德育工作的好坏关系到整个教育的成败，做好小学德育科研工作对于小学的发展尤为重要。小编今天为你带来了小学德育科研管理制度范本。

小学德育科研管理制度范本篇一

德育工作的好坏关系到整个教育的成败，而德育工作如何才能行之有效，对各种不同情况下的工作采取怎样的方法和措施，这种研究就十分必要，而且成了一个永恒的研究课题。特别是，当前要落实德育摆首位，要形成一个稳定而高素质的德育工作队伍，就必须有一套系统而科学的理论指导实践，因此，为德育科研工作水平不断的提高，努力创建德育示范学校，特制定本德育科研工作制度。

一.成立学校德育科研工作小组，由校长任组长，成员有德育处主任，教导主任，工会主席，少先队大队辅导员，班主任代表，科任教师代表等。

二.由科研小组分组负责，带动其它干部和教师开展德育教育科学研究。

三.有研究课题的实施方案。

四.有实践的阵地，必须在实践中研究探索，防止闭门造车。

五.在交科研成果，相应地计入目标管理。

六.要求有科研小组的活动记录，每期不少于2次。

七.由德育科研工作小组负责学校的德育类所有方案，制度，计划等进行研究，提出修改意见。

八.每学期召开全校性的德育科研工作会议一次，修改德育科研制度，方案，计划。

小学德育科研管理制度范本篇二

为了更好地激发我乡小学广大教师参与教育科研实验、探求教育科研实验成果的积极性和主动性，充分发挥教育科研激励机制的功能，营造“科研兴教、科研兴校”的浓郁氛围，不断推进我乡小学教育科研的深入开展，在将教育科研实验作为学期、年度综合考评的重要条件的同时，结合我乡小学实际情况，特制订以下专项奖励制度：

一、奖励对象

从事教育科研活动的我乡小学教师。

二、奖励范围

1.教育教学及教育管理类论文获县级二等奖以上(含二等奖)或县级以上刊物发表的;

2.教育教学及教育管理类市级以上(含市级)科研课题立项或结题的;

3.教育教学及教育管理类课件、教学设计和会卷比赛等获县级二等奖以上(含二等奖)的。

三、操作办法

1.论文发表奖励操作程序。个人论文发表后应及时通知校长办公室，并将发表论文杂志原件及论文的复印件及稿酬凭证复印件一并交校长办公室。校长办将进行登记造册并根据“图河小学教育科研奖励标准”发给相应的奖金。

2.课题或论文、课件、教学设计、会卷比赛等获奖奖励操作程序。校长办公室组织参加获奖的，由校长办公室进行登记造册，然后本人将证书复印件交校长办(如证书由本人领取，则应及时通知校长办，并将证书复印件交校长办)。

四、奖励标准

1.教育教学及教育管理类论文获县一、二等奖的分别给予40元、20元奖励;获市一、二、三等奖的分别给予80元、60元、40元奖励;获省一、二、三等奖的分别奖120元、100元、80元奖励。

2.市级课题经审批立项的，给予100元奖励;市级课题结题的，给予200元奖励。

3.省级课题经审批立项的，给予150元奖励;省级课题结题的，给予300元奖励。

4.国家级课题经审批立项的，给予200元奖励;国家级课题结题的，给予400元奖励。

5.论文在市级教育教学类刊物上发表的给予100元奖励;论文在省级教育教学类刊物上发表的给予200元的奖励;论文在教育教学类核心期刊上发表的，给予300元的奖励;在国家级教育教学类刊物上发表的给予400元的奖励。(省级、国家级教育教学类报刊杂志上发表的论文，必须是国家邮政部门公开发行的报刊杂志)

五、附则

1.同一篇论文和同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不重复进行奖励。

2.在主课题获奖时，开展实质性工作并取得较大成果的子课题，经学校课题研究成果鉴定小组鉴定认可，可获得与主课题相同级别的奖励。

3.教育教学管理类课件、教学设计、会卷比赛等参照教育教学管理类论文奖励标准执行。

小学德育科研管理制度范本篇三

1.校领导定期研究和亲自承担课题制度。

(1)•学校领导每学期要针对德育教科研工作进行三次例行研究(学期初、学期中、学期末)。

(2)学校领导要亲自承担或参加一项德育科研课题的研究。

2.校内科研组织和网络制度。

(1)成立有主管领导负责，有专职和兼职教师组成的德育科研领导小组。

(2) 德育科研领导小组工作职责明确。

(3)科研队伍由各教科研组长、•课题负责人及热衷于教科研工作的教师组成。

(4)• 德育科研领导小组下设校级优秀论文评审委员会和校级教科研信息编辑部。

3.常规工作制度

(1)学校有近期、远期科研工作计划。 近期：学期、学年科研工作计划。

期：三年以上科研规划。

(2) 德育科研领导小组负责对校级以下课题的管理，具体检查计划的实施情况。

(3)每年征集论文一次，条件成熟时，编辑本校教师论文集，•收集县以上刊物上发表及县级以上获奖的论文。

4.履行各级教师职责，承担和参加科研课题制度，每位任课教师要承担或参加一项科研课题，开展课题研究。

5.教研组长或课题组长承担科研课题制度，教研组长或课题组长亲自承担本教研组的教科研课题并将本组课题加以分解，合理分工给本组教师，并负责本组各子课题的管理。

6.课题的申报认定制度。

(1)学期初，每项课题负责人要向德育科研领导小组申报课题。

(2) 德育科研领导小组对各项课题进行认定。

7.德育科研领导小组对各项课题组提供服务与指导、验收、评奖制度。

(1) 德育科研领导小组举办科研方法讲座。

(2)发放教科研信息。

(3) 德育科研领导小组负责对各教研组课题成果的评奖。

8.承担课题计入工作量，并列入年终考核项目制度。 教师每年有教科研课题，并有总结，论文作为学年末考核评优的条件之一。

9.科研成果报告会制度。

每学年初召开本校上学年科研成果报告会，通过报告会的召开、总结经验，展示教科研成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会。

10.优秀论文评审推荐制度。每年评选校级优秀论文，教科室负责初审，并向上一级部门推荐。

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