初中数学学习内容有大幅度增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高，那么同学们应该怎样做呢?跟着小编一起看看学习初中数学的方法，希望对您有用。

学习初中数学的方法一

1.细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，达到活学活用。

2.看例题，做习题，要学会总结题型和方法

1)如何看例题、做习题?要想学好数学，必须多看例题，多做习题。我们看例题、做习题，目的是体会定义、定理、公式法则的运用，是学习数学的思想和方法。每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么思考的。

2)学会归纳和总结。题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。 对做过的习题进行归纳和总结，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题?用到什么概念，定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难?会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。 当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

学习初中数学的方法二

第一要抓新概念的探索过程

一个新概念出来，课本会先举好多例子。老师会让我们观察观察、思考思考、讨论讨论，再给出概念。当我们自己学习时，要想理解刚学的概念，也要先把课本中给的例子琢磨一遍，然后才容易理解。

以上只是新概念学习的第一层次，下面说非常重要的第二层次：

你知道每次考试都有那么一两道所谓的压轴题吧。那家伙，好像没有什么方法可以搞定，好多同学见到这些题就胆战心惊。小编为你带来了福音。这些题有一些响亮的名字，叫创新题、探究题等等，其实你会发现，不就是让我们先从最简单的开始，慢慢去找规律吗?这不就是观察观察、思考思考、讨论讨论才能慢慢做出来的嘛。哦，小编想起来了，考场上好像不让讨论。但是，解决这些题目的思维过程和探索新概念的思维过程是类似的。

所以，我们抓住课本这部分知识，好好读一读，想一想，动一动笔，长期这样做下去，就可以慢慢练出解决创新题的思维方式，那以后就会见招拆招，见题灭题啊。

第二要抓例题

这个抓例题啊，得和抓老师一起。一个新知识点讲完，老师总是会给几道例题，示范示范，怎么思考，怎么写解题步骤。这个时候，我们要做的很简单：一是放下笔，二是专心听。放下笔的意思是先别着急记笔记，一记笔记，你就不能思考了，理解得会不深入，课后再看笔记，没有了老师讲课的氛围，想深入思考，思路却像无源之水，老是打不开。所以先不要记笔记，先跟着老师的提示去思考。只有在老师让我们动笔做题的时候，或者需要用笔帮助思考的时候，才动笔。

抓例题和老师，其实抓的就是老师思考问题的方式和例题的解题方法。听完例题后，在课后要复习例题。复习的时候，最要重视的就是，这道题老师是怎么思考的。把老师的思路学会，然后再想，还有没有其它的思路?也就是一题多解啦。

然后对这道例题进行总结：这道例题的几个思路都是用的什么解题方法?把这些方法总结下来，以后再遇到这样的题目就可以很容易解决了。

不过，解题步骤也不要忽视哦。如果步骤不规范，写得一片凌乱，让阅卷老师看得晕头转向，他想给你分数，也是有心无力。千万不要折磨像我这样善良的阅卷老师啊。

第三要抓练习

这个抓练习，主要是给手比较懒的同学说的。例题研究透了，而且还能把例题的思路和解法讲给同学听，但是自己还没有真正动手做过题，这在我大中华的历史上叫纸上谈兵。想想赵括和马谓的悲剧，我们可不能重蹈覆辙。所以，掌握了例题的解法后，要通过做练习巩固新学知识。