随着社会的不断进步,计算机软件技术也越来越发达,软件技术应用的普及在很大程度上方便了人们的生产生活。下面是小编为大家整理的关于计算机软件方面论文，供大家参考。

关于计算机软件方面论文范文一：计算机软件技术不可靠性分析

摘要： 本文结合笔者所学及实践经验，对计算机软件技术的不可靠性进行了分析，并提出了相应的解决措施。得出计算机软件技术不可靠性的表现有三点，分别是计算机软件技术在设计中存在漏洞，容易造成系统危险;我国软件开发技术人员水平较低，软件开发技术相对落后;我国没有维护软件技术的有效措施。

关键词：计算机;软件技术

在科技快速发展的今天，计算机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。随之发展的计算机软件技术也由于其自身方便、快捷、覆盖面广等优势，受到了社会及广大研究者的重视。随着计算机对人们生活的影响越来越大，计算机软件技术的不可靠性也越来越受到了计算机行业的关注。同时，由于计算机软件技术的不可靠性在很多方面都有所表现，因此对计算机软件技术的发展和应用都造成了严重的影响，本文结合笔者所学对此问题展开了分析，并提出来对应的解决方案。

1计算机软件技术的不可靠性

1.1什么是计算机软件技术的不可靠性

计算机软件技术的可靠性是指在特定的条件下和规定的时间范围内能完成用户所下达的指令。根据计算机软件技术可靠性的定义可以推出，计算机软件技术的不可靠性便是在特定的条件下和规定的完成用户所下达的指令。其重要的表现方式就是，很多计算机软件的说明书中往往会将自己产品的实际功能介绍的特别好，然而在实际利用的过程中却无法实现它说明的功能。这就是计算机软件技术的不可靠性。

1.2计算机软件技术不可靠性的表现

计算机软件技术的不可靠性一般包括两个方面，分别是正确性和意外性。其一般的表现有以下方面：

1.2.1系统危险计算机软件技术不会老化磨损，只会陈旧落后。计算机软件技术是由人类利用智慧开创出来的，然而它却没有很好的保护措施。这也就使得很多软件程序很容易被篡改，可能是人为因素，也可能是受到其他程序的侵入，这些都是变成人员无法预料的，并且可能会造成很大的损失。这些现象都是系统危险。

1.2.2我国软件技术相对落后就我国目前的发展状况来说，我国大部分软件行业的从事人员都是一般的基础性技术人员。在计算机软件开发的过程中却需要很多的高技术科研人才，我国由于缺乏高技术的人才，使得计算机软件技术的发展明显滞后于其他发达国家，同时也存在很多的不可靠性问题。

1.2.3没有维护软件技术的有效措施现阶段，我国计算机软件技术不断发展，计算机软件的维护人员一般采用预防和维护技术对一些故障进行诊断和维护，以确保计算机软件的正常运行。然而，我国的维护软件技术的措施却没能做到这一点，缺乏维护软件技术的有效措施也使得我国计算机软件技术存在着很大的不可靠性。

2解决计算机软件技术不可靠性的措施

2.1提高软件技术工作人员的专业技术

就目前计算机软件技术的不可靠性来看，多数软件的不可靠性都是由软件出现差错而引起的软件运行错误。而软件错误却是由软件开发过程中软件编程错误造成的。由此看来，要想解决计算机软件技术的不可靠性，其中最首要的问题就是提高计算机软件技术工作人员的专业技术。提高计算机软件技术工作人员的专业技术，避免在软件编程过程中的失误，进而减少软件运行中的错误，提高计算机软件技术的可靠性。

2.2对软件开发进行严格审评，提高软件开发质量

我国计算机软件技术的开发方面缺乏高技术的人才，因此我国计算机软件技术明显落后于其他发达国家。另外，在软件开发过程中，工作人员需要对软件开发的各个阶段进行评审和维护。而在我国却存在工作人员不对软件技术开发的各个阶段进行评审和维护的问题。不对软件进行评审和维护使得计算机软件在使用过程中出现各种各样的问题。为了防止软件使用过程中出现问题，就需要对软件的开发技术进行及时的评审和维护。同时，软件评审人员也要积极配合各个软件开发领域的专业人员，以提高评审的质量。评审人员进一步根据评审结果分析软件开发是否符合标准，确保计算机软件开发的质量。

