做好每一份试卷的练习，是对知识的一个学习和巩固的过程。今天，你的知识巩固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的初二上册政治走自己的路单元试题以供大家阅读。

初二上册政治走自己的路单元试题及答案

一、单项选择题(每小题3分,共48分)

1.黄金价格一度下跌时,“中国大妈”们一哄而上、“视死如归”地“豪掷”购买黄金。“中国大妈”的做法反映了生活中的一种常见现象,即( )

A.“追星”

B.从众

C.附和

D.崇拜

【解析】选B。本题考查学生对于从众现象知识点的理解和应用。从众的行为表现是别人怎么做,自己就跟着怎么做。题干反映了这一现象。

2.别人怎样想,你就怎么想;别人怎么做,你就跟着怎么做。说明了从众现象主要表现为( )

①心理从众 ②思想从众

③行为从众 ④方法从众

A.①② B.①④ C.①②③④ D.①③

【解析】选D。本题考查学生对从众类型的认识。从众主要表现为心理从众和行为从众。联系题干内容,正确答案为D项。

3.(2014•自贡富顺骑龙学区期中)下列现象,属于盲目从众的有( )

①看到社会上很多人染发,小希把自己一头乌黑发亮的头发染成了黄色

②看到一些同学有MP4,小强也咬牙借钱买了一个

③学校组织同学们为灾区人民捐款,小芬从零花钱里拿出50元捐给灾区

④看到有同学经常泡网吧,小柱也跟着去

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

【解析】选B。本题考查学生对从众两重性的认识。从众有积极从众和消极从众之分,③中小芬的做法是积极从众,①②④中人物的做法是消极从众,对自身和社会都会带来不利影响。

4.中学生任某结识社会青年杜某等,开始学会吸烟、喝酒、打架,最后竟然模仿电影、电视中的犯罪手段,绑架并杀害一名15岁的中学生,后向家属勒索赎金150万元。这说明青少年犯罪主要是从 开始的。( )

A.盲目从众 B.缺乏朋友

C.不听父母管教 D.骄傲自满

【解析】选A。本题考查学生对盲目从众消极影响的认识。青少年很多不良行为都是受到不良同伴和团伙的影响,属于盲目从众。B、C、D三项不是主要原因。

5.盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于身心健康发展。我们应该

( )

A.不参加未经学校批准的活动

B.不能与他人一起参加课外活动

C.要自主选择,明辨是非

D.要坚信只有自己参加的活动是健康的

【解析】选C。本题考查学生对如何克服盲目从众的认识和理解。针对从众现象的消极影响,我们需要独立思考,明辨是非;自主选择,勇于负责。A、B两项说法过于绝对,D项说法错误。

6.“择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话说明( )

①不要盲目从众

②要有明确的是非观念,能够独立思考

③人云亦云,随波逐流

④选择正确的去做,并敢于对他人的错事提出反对意见

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

【解析】选C。本题考查学生对如何克服盲目从众这一知识点的理解能力。解题关键要对题干中古语有正确的理解,题目强调的是学生要具有独立思考能力。③说法是盲目从众的表现,排除。

7.(2013•湛江中考)“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,针对“中国式过马路”现象,全国各地纷纷采取措施进行整治。为此,面对闯红灯过马路的人群,你想对他们说( )

①红灯停,绿灯行,做文明市民

②设置合理的交通信号灯,预防危险发生

③珍惜生命,不争一分一秒

④克服盲目从众心理,自觉遵守社会公德,做合格公民

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

【解析】选B。本题容易误选②,审题时要看准“你想对他们说”,“他们”指闯红灯过马路的人群,而②是针对交管部门的建议。所以选B项。

8.(2014•赣州南康爱莲质检)青少年避免盲目从众的重要途径是( )

A.别人说过的话绝不说

B.别人做过的事绝不做

C.别人走过的路绝不走

D.全面地发展自我,特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力

【解析】选D。本题考查的知识点是避免盲目从众的方法。不盲目从众并不等于一点他人的东西也不听取、学习,A、B、C的说法都是错误的,D项才是避免盲目从众的正确选择。

9.2013年11月17日,“90后”青年作家,自由演讲人张天一在北京外国语大学礼堂举行了新作《90’S：不为乌合不从众》签售会以及《创业是置死地而后生》的主题讲座。带着绝不从众的勇气,带着对理想生活的执着,即使“磕磕绊绊”,年轻的张天一为拓展广度而走的路也足够精彩。这启示我们( )

①要有自己的独立思考,不做乌合之众

②对于自己的人生选择要自主决定并能承担责任

③心中要有原则,不轻信他人

④对他人和集体的意见要一概拒绝,否则就没有独立的自我

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【解析】选A。本题考查的知识点是自主选择、勇于负责。张天一“绝不从众的勇气”,启示我们要独立思考,心中有原则,自主选择自己的人生道路并勇担责任,所以①②③都是正确的。但自主并非就是不听取他人任何意见,④认识错误。

