在大学生素质教育日益被社会各界关注的今天,大学生素质教育的目标、内容、体系的确立和完善显得尤为重要。下面是小编为大家整理的大学生素质教育论文，供大家参考。

大学生素质教育论文范文一：大学生人文素质教育思考

摘要：随着科学技术的飞速发展，大学生人文素质的欠缺已成为当今社会的软肋。论述大学生人文精神缺失的状况，及背后深层次的社会历史原因，提出加强大学生人文素质教育，营造健康向上的校园文化和强化实践教育活动，对培育大学生人文素质具有重要意义。

关键词：大学生;人文素质;教育;探究;思考

随着我国高等教育改革的不断深入，我们所处的社会已处于人文精神突显的时代，然而大学毕业生步入职场后在人文素质方面所表现出来的欠缺，也越来越受到社会各界对高校人文素质教育的关注。

一、导致大学生人文素质欠佳的因素

1.知识结构单一，缺乏民族文化滋养。不少学生刚上大学时兴趣广泛，但知识面较窄;也有一些学工科或理科的学生，在高中时代就不再看文史哲方面的书籍，导致知识结构单一，人文知识贫乏，文化底蕴浅薄，缺乏对本民族悠久历史文化精华的基本了解，欠缺深厚的民族文化滋养。

2.道德水准下降，社会公德失范。道德作为社会规范，具有一定的历史延续性，确保了社会稳定、人际关系和谐，大学生理应成为社会秩序安全稳定的忠实卫士，但一些学生身上表现出的有知识没文化、不遵守社会公德等不文明举止屡见不鲜，其社会公德的丧失令人不齿。

3.价值观不明确，缺乏社会责任感。“90后”是伴随着网络长大的一代，也是享受到国家改革开放成果最深的一代。他们从网络上获取知识和信息，利用网络与人交流，对自身的尊严和权利意识有着更高的诉求，他们将社会本位转向个人本位，将追求理想转向注重实惠，将英雄崇拜转向功利主义;在物质与精神层面，一味追求物质享受;在道德与责任层面，则表现出对社会的终极关怀意识淡漠。因此，他们急需在软性、非智力因素方面加强锤炼。

二、背后深层次的社会及历史原因

1.现代大学教育中人文教育与科学教育的极不平衡，是造成大学人文教育被忽视的主要原因。众所周知，现代科技的发展日新月异，对人类社会的进步和历史进程的加快产生了巨大影响。这就使得科技教育在现代大学教育中的地位牢不可破，吸引着一代代学子以学理工科为荣，加剧了学生对人文教育的轻视。而大学所谓的人文教育，也在科技教育的强势背景下，只注重人文知识的传授，不注重对人的全面发展和情感教育。

2.我国高等教育在其发展中遭遇的挫折及其本身存在的弊端，也是导致大学人文教育失落的原因之一。上世纪50年代后，极左思潮将人文学科简单地归结为阶级斗争学说，使得传统文化教育基本停止或取消。那时为了迅速摆脱贫穷，赶上发达国家，使工业技术不断升级，学术和教育乃至科技都以服务经济增长为目标。这虽然为国家建设培养了大批应用型人才，但不利于大学形成浓厚的学术氛围，不利于大学生人文素质的提高和卓越人才的培养。

3.如今的学校教育并没有把学生人文素养培养与传授科学知识摆在同等位置，而是一味地以分数代替素质。从小学到大学的思品课都囿于简单的政治说教，没有几所学校真正把教学生如何做人，如何实现人生价值当作教学任务来抓，传承了几千年的以“修德、讲学、习义、改过”的孔子仁学思想为代表的中国人文教育传统被抛至一旁。尤其在中、高考的指挥棒下，中小学教育基本成了简单的应试教育，即考什么教什么。而今在市场经济的影响下，代表我国教育最高水平的大学教育，也成了把学生锻造成适应经济发展需要的机器。

