人教版语文课本《囚绿记》预习提示

发布时间:2017-06-12 09:00

《囚绿记》是一篇咏物抒情的散文,描绘了抗战前夕一株绿枝条的生命状态和性格特点,下面是小编给大家带来的人教版语文课本《囚绿记》预习提示,希望对你有帮助。

语文课本《囚绿记》预习提示

这是一篇咏物抒情的文字。写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”,作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海,怀念一年前在北京度过的一段生活。

那时,作者把窗外的两枝碧绿的长青藤牵进迎窗的案头,然而这“囚进”屋里的绿藤,决不改变的品性,固执地朝着窗外的方向,“永远向着阳光生长”,“永远不屈服于黑暗”,以至颜色一天天变得萎黄,枝条也细瘦起来。后来因抗战爆发,作者被迫南归,才将这个永不屈服于黑暗的“囚人”释放。

这篇散文写的就是这个“囚绿”的小故事。但是,联系故事背景,很容易体味到故事的深意:被囚系而枯萎,却固执地朝着窗外阳光的常春藤,便是我们坚忍不拔的民族的象征,也是作者本人向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格的象征。

学习这篇课文可参考下面的方法:

1.把握行文特点。作者说:“心灵起伏的痕迹。我用文字的彩衣给它穿扮起来,犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂;而从衣服上面并不能窥见灵魂,我借文采的衣裳来逃避穿透我的评判者的锐利的眼睛。”所以,作者在文中采用了曲笔,采用了象征和暗示的手法,“言在此而意在彼”。阅读时必须牢牢把握这一特点,捕捉它的言外意、弦外音。

2.理清感情线索。本文的行文线索是喜绿—赏绿--囚绿--释绿—怀绿,但是在这条线索之下还隐含着一条感情线索,它反映了文中的“我”对“绿”的态度和情感的变化。只有体会作者感情在不同段落的不同表现,领会作者描写绿枝条所寄托的深层意味,挖掘出课文的社会意义、政治意义,才能真正地达到解读课文的目的。

3.注意读写结合。学习本篇课文,读懂是主要任务,但是也可以顺便进行写作训练,做到读与写互相促进。对本书提出的写作训练,希望认真完成。

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