《清澈的湖水》是新课标语文二年级上册第七单元的一篇课文。往往在上这篇课文时，语文教师需要做好怎样的教案准备呢?下面不妨和小编一起来欣赏新课标二年级上册语文《清澈的湖水》教案，希望对各位有帮助!

新课标二年级上册语文《清澈的湖水》教案

教学目标：

1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。

2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。

3、有感情地朗读课文。

重点难点：

1、学会本课生字新词。

2、理解课文内容。

教学准备：

生字卡、小黑板

教学过程：

第一课时

一、淡话导入

同学们，你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题：23 清澈的湖水)

二、自学生字，扫清阅读障碍。

1、自由读课文，不认识的字查字典。

2、指名读课文，检查生字的读音。

3、分析字形。

澈：左中右结构，左边是“氵”，中间是“育”，右边是“攵”。

卷：共8画。

波：左右结构，左边是“氵”，右边是“皮”。

纹：左右结构，左边是“纟”，右边是“文”。

欣：左右结构，左边是“斤”，右边是“欠”。

赏：上中下结构，上边足“小”，中间是“冖”，下边是“员”。

三、学习课文，读懂课文。

1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。

2、指名读一、二、三自然段。

讨论

(1)小洁看什么看得入了神?

(2)“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”这句话你怎样理解?

(3)指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。

3、指名读第四、五自然段。

讨论

(1)小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢?

(2)湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么?为什么不见了?(讨论后读有关句子)

(3)小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么?

(4)小洁跨上岸后在寻找什么?她找到了吗?

指导读第四、五自然段。

四、读全文

小结：我们从小应该懂得保护环境。

第二课时

一、 复习

1、 有感情地朗读课文，讨论。

2、 读读下面的生字和词语

清澈 卷起 波纹 跃起 丢进 镜子 变幻 表演 香蕉 企 盼 跨

二、 识字、写字。

1、重点教：澈、卷、演。

2、读读下面的字：皮、文、斤、去、分。

想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字?

学生边回答边板书。

3、出示卡片，独立分析下面的字形。“镜、幻、表、蕉”

4、书写生字。

三、 巩固练习。

1、认读生字卡片，认真记忆字形。

2、听写本课生字。

四、 作业设计

1、比一比，再组成词语。

波( )坡( )披( )赏( )堂( )

盼( )粉( )纷( )境( )镜( )

2、学写句子。

( )的树上有( )在( )。

( )的草地上有( )在( )。

( )有( )在( )。