激励高三学生的文章

发布时间:2017-02-09 14:05

每年的高考都是全城热点,是众人关注的事情,而高三学生也是很多人关心的全体,下面就是小编给大家整理的激励高三学生的文章,希望大家喜欢。

激励高三学生的文章

激励高三学生的文章:高三,尝试这样优化情绪

情绪对一个人的影响是很大的,很多时候情绪的好坏直接影响着要做的事情的成败。尤其是高三,在这样一个分秒必争的阶段,情绪的差异带来的学习效果的更是两重天了。

我们可以看到,一名情绪欠佳的同学学习是多么的费力气,很不情愿的应付老师布置的作业,十分被动的打发自己高三的时光,没有朝气,没有精神头……而情绪较好的同学我们看到的是纯真自信的笑容,能完成老师安排的任务主动的寻求更好的学习方式和效果!上课精力十分集中,各种事务处理的井井有条……当然,一定时间段对于相同学习任务的完成情况,不说也很清楚了!

既然情绪在高三这样重要,我们为什么不积极的来尝试优化情绪呢?我们可以尝试这样:

1.自信。

自信是一个人优化情绪的法宝,培养自己自信的过程,就是一个情绪调节的过程。因为自信,我们会相信自己所做的事情是有意义的,就会拥有更积极的状态,良性循环,愈来愈佳。自信和自己的基础优劣是没有关系的,它的作用在于从你拥有自信的那一刻起开始改变自己,走一条积极的能给自己充实感的道路。

一名基础欠佳的同学最需要的是自信,铁杵磨成针的道理要明白,不达目的誓不罢休的精神要有,只要今天扎实的学了,明天就少了几分空虚,多了哪怕一点点自信!这一点点的自信也是成功的引信!那些让别人羡慕的学习状态,就会爆发连自己也惊讶的力量!

成绩优异的学生更需要自信,毕竟学习的道路不是一马平川,沟沟坎坎还是要碰到的,尤其当自己在一些不起眼的地方摔跤以后,你的眼睛里是只有面前的黄沙浮尘,还是仍然放眼于前方欲要征服的无限险峰?自信的人,肯定快速的调整自己的策略,着眼于未来!

2.多暗示。

积极的暗示能带给我们正面的效应,“人争一口气”的“气”更多的就来自于暗示。提倡学生从早晨睁开眼睛就给自己一种暗示“今天我要过的十分充实,我相信今天会取得更好的进步”“今天我将是最棒的学生”“今天的天气真好,我的心情也会更好的”“我的第一个晨读一定有非常高的效率”……上课前也要有意识的暗示自己“这节课我会认真听的”“我的课堂效率是最好的”“我很喜欢这节课”……

相信带着这样的积极的暗示的同学课堂的效率、一天的生活都是很棒的!这样的暗示也就给了自己一种良好的情绪,心情舒畅的来学习,学习效果能不好吗?

3.重平时。

比如走路,记得昂首挺胸,面带微笑,要有一种高三状态要比较,舍我其谁的气势!我们不是刻意做给谁看,而是要给自己一种习惯化的好情绪!可能本来有一些不高兴,但前面提到的这种方式会让你把他们远远的抛开,重拾自己的自信,充实自己的行动,用好情绪做好学习的铺垫。

高三的体育活动少了,就要格外珍惜三操的锻炼,马马虎虎的应付,怨声载道的脾气,这样的课间操还不如不上;既然这段时间必须锻炼,那就拿出自己的好状态:用整齐的步伐提升自信,用响亮的口号展示气势!试想,如果你所在的班级是做的最好的,你难道没有自豪感?这种自豪感带给你的优越感,会让你精神很亢奋的不如课堂,学习的效率想低都不会低了!

4.会减压。

一般进入高三,情绪欠佳都是压力惹的祸,那就要学会一些减压的方法。把压力该释放的释放,该转化成动力的转化成动力。

比如学习带来的压力,要拿出一定的时间细细的剖析,是基础欠佳造成的压力,还是听课精力不集中带来的压力,还是学习习惯等等,在剖析中找到产生压力的症结,对症下药,压力何存啊!如果压力来自于父母老师的期望,这是好事啊,说明至少有人很在乎你的学习,你所做的不就是心安理得的学好嘛!用几百天的拼搏换来对他们的回报!

我们还可以把产生压力的原因或发泄的话语写下来,通过日记、空间等等宣泄,也可以借助外力——老师或班主任,利用他们的经验来舒缓自己的压力。

其实我们的高三是需要压力的,我们也是具有很高的承受能力的!把压力转化成自己的学习动力,不也是一种减少压力,优化情绪的方式吗?

情绪是可以优化的,更是可以控制的,智慧正是在对情绪的优化过程中获得成长的。高三了,尝试着来优化自己的情绪,也是对自己智慧的一种磨砺,对高考的一种执着的体现。

激励高三学生的文章:把心放宽

——写给一同战斗在高三的朋友们

一个简单的题目就足以给人震撼,实事求是地说,到了高三有多少学子能构“把心放宽”呢?到最后高考时,又有多少学子不是因为拥有一个平和的心态才发挥出好成绩呢?本文作者以自己假期生活的经历和感悟,非常真切地写出了自己的矛盾、迷惘和不甘心,并最终认识到决定人生拼搏与否、跨利于否、幸福与否的还是自己的心态:把心放宽,一切皆有可能;把心放宽,即便最后一个到达终点也无怨无悔无憾。

