湖南经视《钟山说事》节目一段“高考天问”的视频在网上火了。高考作为国家教育的基本制度，对于提高国民素质，培养优秀人才，起到了极大的作用，功不可没。同时，高考也改变了众多普通人的命运，为这个国家增添了不少闪光、感人的励志故事。但已过而立之年的高考制度，道路却越走越窄，逐渐走到了历史的死胡同。分数论英雄的模式，让学生和家长苦不堪言;屡次曝光的高考舞弊案，让高考面临前所未有的诚信危机;行政化的高教体制，让高校更像官场;僵化的教育模式和内容，培养着大批没有独立精神、自立能力的书呆子。高考和高校的种种弊端，根源在于教育体制的僵化和保守，责任在于教育主管部门。“高考天问”，最需要出来作答的就是他们。

对于高考和教育的弊端，教育部和各级教育部门都心知肚明，也进行了一些积极、有益的探索，但改革的步伐和成效却差强人意。公众对高考和教育的积弊容忍度日低，批判声日高，随着微博等公共发声器的扩大，教育部门的压力会逐渐增大。如何应对汹涌的舆情，考验教育部门的诚意和技巧。但更为根本的则是化压力为动力，对教育体制进行大刀阔斧的根本性改革，以顺应时代发展和公众的要求。

“高考天问”，是对教育制度的拷问，也是对整个社会的发问。教育部门、家长乃至全社会都有责任进行作答。但如何作答，看的不是口才而是行动。