10.当前近七成的少年儿童有自己的偶像。雷锋不但是少年儿童最喜爱的榜样,同时也是他们最崇拜的10位偶像中唯一一位非文艺体育明星式的人物。这说明( )

①“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象

②许多青少年重视偶像的内在品质和精神

③“追星”具有一定的合理性

④“追星”对青少年来说百害而无一利

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【解析】选A。本题考查学生对于偶像崇拜现象这一知识点的理解和应用。从材料中可以看出追星现象很普遍,有一定的合理性,并且通过对雷锋的崇拜,可以看出许多青少年崇拜偶像的内在品质和精神。④本身错误。

11.小刘很喜欢主持人孟非,当他没有心思读书时,想想这位主持人曾经在工厂打过5年工,凭借自己的努力最终成为著名主持人,就会努力学习,这是因为( )

A.偶像能让自己学习进步

B.偶像能让自己生活更好

C.偶像是自己成长的动力

D.偶像是自己的绊脚石

【解析】选C。本题考查学生对偶像崇拜积极作用的理解和应用。偶像崇拜可以是一种成长的动力。A、B、D三项说法错误。

12.有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出,甚至衣着、发型、说话口吻都模仿明星。对此“追星现象”的正确认识是( )

①明星都有俊美的外表和高超的技能,是学习的榜样

②要认识到明星的优点和缺点,择善而从

③要提高鉴别能力,克服盲目从众心理

④明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果,不值得学习

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

【解析】选C。本题考查如何正确对待明星崇拜现象。对待明星要一分为二,用批判的眼光审视偶像,克服盲目从众。①④都是片面看待明星的做法,排除。

13.明星被人为地塑造成完美的形象,光环的背后是一个普通人的酸甜苦辣,这启示我们要全面地评价偶像就要( )

A.只看其优点

B.只看到其缺点和不足

C.只看到其短处

D.既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足

【解析】选D。本题考查学生对于如何正确看待偶像的理解和应用。谁都会有缺点,明星也不例外,这要求我们既要看到明星的优点,也要看到明星的缺点,做到一分为二。

14.(2014•陇西渭河初中期中)对于明星、偶像,我们应该崇拜他们( )

A.光彩照人的外表

B.无人能比的技艺

C.成功背后的奋斗精神和品质

D.酷毙了的行为动作

【解析】选C。与崇拜明星的形像相比,我们更应该欣赏他们的内在品格,这样更有利于自身的成长。A、D两项都属于外在形像;B项中提到的明星的技艺,不见得适合每个人;只有C项中的“奋斗精神和品质”才是最值得我们学习的地方。

15.梅西在11岁时被诊断出发育荷尔蒙缺乏,而这会阻碍他的骨骼生长。13岁时身高只有140 cm的梅西没有放弃自己踢球的梦想,开始艰苦的训练,最终成为足球界的“巨人”,被无数球迷所喜爱。对此,你认为( )

A.这是一种盲目崇拜

B.这会丧失自我

C.追星毫无益处

D.追星更应看到明星成功背后的奋斗和艰辛

【解析】选D。本题考查学生对如何正确对待偶像崇拜现象的理解和应用。追星有表层性欣赏和实质性欣赏两种,我们不能只看到其成功的结果,看不到其成功的过程,看不到他们内在的品质。A、B、C三项说法错误,排除。

16.刘德华,曾为生计在夜总会伴舞;央视名主持董卿做节目,对自己近乎苛刻;体育明星姚明、丁俊晖、李娜成名前训练的艰辛更是常人难以想象……这说明面对偶像,中学生应该( )

①让他们的奋斗精神成为自己前进的动力

②崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质

③用理性的态度看待明星、偶像

④模仿明星的一举一动

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【解析】选A。本题考查学生对明星崇拜现象的理解和应用。对待明星崇拜现象需要我们用理性的态度,批判的眼光审视明星,崇拜他们背后的奋斗精神和优秀品质,超越崇拜,走向自我。④说法属于盲目崇拜,排除。

二、材料分析题(共24分)

17.(12分)网络中最近流行“围观”,围观的意思就是关注度很高。当你对某一件事或某一个人产生兴趣时,就可以使用“围观”一词了。围观还带有另外一层意思。那就是：“与我无关,只是看看而已。”常用于BBS和即时聊天中,例句：围观楼主,围观某人。围观通常也能表达出一个具体的人群对特定的某一人、一群人或者某种特定事物的态度。比如：某街头惊现非主流现场摆POSE,引发数千人围观,一度导致交通瘫痪。

(1)“围观”这种网络现象是由人们的什么心理造成的?(4分)

(2)运用所学知识谈谈你对这种现象的认识。(8分)

【解析】本题考查学生对从众现象和从众利与弊知识点的理解和应用能力。第(1)问通过材料内容可得出从众心理的结论。第(2)问从从众的积极作用和消极影响两个方面作答。

答案：(1)从众心理。

(2)从众具有两重性,既有积极作用,也有消极影响。

①积极作用：有的从众有利于个人识大体、顾大局,保证团队成员统一认识和行动,增强团队的凝聚力和战斗力。

②消极影响：如弱化自我意识,束缚独立思考,抑制开放、竞争、开拓和进取的意识,阻碍独立性的培养,窒息个性的发展,扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展,也会影响到集体的事业。

