毕业班师生同台朗诵稿3篇

发布时间:2016-11-08 12:06

朗诵是对有声语言之美的探索,那么毕业班师生同台朗诵稿如何写?下面小编整理了毕业班师生同台朗诵稿,供你阅读参考。

毕业班师生同台朗诵稿篇1:我的梦

生1:当黎明的光亮穿透厚重的云层;

生2:当鲜红的太阳从海面喷薄而起;

齐:“中国梦”在神州大地上赫然唱响。

师:1我的梦; 2我的梦; 3我的梦;

师齐:我们的教师梦!

生:1我的梦;2我的梦;3我的梦;

生齐:我们的少年梦!

生1:在这绿树摇曳点缀花蕾的六月;

生2:在这溪水流动唱和鸟鸣的六月;

师:在这铭刻岁月荣耀、寄托殷殷期望的六月;

师生齐:我们用“教师梦”、“少年梦”诠释“中国梦”!

第一章 教师梦

师齐:我们没有风帆,但我们可以让梦从这里起航;

我们没有翅膀,但我们可以助梦从这里飞翔;

我们是教师,可以用自己微弱的力量点燃孩子们的梦想;

我们是教师,可以用自己最独特的方式让“中国梦”飞扬!

我们深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?

我们深知,没有默默耕耘,哪来民族复兴,国富民强?

我们追求桃李满天下的幸福,更不忘三尺讲台上的英姿飒爽;

我们眷恋孩子天真的笑脸,更不忘肩上担起的千斤重量!

师1:听,阳光下,我们用慈母般的温情,抚慰幼小的心灵;

生1:老师,我的小手脏了;

生2:老师,我的裤子破了;

生3:老师,我的月票丢了;

生4:老师,我被同学欺负了„„

生齐:老师——老师——老师——

师2:此时此刻,我们会马上转换角色,

哪个孩子需要关爱,我们就是慈爱的母亲;

哪个孩子受了委屈,我们就是亲密的朋友;

师1:瞧,晨光中,我们用最饱满的热情,传播希望的火种;

生1:老师,我学会了拼音;

生2:老师,我喜欢上了读书;

生3:老师,我愿挑战难题;

生4:老师,我爱朗诵英语„„

师2:此时此刻,我们会马上大加赞赏;

孩子的进步,就是对我们最好的嘉奖;

孩子的成长,就是我们最终的期望;

师齐:我们用自己的行动去支撑千万个梦想;

师1:踏着晨光走进校园,心中便诵起无限的激情与畅想;

那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起层层阶梯,引领学生走向知识的殿堂。

师2:伴着朗朗的读书声走进教室,便可想象一只只荷满风帆的小船正在这里积

蓄力量,准备远航。

师3:其实,我们很幸福,当一张张笑脸簇拥在我们身旁,当一张张贺卡带来祝

福,一股圣洁的幸福之泉在我心底流淌。

师4:其实,我们很满足,因为我的学生们延续了我们的希望,成为了我们人生

华美的乐章。

师齐:在这特殊的节日里,我们以这种特殊的方式,为我们最亲爱的孩子们送上

祝福。做红烛燃烧自己,点燃孩子的梦想;做春蚕奉献自己,成就孩子的梦想。

第二章 少年梦

生齐:老师啊,我们虽然稚嫩,但我们懂得感恩;老师啊,我们虽然懵懂,但我

们也会感动。

生1:不能忘记是您让我认识人间的美好,知道世界的宽广。

生2:不能忘记是您在我遇到难关时,和我一起闯。

生3:不能忘记是您让我明白许多事情都可以与人分享。

生4:不能忘记是您让我们拥有了更多美丽的梦想。

生齐:老师啊,您是滋润我生命的甘露,

您是我童年快乐的源泉,

您是我人生阅读的第一本书,

您是我点燃梦想的第一团火!

在您的引领下,我们聆听清越战国编钟的声响,

摩娑漫天黄沙飞扬的丝绸之路的沧桑

‘感受泰山的巍峨,长城的气魄,

领略江南水乡的柔情,北国雪雨的飒爽。

在您的鼓励下,我们了解了博大精深的中国文化,

亲近了中华民族几千年的历史精华,

经历了奥运梦、世博梦、飞天梦,

明白了国富民强的希望在我们身上,

少年智则国智,少年强则国强。

【加入《少年中国说》节选内容】武术表演

领:今日之责任,不在他人,而全在我少年。齐:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。领:红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;如虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。齐:美哉我少年中国,与天不老;壮哉我少年中国,与国无疆。

尾声:走过“雄关漫道真如铁”的昨天

跨越“人间正道是沧桑”的今天

展望

“长风破浪会有时”的明天

中国梦获得了前所未有的广阔空间

我们坚信

教师梦

少年梦

可以成为民族振兴、人民幸福的桥梁。

让我们用自己的教师梦、少年梦,诠释我们共同的“中国梦”!