三、加强对在校生的人文素养教育刻不容缓

综上所述，当前各高校学生的人文素质普遍低下，应采取以下解决对策。

1.更新思想观念，树立现代教育理念。必须彻底改变将大学教育归结为专业教育的观念。在1996年21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育财富蕴藏其中》，强调了一个基本原则，即教育应当促使每个人的全面发展，教育必须围绕：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存这四种基本学习能力加以重新安排，把人的全面和谐发展作为教育的最终目标，而不是作为一种经济竞争、生存竞争的工具。

2.开展丰富多彩的校园文化活动，营造人文素质教育氛围。学生的人文素质教育不仅仅是教育者的责任，也是校园里所有教职员工的责任。在学生的学习生活中，给予学生更多的人文关怀，并积极开展丰富多彩的校园文化活动，依靠与主流文化相结合的校园文化氛围，寓教于乐，让学生在人文素质教育的良好氛围中受到熏陶与启迪，从而习得一生良好的人文素养。

3.强化实践教育，引导学生走向社会。鱼翔浅底，驼走大漠;雁排长空，虎啸深山。当前为数众多的学生自理能力差，社会经验欠缺，这和他们在应试教育中只知道读书、不接触社会有关。只有放眼世界、接触社会，才能开阔视野，获得认知水平和思想境界的提升，将自己塑造成既有国际视野、又具本土情怀的专业人才。多年来，高等教育重技能轻人文的现象普遍存在，这就使人文素质教育成为本世纪高等教育改革的重要任务。而高校作为培养大学生全面发展的主场所，肩负着为国家现代化建设输送后备人才的重要使命，只有不遗余力地下大力气培养并提高在校生的人文素质和人文精神，才能不辱使命不负重托。

参考文献：

[1]林格.教育是没用的——回归教育的本质的新描述[M].北京:北京大学出版社，2009

[2]杨叔子.相互渗透协调发展——谈正确认识科技与人文的关系[J].高等教育研究，2000

[3]孟建伟.科学与人文的价值关联[J].北京行政学院学报，2003

大学生素质教育论文范文二：高校共青团组织在人才素质教育中的作用

加强高校学生综合素质的培养，是全面贯彻党的教育方针，适应现代科技高度分化综合的发展趋势，克服应试教育，狭窄的专业教育和片面注重知识教育的种种弊端和不足而提出的必然要求。所谓素质教育，是指为适应社会和自身发展的需要，使受教育者在知识，能力和做人修养等方面全面培养的教育。素质教育的内容包括四大方面，即思想道德素质教育，专业素质教育，文化素质教育和身体心理素质教育。具体地说，就是要使我们的培养目标在政治理论素质，思想道德素质，专业素质，文化科学素质等方面都得到发展，以适应不断发展的社会主义现代化建设的需要，不断满足中华民族实现跨世纪发展对人才的需求。然而，过去一段时期，有一种错误认识，总认为“教书”才是教育的根本。主张以智为中心，以培养“专才”为目标，强调知识教育,专业教育，不重视对培养目标的全面综合素质的培养，目前我国的高等教育中也存在着重知识教育，轻全面素质提高的倾向，并由此带来了人才素质方面缺欠的问题。高等学校是为国家培养高质量，高素质跨世纪人才的基地，我们的培养目标也应该是综合素质的高水平。时代的发展要求高校共青团以育人为本，将人才素质培养作为目前工作的突出重要任务，把自己的工作与提高人才的素质紧密联系起来，发挥重要的作用。

一、高校共青团组织在人才素质教育中发挥作用的重要性

首先，当今时代谁有发达的教育和掌握最新的科技知识和能力，具有良好的政治，思想，道德品质，心理素质，身体素质以及较强的学习能力，社会交往能力和开拓创新精神等高素质的人才，谁就能在未来的世界竞争中起主导地位。其次，我国经济体制改革的目标是建立与国际市场接轨的社会主义市场经济体制，尽管这是具有中国特色社会主义市场经济，但人才作为智能资源在市场经济供求关系中的影响，要求按市场机制优先配置人才资源。它打破了以往计划配置人才资源的局面及单一技术人才或政治人才的模式，取而代之的是全面发展的高素质，高智能的人才，这就要求高校把培养目标确定为培养具备多方面素质和能力的复合型人才。才能适应市场经济的挑战，才能成为祖国的建设者和接班人。高等教育在人才的培养中，肩负着及其重要的作用。正因为如此，它已经成为国际竞争的一个重要方面。高校共青团组织要以教育人、培养人为本职工作，把提高青年一代的整体素质，造就一批优秀青年人才，作为一项战略任务来抓。时代的发展，社会主义现代化建设的需要，要求高校共青团组织把人才素质教育作为当前的重要工作，重视对人才素质的培养和提高。