2.3建立有效的计算机软件技术质量监测

在90年代末，我国对军用计算机软件技术的开发制定了一些规范，但是在计算机软件的开发过程中还是缺乏对其的质量检测、评价修改和对其技术的改良。另外，在我国计算机软件技术开发过程中在开发配置管理方面也缺乏严格的软件配置体制，这造成了我国计算机软件技术开发过程中技术管理的严重不足。在开发过程中技术人员由于缺乏较高的专业素质，存在设计不规范、随意更改设计、文实不符等现象，这也增加了软件开发过程中的错误。这些问题都对我国计算机软件技术的开发提出了巨大的挑战。因此，在我国计算机软件技术的开发过程中要建立有效的计算机软件技术质量检测体系，以提高我国计算机软件技术的可靠性。

3小结

本文结合笔者所学及实践经验，对计算机软件技术的不可靠性进行了分析，并提出了相应的解决措施。得出计算机软件技术不可靠性的表现有三点，分别是计算机软件技术在设计中存在漏洞，容易造成系统危险;我国软件开发技术人员水平较低，软件开发技术相对落后;我国没有维护软件技术的有效措施。解决措施有三点，分别是提高软件技术工作人员的专业技术、对软件开发进行严格审评，提高软件开发质量、建立有效的计算机软件技术质量监测。然而，个人认识有限，无法对此问题的分析研究做到面面俱到，希望能够对计算机软件技术的开发和利用起到一定作用。

参考文献

1、分层技术在计算机软件开发中的应用许福栗;硅谷2013-12-08

2、计算机软件开发技术的应用与发展趋势研究张伟;软件2013-03-15

关于计算机软件方面论文范文二：高职软件技术专业课程体系探索

摘要：在单独招生班的开设和实施过程中，通过对其专业课课程体系的调整，教学内容的优化，教学方法的改革、课程项目的更新、评价体系的创新，以充分发挥单独招生班学生的优势，调动他们的积极性，确保教学活动的顺利进行，达到人才培养方案的培养目标。

关键词：软件技术;体系

高职高专单独招生考试，是面向中职毕业生或者高中毕业生由高职高专学校自主命题，以技能考试为主，文化考试为辅。武汉软件工程职业学院软件技术专业于2011年开始招收该类学生。软件技术专业单独招生主要是针对中职院校，考试内容包括文化考试满分100分，技能操作考试满分300分。技能考试内容为应知(专业知识)和应会(技能操作)两部分;文化考试内容为语文和数学。其中技能考试主要内容包括计算机基础知识、操作系统的使用、因特网(Internet)应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、演示文稿软件应用等7大模块。

1单独招生学生特点

笔者几年来参与软件技术专业的单独招生班教学计划制定和专业课程的教学。单独招生班相对统招学生比较而言，存在如下特点。单独招生班学生的特点分析：⑴学生来源多样化。根据访谈统计，一般情况下，一个班级中原来为中职计算机专业或机电专业人数占25%。其他为公共关系管理、文秘、会计、酒店管理等其他专业。⑵学生基础普遍比较差。缺乏高中基础知识的系统学习，英语、数学等科目基础知识较薄弱。许多学生连基本的英文单词都不认识。部分中职学校为了提高学生的升学率，往往在这3年主要学习高职高专单独考试的3门课程，其他学科知识了解甚少。⑶学生学习积极性不高、对自己缺乏信心。有少部分学生志趣本不在软件技术专业，只是自己爱好的专业没有单独招生考试，被迫选择软件技术专业。上课精神不集中，课堂纪律行为散漫的大有人在。⑷思维独立、活跃、实践能力较强。他们相对普高生而言，明显呈现成熟和理性，有自己主见。他们思维活跃，课堂上积极主动表达自己的观点。专业学习上可能相比落后一点，但是人际交往、沟通、组织能力比较强，也乐于在这些方面展现自己。分组讨论教学学生表现非常积极，发言踊跃。他们在理论知识的学习上，表现得毫无兴趣，更愿意动手操作。