好一个让人伤感的假期,混混沌沌之间两天假就过去了,丝毫没有期待已久的轻松与惬意,也没有假前周密安排的总结与复习,更没有以前长假旅游的畅快与精彩。一句话,什么也没有,两天就没了。

也曾想做做作业,却又摆脱不了偷偷小懒的念头;想痛痛快快地玩一下,却始终背着浪费时间的负疚感,似乎我总是喜欢让自己很累很累,像一条吃巴豆的虫子,把心提在半空,连呼吸都觉得沉重。

我知道我肯定永远也做不了大彻大悟的人,碰到任何事都可以睿智清晰,但我很想摸摸每个年龄段的脸孔,以证明自己的存在。想趁我年轻的时候,我要带着我这个年龄特有的无所畏惧极力让自己绽放出绚丽的光彩。即便是在平凡而又荣耀的人生中沉浮漂泊,仍要带着一颗单纯的心,等待蜕变出蝴蝶的翅膀。无需抱怨生活之不易,因为生活从来只青睐强者;无需总觉得己不如人,其实人与人之间本来真的没有多大差别,只是后天各自把握有别,千万不可因此作茧自缚,活得沉重活得无聊活得没质量。想想,又有几个人能真正活得轻松——人来到这个世界上,就是为了追求幸福!

此时的我像站在起跑线上的运动员,虽然信心满满,但其中不乏些许的忧虑和迷惘。不过,我也明白,这是每一个经历高三的学子都会遇到的,不必太在意。只要放平心态,只要端正态度,只要真正尽了自己的最大努力,即使最后一个到达高考的终点,我坚信我一样会赢得鲜花和掌声。到那时,我可以骄傲地宣布我无怨无悔,可以平稳地为自己的青春画一个完美的句号。

现在正身处高三,我更清醒地知道,高三是我的一份期许,更是我不懈前行的动力。在这一过程中,我要的是更自信,更执着,更坚定。不要让自己的思想人为复杂化,简简单单,无需心存杂念地去做每一件想做的事,接着便可宽心地做下一件事。没有什么可以束缚你,除非你永远不肯原谅你自己。

我不想再提那句老师们说了无数遍的“心态决定一切”的老话,我只想轻轻地告诉自己:让心在劳作中单纯,让梦想在奋斗中永恒。

兴许到了明年高考结束时再回望高三,你会自豪地宣布:所幸,我来过,也拼过;我无悔,也无憾。

激励高三学生的文章:感动让我不懈奋斗

蓝蓝的天,白白的云,微微的风,还有我内心那暖暖的感动,坐在写字桌前,脑海中的画面竟是那样的温暖人心,那样的让人难以忘怀,也是我心中的这些感动让我在我的人生旅途中不懈奋斗。

疯狂的高三,痛苦的高三,难忘的高三。现在想起那是的我,内心总会有一种激动,有时也会情不自禁的傻笑。因为看到那时的自己太幼稚,太任性,太自私,只知道自己处在痛苦中,而看看别人,他们又何尝不是如此呢?

高三的考试多得让人窒息,无尽的真题、模拟题、预测题……但是老师的批改却总是如期而至,鲜红的印记认真的印在卷子上,还有一次又一次的找我们谈话,一遍又一遍的唠叨让人厌倦不已。但是过后,内心总是充满温暖、充满感动。

高三这痛苦的岁月,我一路感动着·奋斗着。每天早早起床,喊着嘹亮的誓言开启这一天的奋斗之旅,上课困倦至极就掐着自己的大腿默念;“我要认真听,我要上xx大学。”晚上拖着疲惫的步伐久久不愿离开教室,晚上伴着灯光熬到很晚才睡。想到这些熟悉的画面,内心的感动油然而生,也许那时被自己一路感动着,就一路奋斗者,一直到现在。

现在的我每天也在感动中生活,在感动中成长,在感动中不懈奋斗。每天早晨在舍友的熟睡声中悄悄起床,背起书包来到一个无人的树林,诵读着优美的文段,迎接着今天的第一缕阳光,然后上完一天的课后,我迅速来到图书馆,害怕昨天还没读完的一本书被别人借走了,幸好那本书还安静的躺在书架上,我就高兴的捧着书在书桌前认真的阅读起来,时间过得真快,管理员又来催促我们离开。当我恋恋不舍的离开图书馆,走在回宿舍的路上时,一天就这样悄无声息的过去了,回想这一天,我被自己所感动,因为这一天我没有浪费,我过得很充实。虽然独自一个人,想起遥远异乡的父母、同学、朋友,内心会泛起阵阵凄凉,但是这些却更加烘托出我内心的感动。而明天,我也依然如此,没有人要求,没有人逼迫,只是内心的感动太强大了,它给了我不懈奋斗的力量。

想起我读过的一本叫《我的苦难,我的大学》,里面主人翁赵美萍的人生历程真的让人难以置信,她苦难难以言说,但是是什么让她依然能挺立在孤独·失败屈辱绝望的废墟之上,甚至在她荆棘横生的人生路上不懈奋斗,是苦难?是挫折?还是她坚强的而性格?NO。是感动,是她母亲、亲人、陌生人、还有她自己给她带来的温暖,让她看到了社会的光明、温暖与美丽,而不是沉陷于苦难的泥潭中,永远不见天日。这些感动给了她信心与力量,让她在她的人生旅途中不懈奋斗!

不要总是在痛苦中纠缠不清,而忘记了去我们内心搜寻这些感动。它们是一笔宝贵的财富,是它们一直激荡着我们的内心,让我们在我们的人生旅途中一路感动着、奋斗者。

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