二、高校共青团组织在人才素质教育中发挥作用的可行性

首先，是由高校共青团组织的性质决定的。共青团是党的坚强助手和后备军，是先进青年的群体组织。尤其作为高校的共青团组织，其成员整体上层次很高，具有生机和活力。能够围绕学校培养人才的根本任务，通过开展生动活泼、丰富多彩、喜闻乐见的校园文化活动，使共青团组织起到青年学生的政治学校的作用，使他们在活动中受到了教育，得到了锻炼，陶冶了情操，提高了素质。同时，广大青年学生本身的特点和成长成才的愿望，使他们愿意并热心于参加团组织开展的各项活动。其次，高校团组织工作具有灵活、机动的特点，空间范围大，不受时间的具体限制。工作时间灵活，可以利用学生所有的业余时间，工作时间更宽松。因此，可以增强活动的组织性和学生参与活动的广泛性。另外，目前学生素质欠缺，主要表现在思想修养不够，文化素质不高，人生价值观偏向，集体主义观念不强，而这些正与团组织工作目标相吻合，团的工作的主要任务，就是要解决学生这方面素质存在的问题。因此，只要高校团组织积极努力，不断探索，使工作上层次、上水平，就一定能在学生综合培养素质方面取得成就。

三、高校共青团组织如何在人才素质教育中发挥作用

1.加强思想教育工作。提高人才的素质，促进培养目标的全面成才，用爱国主义、社会主义、集体主义思想教育他们，用艰苦奋斗的优良传统和敬业精神勉励他们，用高尚的道德情操陶冶他们，帮助青年学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。只有抓住思想教育这个中心工作，才能做好党的助手和后备军，把中华民族培养跨世纪的高素质、高质量的人才作为世纪之交共青团的主题，并贯穿到工作的各个方面，融汇到各项工作中去。

2.提高校园文化建设质量。校园文化建设是学生综合素质提高的重要渠道之一，良好的校园文化环境可以给学生的成长提供良好的精神土壤，丰富多彩的校园文化建设是陶冶情操，提高学生综合素质的重要手段。高校共青团组织要在校园文化建设中充分发挥学生综合素质培养提高的作用，努力营造一个健康向上和具有较高科技含量的校园文化氛围，推动校园文化建设向更深的层次进展，逐步完善学生的知识和能力结构，发挥高校共青团组织应有的作用。

3.加强基础文明教育。好学校精神文明建设，建立良好校风，提高学生精神文明素质的重要措施，是培养高素质的社会主义建设者和接班人的重要条件，高校团组织应从大局着眼，从小处着手，加强基础文明教育。教育广大学生从自身做起，从现在做起，从小事做起，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创新精神，提高学校的精神文明建设水平，创造良好的育人环境，杜绝不文明，不道德的现象发生。

4.组织学生参加社会实践活动。提高学生综合素质的重要方式，能使学生受到教育，学到知识，增长才干。组织好大学生的社会实践活动，是新形式下高校共青团工作的重要内容，也是团组织为青年学生成长成才服务的重要渠道，抓好社会实践活动，能较大促进青年学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]刘明安.浅谈新形势下共青团组织建设和团的工作新模式[J].卫生职业教育,2010(08).

[2]李蔓荻,高欣舒.共青团在中医药高职教育中发挥的作用[J].中医教育,2005(06).

[3]尹俊艳.医学院校实习基地建立共青团组织必要性的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2008(07).

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