18.(12分)伦敦奥运会女子跳水冠军陈若琳在现场观众的欢呼声中挥舞双手登上最高领奖台。一转眼,陈若琳却突然笑得前仰后合。原来,这个无数人眼中的体坛明星,看到了看台上自己的偶像罗志祥来给她加油了。陈若琳在伦敦奥运会之前,也曾经有过低谷,有过退却的念头,是心中的偶像支持她跨越新生,再次迎来巅峰状态。

(1)请你结合自己的认识,谈谈青少年“追星”的原因。(4分)

(2)上述材料给了你怎样的启示?(8分)

【解析】本题考查学生对明星崇拜的原因及偶像崇拜作用的理解和应用。第(1)问从追星对理想自我的实现和追求刺激、时尚等方面的内外因的影响作答。第(2)问从追求明星的利和弊两个方面回答。

答案：(1)①在明星那里,我们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西,找到了成功,找到了通向成功的道路;在明星身上,我们似乎看到了已经实现的理想。

②青少年“追星”,既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。

(2)“追星”本身无所谓好与坏。“追星”,可以是一种成长的动力,我们既要看到明星成功的结果,又要看到其成功的过程;既要看到成功的辉煌,也要看到成功背后的奋斗和艰辛;既要看到其表面的光环,更要看到他们内在的品质。我们要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质,让他们的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。

三、漫画分析题(共12分)

19.欣赏漫画《指引》,思考下列问题：

(1)漫画讽刺了什么现象?(4分)

(2)漫画中的孩子是唯一一个没有跟从的人,你从他的身上学到了什么?(8分)

【解析】本题通过漫画的形式来考查学生对从众的消极影响和如何克服盲目从众心理的理解和应用。第(1)问围绕盲目从众组织答案即可。第(2)问从独立思考,明辨是非和自主选择,勇于负责等角度展开论述。

答案：(1)漫画是对人们盲目从众心理的讽刺,也是对迷信权威,盲目崇拜的批判。

(2)①我们要像漫画中的小孩子一样用自己的头脑思考问题,对人对事有自己的分析和判断。既不轻易受他人的暗示和影响,又慎重考虑他人的意见和建议,既不迷信和盲从他人,也不固执己见。在生活中培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。

②我们要做到自主选择。这就需要我们全面发展自我,增强自主做出合理、负责任的选择和行动的能力。增强抵挡团体不合理压力和不良诱惑的能力、学会抵制外部不良诱惑。

四、实践探究题(共16分)

20.以下是某校学习小组对本校学生“追星”现象进行调查的部分内容及结果：

调查项目一：喜欢偶像的哪些方面

调查项目二：“追星”对我们的影响

积极影响 消极影响

培养个性,学会乐观、积极 花时间打听明星的新闻

学会坚持,永不放弃 花金钱买有关明星的东西

令自己心情愉快,忘却烦恼 因为他笑而笑,因为他哭而哭

激励奋斗,做一个有用之人 疯狂追捧,极力模仿明星的形象

艺术培养,学唱歌,跳舞和乐器等 沉迷追星,导致学习成绩下降

根据以上调查结果,完成下列问题：

(1)这两项调查结果分别表明了什么?(4分)

(2)请针对这两项调查结果提出几项具体的建议。(8分)

(3)某校团委准备在学生中开展健康“追星”活动。请你帮助设计两项具体活动形式。(4分)

【解析】解答图表题首先应认真观察图表中的信息,加以判断、分析。第(1)问,由第一项调查结果可以分析当代中学生对明星才艺崇拜的比例偏高,可以推断出中学生只追求明星的外貌和才艺,由第二项调查,可以明确追星有利弊之分。第(2)问围绕中学生如何追星组织答案。第(3)问活动方式可以灵活多样。以辩论赛、板报宣传等形式均可。

答案：(1)第一项调查结果表明不少学生崇拜偶像的方面是外貌和才艺,而忽视他们的内在品质。第二项调查结果表明不同的“追星”方式有利弊之分,有可能对我们产生积极的影响,也有可能产生消极的影响。

(2)①从中学生自身而言,对于明星和偶像,我们应崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。②学校要引导中学生健康“追星”,教育学生不要有随波逐流的从众心理。因为时尚是永远也追求不尽的。③从家庭方面而言,家长应加强对子女的正确引导,永远不要忽视周围他们关心的人,多与子女进行心与心的沟通。

(3)可以开展以《“追星”的利与弊》为辩题的辩论赛;开展科技之星、文明之星的宣传活动,使学生了解更多值得我们崇拜的明星;开展《中华之星》板报宣传活动,让学生了解更多的中华科技之星、文化之星;开展《做自己的明星》的励志活动,激励同学们超越崇拜,走向自我。(答出两项即可)