毕业班师生同台朗诵稿篇2

有人说

求实的老师要求太高

班主任更是晚归早到

盯着我们学习

逼着我们玩闹

和我那爱唠叨的老妈可以画等号

孩子们

总有一天你们会知道

风筝高飞需要约束

好钢正是经历了千百次炼烧

习惯好

成绩骄

是我对你们的期望

憎丑恶

怜弱小

我们同哭同笑

合:

这就是何妍

如天使活泼善良

这就是何妍

似鲜花百媚千娇

张秋红:

求实是首歌

QIUSHI IS A SONG

WE WILL SING IT FOR EVER

求实是首歌

歌手是你也是我

旋律欢快优美

歌词激昂活泼

我们歌唱敬业奉献

歌唱尽职尽责

歌唱勤奋努力

歌唱累累的硕果

我们歌唱青春

歌唱理想

歌唱火热的新生活

求实是首歌

一首有始无终的歌

一首广为流传的歌

一首越唱越响的歌

合:

QIUSHI IS A SONG

WE WILL SING IT FOR EVER

胡晓斌:

曾不止一次的问自己

世间什么最美丽

是蓝天上漂浮的白云

还是碧绿如茵的草地

是秋天火红的枫叶

还是芬芳的鲜花沁人心脾

不 不是的

世上最美的是你们纯真的心

你们善良 正直

你们热情 积极

合:你们一定能将美丽进行到底

张少记:

带着憧憬 带着理想

我们走进求实的大门

茫茫人海 相聚着实不易

芸芸众生 相识更是缘分

同舟共济 荣辱与共

我们是相亲相爱的一家人

负数 方程新奇有趣

整式运算就看你是否细心

应用题训练你的思维

数学和生活联系得很紧很紧

幼苗终会长成参天大树

雏鹰终会展翅腾云

三年后 你们会离开求实

合:

愿你们走到哪里

求实精神就在哪里生根

愿你们走到哪里

哪里了就有求实的魂

毕业班师生同台朗诵稿篇3

一、《每当我走过老师窗前》

学生手拿蜡烛,随音乐清唱:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前, 明亮的灯光照耀我心房。 啊,每当想起你您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡。。。。。。啊,每当想起你您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡。

一生:啊,老师,这光辉的名字,有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!我们用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师您的感谢!对您的尊重!

二、朗诵《为了这分尊重》

男A:为了这分尊重

我们告别了喧嚣

神秘的天空

闪烁着无数无数求知的灯

女A:为了这分尊重

我们改变了易怒的脾性

一池春水中

流淌着爱心、耐心、细心

男B:为了这分尊重

我们经常放弃了假日

背负着责任

奔波在家访、补课的路上

女B:为了这分尊重

我们忘记了自己的孩子

“六一”儿童节的欢笑声中

拥有一双双同样天真的眼睛

(生:您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。)

男A:为了这分尊重

我们把神圣而崇高的理想之灯

在我们的心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

女A:让它照亮我的心灵和行程

男B:让它点燃我的机智和活力

女B:让它升腾我的恒心和爱心!

男A:我愿是阳光

让温暖充满每一个心灵空间

女A:我愿是春风

让真情开遍每一个心灵花园

男B:我愿是雨露

让每一棵小草都笑容满面

女B:我愿是泉水

让每一次成功和失败都化为甘甜

(生:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇

敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。 老师———— )

老教师朗诵:

老教师A:只要我的幼苗能长成参天大树

我不悔粉笔灰染白我的双鬓

老教师B:只要我的希望能把他们的前路照亮

我宁愿把自己化作灰尘

老教师C:因为我是一个老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

老教师A:因为热爱,我深情地演绎着我的人生

老教师B:因为执著,我微笑着写下希望擦去功利

老教师C:因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残

老教师A:我用语言播种

老教师B:我用汗水浇灌

老教师C:我用心血滋润

齐:我们栽培美的幼芽,等待它繁花似锦

我们埋下知识的种子,盼望它硕果满枝

(生:老师,您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造着祖国的希望与未来……老师啊,我怎能把您遗忘! )

男A:于是 为了这分尊重

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