班主任新学期工作计划范文

发布时间:2017-03-23 20:24

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    新的一学期,新的一学年,过往的一切全部归零,我们一起又重新开始,带着上一学年工作上的经验和教训,我们将继续去探索,去发现;下面是有班主任新学期工作计划范文,欢迎参阅。

    班主任新学期工作计划范文1

    新的学期我继续担任这个班级的班主任工作,深感荣幸。因为已经带过一学期,所以学生的性格、爱好,都有了更多的了解。因此在制定这个工作计划时,我对自己班级的情况比较了解,因而在制定新学期班主任工作计划时有了实施的可能性。

    一、我班基本情况

    我班有学生48人。学生们经过一学期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

    二、我班本学期工作目标

    做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:

    1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

    2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。

    3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

    4 、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

    5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

    三、工作具体措施

    1、 充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

    2、发挥班干部的作用,师生共同做好班级管理工作。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

    3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

    4、布置好教室环境,增强学习气氛。

    5、 更好的实行“小红旗”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“小红旗”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“小红旗”的想法。

    6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

    四、 班主任工作思路:

    1、以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。

    2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

    3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

    4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

    5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

    6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

    本学期的班主任工作计划已详细书面表达,在实施本计划的过程中,会根据学生的不同需求而稍有变化,届时将会一一补充。

    班主任新学期工作计划范文2

    指导思想

    班主任是学校和学生之间连接的纽带,起着桥梁的作用。“以学生为主体、以教师为主导”的素质教育需要有责任、负责任、敢于承担责任的新型教师。班主任应肩负这一神圣使命,给学生以“精神关怀”,为建设有特色的班级我制定如下计划:

    工作目标

    1、学生能养成自主学习的良好习惯;

    2、开展多样多彩的主题队会,培养学生自我发展的能力;

    3、保护班级的备品,避免损害;

    4、培养热爱劳动的行为习惯;

    5、通过预习手册的媒介,提高自学能力,把预习当成学习生活的一部分;

    6、本学期阅读四大名著,体会刻画人物的多种写法;

    7、能与人沟通,学会交流;

    8、能查阅与课文有关的资料;

    9、习作独立完成,不照抄。

    10、每月进行单元测试,做好批阅,评价,总结。

    11、这学期尽量应用多媒体教学,丰富学生的学习兴趣;

    12、学困生的辅导坚持不懈,争取顺利毕业。

    采取的措施

    1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。

    2、按时批改学生作业,针对作业完成情况查缺补漏,作业不拖欠。

    3、利用班会即使解决班级普遍出现的问题,促进学生共同提高。

    4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。

    5、加强对学困生和后进生的帮助,采取手拉手的形式,实行一帮一。

    6、深入到学生中了解学生,帮助学生,作学生的知心朋友,帮助学生形成健康的世界观和人生观。

    7、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性,帮助学生改进学习的不良习惯,形成健康的学习心理,掌握良好的学习方法。

    8、做好家访工作,密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。

    9、学情教育:面临即将毕业的学生,我要加倍的努力,学初提出三点建议(1.早自习按时完成任务,当天第一节课检查。2.作业不许即使上交,过期不与批改。3.不行打架,要向大哥哥的样。)

    10、课堂教学。

    每天学习的新知识必须夯实,当堂完成堂清。每节课必须做到及时二次加工,讲课抓住关键,出现问题即使解决。方法要得当,语气要和气,课标指出“要关注学习的结果,更要关注学习的过程”,教学时要留给学生足够思考的时间,避免直接传授,让学生自己观察得出结论。

    11、作业批改,学困生的作业要因人而易,不要强行,更不要施加压力,逐步紧跟,多用鼓励性的评语激励学生。

    12、课外阅读:每天第八节课为读书时间,除了学校发给各班的图书外,主要阅读四大名著,为以后的学习奠定坚实的基础。课外阅读还要开展“我读我书”等活动,在活动中突出者给与鼓励,以激励其他学生的阅读兴趣。

    13、单元测试:为检测学生对知识的理解、掌握情况,每学完一组课文都进行自测,而自测试卷出题符合班级实际,测试要实事求是,根据反馈弥补教学的不足,把知识学好、学牢。

    班主任新学期工作计划范文3

    新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定班主任工作计划如下:

    一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

    二、本班学生现状分析共有学生37人,其中男生21人,女生16人。

    具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

    学习方面:

    本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

    身体素质本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

    干部状况通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。

    班级形成情况班内学生家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

    班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

    三、班级工作重点及目标班级教育工作

    重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

    具体工作:

    1、继续抓好学生的常规养成教育,培养良好行为。

    2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。

    3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

    4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

    5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

    本班学生奋斗目标:

    1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

    2、争当学校的“优秀班集体”.

    3、发展个性特长,促进身心健康。

    具体工作:

    (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

    (2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。

    (3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

    四、常规管理措施

    1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对学生的年龄特点,制定以下措施:

    (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”.学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显着的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

    (2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

    2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

    (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

    (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

    (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”.

    3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

    (1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

    (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

    (3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

    (4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”.

    五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

    1、搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

    2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

    3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

    六、学生心理健康教育

    1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

    2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。

    3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

    4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。

    随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

    七、学生安全教育

    处理班级事务,注意学生安全。

    八、家访、来访工作的开展

    向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。

    九、问题学生的转化工作

    本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。

    针对上述情况,转化措施如下:

    1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。

    2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。

    3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。

    4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

    班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。

    针对上述情况,转化措施如下:

    1、号召全体学生关心他们,帮助他们。

    2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

    3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。

    4、多与家长联系,力所能及地给予帮助。

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