制作手抄报,是学生喜闻乐见的实践活动,它能拓宽学生学习和运用的领域,构建自主、合作、探究的学习方式,促进实践能力的全面提升。下面是小编为大家带来的关于小学五年级手抄报设计，供大家学习参考。

关于小学五年级手抄报的图片参考

关于小学五年级手抄报参考图片(1)

关于小学五年级手抄报参考图片(2)

关于小学五年级手抄报参考图片(3)

关于小学五年级手抄报参考图片(4)

关于小学五年级手抄报参考图片(5)

关于小学五年级手抄报参考图片(6)

关于小学五年级手抄报的资料参考

一、寓言故事

春秋时期有一位名医，人们都叫他扁鹊。他医术高明，经常出入宫廷为君王治病。有一天，扁鹊巡诊去见蔡桓公。礼毕，他侍立于桓公身旁细心观察其面容，然后说道：“我发现君王的皮肤有病。您应及时治疗，以防病情加重。”桓公不以为然地说：“我一点病也没有，用不着什么治疗。”扁鹊走后，桓公不高兴地说：“医生总爱在没有病的人身上显能，以便把别人健康的身体说成是被医治好的。我不信这一套。”

10天以后，扁鹊第二次去见桓公。他察看了桓公的脸色之后说：“您的病到肌肉里面去了。如果不治疗，病情还会加重。”桓公不信这话。扁鹊走了以后，他对“病情正在加重”的说法深感不快。

又过了10天，扁鹊第三次去见桓公。他看了看桓公，说道：“您的病已经发展到肠胃里面去了。如果不赶紧医治，病情将会恶化。”桓公仍不相信。他对“病情变坏”的说法更加反感。

照旧又隔了10天，扁鹊第四次去见桓公。两人刚一见面，扁鹊扭头就走。这一下倒把桓公搞糊涂了。他心想：“怎么这次扁鹊不说我有病呢?”桓公派人去找扁鹊问原因。扁鹊说：“一开始桓公皮肤患病，用汤药清洗、火热灸敷容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面，用针刺术可以攻克;后来桓公的病患至肠胃，服草药汤剂还有疗效。可是目前他的病已入骨髓，人间医术就无能为力了。得这种病的人能否保住性命，生杀大权在阎王爷手中。我若再说自己精通医道，手到病除，必将遭来祸害。”

5天过后，桓公浑身疼痛难忍。他看到情况不妙，主动要求找扁鹊来治病。派去找扁鹊的人回来后说：“扁鹊已逃往秦国去了。”桓公这时后悔莫及。他挣扎着在痛苦中死去。

这个故事告诉人们，对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而应防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥善的解决。否则，等到病入膏肓，酿成大祸之后，将会无药可救。

二、小故事大道理

朋友爱钓鱼，一次，我跟他来到湖边。朋友准备好钓鱼的工具，把一段饵料套在鱼钩上，可他只套住鱼钩的一半，另一半鱼钩却被露在外面，在阳光下，闪着耀眼的光。

“鱼钩露在饵料的外面，鱼不会发现鱼钩吗?”我不解地问。

“有了饵料，鱼钩再显眼，鱼也是看不见的。”朋友说。

果然，不一会儿，朋友就钓上了一条鱼。吞钩的鱼，在岸上蹦跳着、挣扎着。

看到诱饵，而看不到眼前灾难的，又何止这些可怜的鱼呢?

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.简单又漂亮的五年级手抄报版面设计图

2.小学5年级手抄报版面设计图

3.小学五年级的手抄报版面图

4.五年级漂亮的手抄报图片大全

5.有关小学五年级的手抄报样板设计