往往生物试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习生物知识的掌握程度，你想要从中获取这方面的信息吗?以下是小编整理的中图版高一生物必修2《染色体变异对性状的影响》测试试卷，希望对你有用。

中图版高一生物必修2《染色体变异对性状的影响》测试试卷

选择题

洋葱和葱的体细胞中都含有8对染色体，洋葱与葱杂交获得的可育子代植株的一个体细胞中染色体数至少应是( )

A.8条B.16条C.8对D.16对

下列属于单倍体的是( )

A.二倍体种子长成的幼苗B.四倍体的植株枝条扦插成的植株

C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D.用鸡蛋孵化出的小鸡

用花药培养出来的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，则产生花药的马铃薯植株是( )

A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.八倍体

某生物正常体细胞的染色体数为8条，下图中表示含有一个染色体组的细胞是

用花药离体培养出马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知，马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组

A.2个B.3个C.4个D.6个

下列哪种植株可确定为单倍体 ( )

A.高度不孕的植株 B.无性繁殖生成的植株

C.花粉离体培养长成的植株 D.利用秋水仙素处理过的植株

韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是( )

A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体

用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( )

A.三倍体B.二倍体C.四倍体D.六倍体

下列关于单倍体叙述正确的是( )

①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染色体 ③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 ④单倍体只含一对同源染色体 ⑤未受精的配子发育成的个体是单倍体

A.①⑤B.③⑤C.②③D.④⑤

下列细胞中只有一个染色体组的是( )

A.人的初级精母细胞B.人的精原细胞

C.人的分裂后期的次级精母细胞D.人的精子细胞

在自然界中，多倍体形成的过程顺序是( )

① 减数分裂过程受阻 ② 细胞核内染色体数目加倍 ③ 形成染色体数目加倍的生殖细胞 ④ 有丝分裂过程受阻 ⑤ 形成染色体数目加倍的合子 ⑥ 染色体复制过程受阻

A.①②⑤③B.④⑤③⑥C.⑥②③⑤D.④②③⑤

韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是( )

A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.八倍体

下列含有一个染色体组的细胞是( )

A.单倍体小麦的体细胞B.雄性蜜蜂的体细胞

C.白化玉米幼苗的体细胞D.人体成熟的红细胞

用秋水水仙素处理幼苗, 所不能引起的变化是 ( )

①提高突变频率 ②获得无籽果实 ③大幅度改良某些性状 ④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成 ⑤获得单倍体植株

A.① ② ③B.② ④ ⑤C.② ⑤D.① ③

萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般不育，但也有个别可育是因为( )

A.基因重组B.基因突变C.染色体结构变异D.染色体数目变异(加倍)

在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是( )

A.基因工程B.自交育种C.人工嫁接D.单倍体育种

秋水仙素在导致基因突变和染色体变异时, 它分别作用于细胞分裂的 ( )

A.前期和中期B.间期和中期C.间期和前期D.间期和间期

属于分子水平上的育种工作的是 ( )

A.辐射育种B.杂交育种C.单倍体育种D.多倍体育种

下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是 ( )

下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为( )

A.甲：AaBb乙：AAaBbbB.甲：AaaaBBbb乙：AaBB

C.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD.甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb

综合题

用浓度为2%的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上问题，你作出的假设是： 。

你提出此假设的依据是 。

(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计

的实验组合以表格形式列出来。

(3)按照你的设计思路，以 ________________________________________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照 → → → 步骤制作 。

下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础，培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：

(1)用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分别称为______和_____，其培育出<5>所依据的原理是_______。

(2)由<3>培育出<4>的常用方法III是___;由<4>培育成<5>的方法V称____，其优点_______。

(3)由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______，其形成的<6>称_______。

(4)由<2>培育出<7>的方法VI是_______。

XYY型男性身材高大，智力正常或略低，性情刚烈，常有攻击性行为，犯罪率高。

(1)这种类型男性的体细胞中染色体数为____ _____条。

(2)这种男性一般缺乏生育能力，原因是_____________________________。(2分)

(3)如果某XYY型男性与正常女性结婚后可以生育，则子女正常的可能性是_________。

(4)XYY型男性产生的原因是他的_______(父亲或母亲)在产生生殖细胞(在减数第_____次分裂)时出现差错。

(5)如果XYY型男性的母亲是红绿色盲基因的携带者，该男性是色盲的可能性是___ ____。