儿童故事语言分为 人物语言 和 叙述语言 ,要求其讲述表现方法为:人物语言 个性化 ,叙述语言 角色化 。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园语言故事课

幼儿园语言故事课：壁虎断尾

在一个幽暗的大森林里，一只壁虎正左躲右躲得自己的天敌——蛇。他突然感觉到后面有“沙沙”的声音，急忙转过头看望，原来是一条巨型蟒蛇啊!

壁虎使出全身解数没命地跑着，可是却感到尾巴一阵剧痛，它的尾巴掉了。巨型蟒蛇正费力的对付着壁虎断下的尾巴。

壁虎哭丧着脸，把这件事告诉了他的好朋友们。所有的动物们都在劝他。

兔子说：“没事!人生总会有曲折的!就当你的尾巴还在就可以了!”

田鼠说：“吱吱，没事的!你没有死掉就已经很不错了。还求别的吗?”大家各有各的劝法，各不相同。

当壁虎将这件事情告诉妈妈时，妈妈只是微微的一笑，并说：“没事的，我们的尾巴有再生能力，过几天就长出来了。”

壁虎若有所思的点了点头，过了几天，它的尾巴长了出来。壁虎高兴的手舞足蹈。

以后，壁虎就用断尾的方法来逃避敌人的攻击。

幼儿园语言故事课：乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个巢里。

有一天，巢破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的，小乌鸦想老大会去修的。结果谁也没去修。洞越来越大，一直到了寒冷的冬天。北风呼呼地刮着，大雪纷飞，乌鸦兄弟俩都龟缩在破巢里，哆哆唆唆地叫着：“冷啊!冷啊……”

第二天早晨，大乌鸦和小乌鸦仍然都不想去修巢。大乌鸦就和小乌鸦商量了一番，大乌鸦说：“你还小，我比你大，你去修吧!”小乌鸦说：“你是老大，还是你去修吧!”大乌鸦和小乌鸦争吵了一天，还是没有去修巢。

第三天早晨天气晴朗，气温回升。大乌鸦终于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨冻了。大乌鸦又跟小乌鸦商量说：“我们一起修巢吧。”小乌鸦听了连连点头。于是小乌鸦四处衔干树枝和干草棒，飞来飞去忙个不停，大乌鸦用小乌鸦衔来的干树枝和干草棒把巢垒得结结实实。

巢修好了，乌鸦兄弟再也不挨冻了。

幼儿园语言故事课：小猫和蝴蝶

一个春暖花开的早上，一只可爱的小猫在青山绿水的山顶上捉蝴蝶。

小猫想捉一只花蝴蝶，可它怎么也捉不着，蝴蝶轻松自在的飞来飞去。虽然小猫捉不到蝴蝶，但是小猫并不灰心。

小猫捉着捉着，突然发现蝴蝶不见了，小猫焦急的说：“哎呀呀!蝴蝶不见了，我该怎么办呀?”就在这时，小猫觉得它的尾巴痒痒的，小猫就找了半天也没有找着，忽然，小猫的尾巴被打了一下，小猫转身一看，惊讶地说：“是谁打了我的尾巴，真讨厌!”

小猫一看，原来是兔哥哥，兔哥哥说：“请问，小猫妹妹是不是要这只美丽的花蝴蝶?”小猫说：“是的。”兔哥哥笑眯眯地说：“小猫，我帮你捉住这只蝴蝶。”小猫说：“谢谢你，兔哥哥!”

从今以后，兔哥哥和小猫就成了一家人。

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