老师们在上完课之后，教师们该如何准备同步练习题呢?下面是小编为大家带来的关于七年级上册语文同步练习题的内容，希望能够带来帮助!

七年级上册语文同步练习题

《塞翁失马》

一、解释词的含义

1、马无故亡而入胡 亡：( )

2、人皆吊之 吊：( )

3、此何遽不为福乎 何遽：( ) 为：( )

4、居数月 居：( )

5、其马将胡骏马而归 将：( )

6、死者十九 十九：( )

7、胡人大入塞 大：( )

二、这则寓言的中心思想是?

三、这则寓言的寓意是?

《盲孩子和他的影子》同步练习题。

一、给下列加点字注音。

哞哞( ) 咩咩( ) 孪( )生 潺潺( )

踉踉跄跄( )( ) 痒酥酥( )

二、给下面一段话加上标点符号。

□啊□萤火虫就在我的手上□□影子兴奋地告诉盲孩子□□你把它接过去□它一点儿也不烫手□真的不烫手□□

三、填空题。

1、本文是一篇美丽的抒情 (体裁)，文章从“影子”“萤火虫”等对盲孩子的关爱、帮助中，概括出 这一主题。

2、本文主要采用 描写来表现人物的性格，这种写法与我们学过的课文 相似。

四、阅读理解。

(一)阅读课文选段，完成文后问题。

(1)耳边的风越来越大了。他感觉到手里提的灯晃来晃去。

(2)影子说：“天要下雨了，我们快些走吧!”

(3)话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。

(4)育孩子手中的灯突然灭了。随后，影子也不见了。

(5)盲孩子 地一个人站在旷野上。

(6)他呼唤他的影子，没有回应，听到的只有风声和雨声。他 、跌跌爬爬地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。

(7)他坐在风雨里想：只有等到风停了，雨停了，太阳出来的时候，影子才会赶来吧?

(8)过了很久很久，他感觉风小了，雨也小了。他似乎又听见了翅膀扇动的声音。声音越来越大。

(9) “是你吗?萤灭虫?”盲孩子向夜空大声问着。

(10) “是我。”一只萤火虫在回答。

(11) “是我们。”有几只萤火虫在回答。

(12) “是我们一群萤火虫来了!”有好多好多萤火虫在回答。

(13)在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。

(14)在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了。

(15)盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：

(16) “啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了!”

(17)他伸出双手，拉住了他这位黑色的好朋友，他们久久地拥抱在一起。

1、联系上下文，在横线填上恰当的形容词。

2、文中(1)-(6)段一再渲染风雨交加的场景，有何作用?

答：

3、若把文章(10)-(12)段改为“‘是我们!’好多好多萤火虫一齐回答。”好吗?为什么?

答：

4、请简析文中画线句子的表达效果。

答：

7年级上册语文同步练习题：《郭沫若诗两首》

1、在下面括号里填上相应的汉字：

piāo miǎo jiāo lǒng shū

( ) ( )人 ( )罩 ( )星

2、“我想他们此刻，定然在天街闲游”一句中使用“定然”一词，下列分析不恰当的一项是( )

A、以十分肯定的语气，把想像的内容写得确有其事，表达作者对美好事物的向往和追求是那么执着、热烈。

B、同时也反衬出对当时黑暗现实的憎恶、诅咒和鞭挞。

C、作者由眼前实景想像天庭上的美好景象，这是表达主题的需要。

D、作者用“定然”一词，只为了使全诗前后照应。

3、请用“/”为《静夜》划分出节奏。

月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?

4、阅读下面文段，回答问题：

①有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问她：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么──只因为你是我的女儿!”

②小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他 人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾(同“挥”)开 我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。

③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般地汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变!

④她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人;而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话，“世界便这样地建造起来的!”

⑴ 为文中加粗的字注音。

屏( ) 拂( ) 嗤( ) 更( )

⑵ ②段与①段中的“不迟疑”相呼应的两个句子是_______和__

⑶ 本文表达了一个什么样的主题?

____________________________________________________

⑷ 从文意上看，②、③、④这3个段落的关系是( )

A、并列 B、因果 C、递进 D、总分

⑸ 文段③画横线的句子指的是__________________________

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