据有关调查显示，能够进行开发，实行生态旅游的地区当中，居民以老人和孩子为主，外出打工的现象出现在该地区几乎所有的青壮年当中，这就造成了当地社区居民文化素养和知识水平普遍低下的情况，他们严重缺乏旅游知识和观念。在这一现象当中，做好当地社区居民的旅游知识培训任务是非常重要的，这一工作应该在当地政府的配合之下来进行，只有当地居民全面了解了社区生态旅游相关内容和知识，社区生态旅游才能够得到更好的重视，这样一来，社区居民就会更加欢迎外地旅游者来此进行旅游参观，同时还能够为他们积极的进行讲解，提供良好的服务。

五、结论

现阶段我国在进行社区生态旅游发展的过程中，还存在着一定的问题，为了能够不断促进我国旅游业和社区生态旅游业的不断发展，我国应及时对这些问题进行研究和分析，并进行有针对性的采取措施，在实践中不断进行探索，促进社区生态旅游的不断发展。

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