对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于高二的语文究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份2015年初二上册语文联考试题，希望对各位有帮助!

2015年初二上册语文联考试题

一、语文知识积累与运用(20分)

1.阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。(3分)

阅读经典，咀jué( )经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhuō ( )的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱;父亲蹒跚的背影中流着的shì( )犊之情;老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧怍……常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活!

2.根据提示默写。(8分)

(1)少壮不努力，_____________ 。(《长歌行》)

(2)树树皆秋色，_____________。(王绩《野望》 )

(3) 《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是： ， 。

(4)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_________，_____________。

(5) 《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是 ， 。

3.文学学识与名著阅读。(3分)

(1)《桃花源记》的作者是东晋诗人陶渊明，又名潜，字 ，世称靖节先生。(1分)

(2)《朝花夕拾》是鲁迅回忆少年时期不同生活经历与体验的一部散文集。请结合自己阅读的体验经历，说一说你最喜欢其中的哪一篇文章，谈一谈为什么?

喜欢的文章《 》

喜欢的原因：_________________________________________________________________。

4.文言文重点词考查。(6分)

(1)解释下列语句中加点的词的意义。(4分)

欲穷其林 穷： 便要还家 要：

处处志之 志： 有仙则名 名：

(3)下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )(2分)

A、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻

B、何陋之有 有良田美池桑竹之属

C、其中往来种作 太守即遣人随其往

D.、便扶向路 寻向所志

二、现代文阅读(22分)

请认真阅读下面的文章，完成5——12题

(一)年轻时应该去远方(12分)

肖复兴

寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧•亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。

我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。

我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价。异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。

我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。

没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。

青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方;哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。

我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。

5.作者选取了哪几个具体的事例表现主题?请分别概括。(3分)

6.你是如何理解“异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格”一句的含义?(3分)

7.作者认为年轻时应该去远方漂泊的理由有哪些?结合短文回答。(3分)

8.你认同作者“年轻时应该去远方”的观点吗?写出你的看法。(3分)

(二)花开的声音(10分)

陈文和

花开也有声音么?

一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来， 又再好几天 ，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。

那一天 是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧!

花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

(选自2011年第1期《南方》，有改动)

9.题目“花开的声音”的深层含义是什么?怎样才能听到这种声音?(3分)

10.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(2分)

11.从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?(2分)

12.观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”?请简要分析。(3分 )

三、古诗文阅读(18分)

(一)即事(4分)

王安石

径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高下数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。

13.诗中以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象的两个词是“___”“__”。(2分)

14.最后一句运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?(2分)

(二)爱莲说(7分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

15.解释下面句子中加点的字。(4分)

⑴不蔓不枝( ) ⑵香远益清( )

⑶陶后鲜有闻( ) ⑷宜乎众矣( )

16.用现代汉语翻译句子。(1分)

可远观而不可亵玩焉。 17.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢?

(三)治国犹栽树(7分)

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”

【注释】①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西 安市)。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn，丰收。

18.解释下面句中加点的词。(2分)

(1)征求不已( )(2)惟欲清静( )

19.翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。(2分)

20.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(3分)

四、 作文(40分)

21.步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……

请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。

要求：(1)写一篇不少于600字的文章。(2) 诗歌除外，文体不限。(3)文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2015年初二上册语文联考试题参考答案

1.(3分)嚼 拙 舐

2.(8分)(1)老大徒伤悲(2)山山唯落晖(3)黄发垂髫，并怡然自乐(4)水不在深,有龙则灵(5)谈笑有鸿儒，往来无白丁

3.(3分)(1)元亮(1分)

(2)示例篇名：《从百草园到三味书屋》(1分) 理由：记述了作者童年上学前后的一段生活经历，语言优美流畅，生动幽默，妙趣横生。(1分)

4.(6分)(1)穷：穷尽 ; 要：通“邀”，邀请 ; 志：作标记 ; 名：成名(4分)

(2)D(2分)

5.(3分)①儿子利用寒假，在美国开车从他所在的北方出发到南方去游历。

②一个天津大学毕业的年轻人为了学习，怀揣着10美元，独自闯荡柏林。

③ “我”在比儿子现在还小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦。

6.(3分)留学生经历了举目无亲、风餐露宿的漂泊生活(1分);漂泊生活塑造了面对困难挫折的坚强个性(1分);表达对勇敢漂泊者的赞扬和尊敬(1分)

7.(3分)，每点1分，漂泊扩大人生范围，宽阔视野，增长知识;培养吃苦耐劳的能力，锻炼坚强的意志; 丰富人生体验，增加美好回忆;摆脱一成不变的生活，走出枯燥的牢笼;能发展想象力，给人生带来浪漫色彩。

8.(3分)，观点明确1分，理由充分、语言流畅2分。示例：年轻时就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。

9.文明之花开放的声音。(1分)保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好的事物要付出关爱。(2分)

10.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美好。(2分)

11.花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。(2分)

12.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁;继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。(3分)

13.“鸣”“吠”(2分)

14.(2分)运用了世外桃源(桃花源)的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美(向往)。(典故1分，“源”写错不得分;情感1分)

15.(4分)⑴长枝节，生出枝节⑵更加 ⑶少 ⑷应当

16.(1分)(人们)可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。

17.言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。(2分)

18.(1)止，停止 (2)只，只是(2分)

19.治理国家就好像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。(2分)

20.治国以民为本，关心百姓疾苦，让百姓安居乐业。(3分)