文言文阅读(5题,21分)口诀：务求甚解,又不求甚解

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

(1)表任命的：授、拜、除、封;

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁.

(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;

(6)表恢复的：复、还

(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);

(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷

(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕

预备知识三：其它出现频率较高的词语

(1)人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)

(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶

(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

(5)兼词：诸焉盍旃叵

如何答好每一道题

3.文言实词释义题：本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点.

【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测.掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

■第一种：从语法搭配的角度辨析词性

■第二种：从语义搭配的角度推测词义

■第三种：从语境暗示的角度推断词义

■第四种：从字形构成的角度推测词义

粜(卖米);籴(买米);穰(与农事有关);禳(与祭示有关);觐(拜见).

■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

■第六种：从句子结构对称的角度推断词义

对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反.

如：1“忠不必用兮,贤不必以”.“以”：(被)重用、任用. 如：2追亡逐北,北：逃跑的人.

■第七种：从字音字形通假的角度推断词义

利用音形关系,通假推测.高考题：此除蝗虫谊(通“意”,意思)也.

【相关知识】

一词多义的产生:①词的本义.如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓).②词的引申义.如“我君景公引领西望”(伸长),成语有“引吭高歌”.③词的比喻义.如“金城汤池”(比喻牢不可破).④词的借代义.如“徒以口舌为劳”(代言辞).⑤词的假借义.如“将军禽操宜在今日”(通“擒”).

考纲规定的120个常见文言实词：(根据义项之间的以上5种内在关系识记)

1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既

5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷

7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私

9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳

11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐

(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)

先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)

折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)

4.文言虚词题

【答题技巧】

1.先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同.

2.具体辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法：

⑴虚实意识：

⑵结构意识：

⑶句位意识：

(4)呼应意识：

(5)语气意识：

附：考纲所列18个虚词：

⑴而①连词：表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的(“用来”).

②代词：通“尔“,人称代词(“你,你的”).③构成复音虚词(而已,既而,俄而)

⑵何①疑问代词：“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”.②副词：“多么”.

⑶乎①助词:表疑问语气,“吗”,“呢”;表测度,“吧”;表感叹,“啊”、“呀”;作词尾.

②介词：“于”、“在”、“从”.

⑷乃①副词:表承接,“就”、“才”、“于是”;表转折,“却”、“竟”;表判断,“就是”.②代词:“你”、“你的”.

⑸其①副词,表测度,“大概”;表疑问,不译;表反诘,“难道”;表婉商,“还是”;表期盼,“可要”、“要”.②连词,表选择,“是……还是”;表假设,“如果”③代词：仅不代第二人称;指示代词.“那”“其中

⑹且①副词,“将要”、“将”、“暂且”;表程度,“已经”、“很”;②连词,表并列,“又”;表递进,“并且”、“而且”、“况且”;表选择,“还是”;表假设,“如果”;表让步,“即使”、“尚且”;表转折,“可是”、“却”.

③助词,用于句首.

⑺若①代词,第二人称;指示代词,这②连词,表假设;表选择,“或”、“或者”.③构成复音虚词

⑻所助词:①构成“所”字结构,“……的人(事)”;②和“为”呼应,表被动;③和“以”连用,表原因,“……的原因”;④和“以”连用,表手段,凭借,……的方法(凭借).

⑼为介词:①表对象,“向、对”;表替代,“替”;表目的,“为着、为了”;表原因,“由于、因为”;表被动,“被”.②疑问语气助词,呢.

(10)焉①代词：三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么;②语气助词：陈述感叹疑问语气③兼词“于之”;④作形容词词尾⑤

(11)也①用在句末,表肯定语气;②表疑问语气;③用在句中,表语气的舒缓或停顿;④用在句末,表判断语气.

(12)以①介词:表凭借,“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因,“因”、“由于”;表对象,“跟”、“和”;

表时间、处所,“于”.②连词：类似”而”的用法(表并列,表递进,表承接,表目的,表因果,表修饰.

(13)因①介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由”;②连词,“因此”、“于是,就”.

(14)于介词⑴表时间、处所、范围、对象等,“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”;

⑵表比较,“比”;⑶被动,“被”.

(15)与①介词,“跟”,“同”;介词,“给”、“替”;介词,“和……相比”;②连词,“和”、“及”;

③通“欤”,语气词,表疑问或感叹,④动词(给予,结交,参加).

(16)则①副词:表判断,“就是”;②连词:表承接,“就”、“便”、“原来是”;表假设,“如果”、“假设”;

表并列,“就”;表转折,“却”、“但是”、“倒是”.

(17)者①助词:附在动词后构成“者”字结构,“……的人(事、东西);②用在句中,表提顿”.

③附在时间词后,无实在意义.④放在数词后,翻译为“个,样”

(18)之①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词(“的”);定语后置的标志,宾语前置的标志

②代词：代人代事代物;指示代词(这,这样).

5.性格表现题(句式题,古今异义题)：

【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接;二审对象,看是不是题干中说的人物;三审性质,看是不是题干所说的性质特点.最后用排除法选择.

注意：如果要你分析概括评价文言文的观点态度,必须坚持：⑴历史唯物主义观点,既要注意评价者观点态度的积极意义,又要注意评价者的时代局限性;(2)必须持实事求是的态度,恰如其分地分析评价,不能无限拔高,也不能有意贬低.(3)可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度;看评价者对统治者的态度;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义.