在期末的时候，对于初一历史在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和小编一起来做份初一上册历史《动荡的春秋时期》试题，希望对各位有帮助!

初一上册历史《动荡的春秋时期》试题

一、春秋时期经济的发展——铁农具和牛耕的使用

材料一

牛耕 铁器

1.从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息?这些信息说明了什么?

2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?

3.经济发展的具体表现：

(1)农业

(2)手工业

(3)商业

二、王室衰微与“诸侯争霸”

平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。

【影视中的历史】

一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。

1.影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代?春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主?春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根?

2.在电视剧《东周列国.春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题?

3.结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么?从中得到什么启示?

【史料中的历史】

材料 春秋无义战。——孟子

4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当?为什么?

【巩固练习】

1.我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于

A.春秋战国时期 B.秦汉时期

C.隋唐时期 D.宋元时期

2.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是

A.诸侯争霸 B.百家争鸣

C.商鞅变法 D.铁器与牛耕

3.《国语•晋语》载：“宗庙之牺(祭品)，为畎亩之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式

A.耜耕 B.牛耕 C.耧车 D.机耕

4.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是

A.西周分封 B.春秋五霸

C.战国七雄 D.秦灭六国

5. 2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸

A.秦孝公 B.晋文公 C.楚庄王 D.齐桓公

6.春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为

A.分封制的推行 B.百家争鸣的活跃

C.铁器、牛耕的广泛使用 D.合纵连横的开展

7.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是

A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D秦孝公

8.右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时

A.经济的发展 B.战争的需要

C.运输的需求 D.社会的安定

9.春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落

A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制

10. “齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是

A.春秋 B.战国 C.西周 D.商朝

初一上册历史《动荡的春秋时期》试题参考答案

一、社会进步生强梦—铁农具和牛耕的使用

1.春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。

说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。

2.铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

二、春秋争霸

1.东周。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。

2.周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子;分封制瓦解。

3.原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。

启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。

4.孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。

消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。

【巩固练习】

1.A 2.D 3. B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9. C 10.A