2课程设置

基于以上单独招生班学生的特点，学院针对单独招生班学生进行针对性培养，课程体系上有别于统招班。课程设置特点：

(1)选择了市场需求和占有率较大而初学者比较容易上手的C#语言，和其他语言Java、C、C++语言相比较而言，C#的开发环境为VisualStudio，程序开发时可以让学生所见即所得，从而提升学生的兴趣。软件技术专业专业课课程设置的主线：C#初级程序设计、C#高级程序设计、Asp.Netweb应用程序开发、基于.NET的Windows程序开发、MVC应用程序开发(.NET)、WEB应用系统开发(.NET)。

(2)单独招生班课程体系与统招班主要课程相同，但是鉴于单招班学生对于软件开发类专业课程的接受能力不强，课程的学时、理论实践比例、教学内容上都做了适当调整。

(3)单招班学生在实践能力以及创造力方面比较突出，在设计单招班课程体系时在不影响专业目标的前提下适当加入一些理论要求低、重实践与偏设计的软件应用类课程，比如《视频剪辑及制作》等课程。

3教学内容与教学方法

对单独招生班任课教师的深入访谈，学院了解到，单独招生班的学生和统招班学生在学习习惯、课堂效果上存在很大的差距。对于单独招生班学生，教学内容和教学方法都应有别于统招班。下面就课程设置中几种类型的专业课程进行说明。

3.1计算机应用基础

该课程由于主要内容就是他们入校考试的一部分，单独招生班的学生一般对该课程都比较熟悉，所以在教学内容上应该高于统招班学生的内容，教学方法上采用任务教学，比如电子表格模块可以让学生完成一个数据采集表的模式，在单元格中设置选择项、计算等。Word模块，让学生完成毕业论文的排版。PPT模块，这可以让学生完成一次班会或一次活动的演示。

3.2程序设计课程

(1)C#初级程序设计：C#初级程序设计，是学生第一次接触程序设计，学生能否爱上自己的专业、爱上软件设计，与该课程的关系很大。教学中，一开始教学就应该给学生展示我们这些课程结束后，学生具备的能力，并演示往届学生成果。C#初级程序设计课程应该尽早融入窗体程序，而非控制台程序，在窗体程序中完成程序设计基本理论、基本语法和程序设计流程的讲解，为后期程序设计课程打下基础。

(2)其他程序设计课程：程序设计课程中的项目选题要具有趣味性、实用型。坚持“淡化理论，强化能力，体现创新，灵活多用”的教学方针，以强化能力为出发点，对每门课程进行认真研究，制定行之有效的教学方案。为达到教学目标，教师在教学中需要简单任务、细化步骤;注重教学互动，采用分组讨论等多种形式，强化“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。教学采用案例式教学方法，以项目为主线来展开，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，通过学生的参与，教师的指导，层层推进项目。对于相关的知识点的理解和学习可以制作“微课”视频，让学生课后学习。将课后知识点的学习和课堂项目中知识点的应用相结合。

3.3理论比重较大的课程

在《SQLSERVER数据库管理系统》《数据结构》《软件建模与软件文档写作》这3门课程中理论占了很重的比重。对于单独招生班的学生，他们最讨厌枯燥的理论，而动手实践则是他们的强项。在教学中应该遵循理论够用的原则，将理论融入具体实践项目。如数据结构中各种模型，在各语言的API中都已经提供了相应的类。教学中应该讲解模型接口、弱化模型的实现、注重类的引用。

4结语

在单独招生班的开设和实施过程中，通过对其专业课课程体系的调整，教学内容的优化，教学方法的改革、课程项目的更新、评价体系的创新，以充分发挥单独招生班学生的优势，调动他们的积极性，确保教学活动的顺利进行，达到人才培养方案的培养目标。

参考文献

1、计算机图像处理技术在植物N营养诊断中的应用及其软件开发于峰中国农业大学2003-06-01

2、计算机技术在方向谱造波机控制软件中的应用李木国,金乃高,王静,张群中国海洋平台2001-12-30

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