高考语文试题中,文言文占了一定的比重,其中虚词也是重要考点之一，下面是小编给大家带来的高考语文文言文虚词练习3篇，希望对你有帮助。

高考语文文言文虚词练习

(一)

一、解释句中“而”字的意义和用法。

1、得双石于潭上，扣而聆之

2、陋者乃以斧斤考击而求之

3、图穷而匕见

4、余闻而愈悲

5、庄宗受而藏之

6、温故而知新

7、入于太庙，还矢先王，而告以成功

8、此所以学者不可以不深思而慎取之也

9、赵尝五战于秦，二败而三胜

10、惜其用武而不终也

11、至於幽暗昏惑而无物以相之

12、吾见师之出，而不见其入也

13、君子博学而日参省乎己

14、有志与力，而又不随以怠

15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

16、河曲智叟笑而止之曰

17、盛以锦囊，负而前驱

18、徐而察之

19、夫诸侯而骄人则失其国

20、诸君而有意，瞻予马首可也

21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯

23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

24、既而儿醒，大啼

二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是()

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪(1)而二螯，否则，何以胜?故冯婉贞曰：“诸君(2)而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝(3)而青于蓝，更胜其父。婉贞博学(4)而日参省乎己，非只效书生终日(5)而思也。三思(6)而后行，故有抗敌之大捷。非(7)而所谓小女子也，乃巾帼英杰(8)而。

(二)

一、解释句中“何”字的意义和用法。

1.何者?严大国之威以修敬也。

2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

3.豫州今欲何至?

大王来何操?

4.然则何时而乐耶?

其间旦暮闻何物?

5.何不按兵束甲，北面而事之?

6.徐公何能及君也?

7.秦王扫六合，虎视何雄哉!

8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

9.吏呼一何怒，妇啼一何苦?

10.今日之事何如?

11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉

12何以战?

13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。

14.沛公大惊，曰："为之奈何?"

15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是()

例句：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君。

A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣

D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

三、判断“何”在文中的意义。

“徐公(1)何能及君也”本谬也，懂其理者，(2)何可胜道也哉?然其妻如此言者，(3)何也?其所据(4)何为?原其理，当为爱之深也。可见，情之误，(5)何其大也!然(6)何人能忘情耶?(7)何以除此弊，望君以良策教我，(8)何如?

(三)

一、解释句中“乎”字的意义和用法。

1、王侯将相宁有种乎?

2、儿寒乎?欲食乎?

3、王之好乐甚，则齐其庶几乎?

4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎?

5、呜呼!孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎!

6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。

7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

8、故今之墓中全乎五人也。

9、恢恢乎，其于游刃有余地矣!

二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是()

①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎

③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同

三、判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚，则齐其庶几(1)乎?然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死(2)乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者(3)乎!而王胡为(4)乎如此好乐?若恢恢(5)乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之(6)乎?

高考语文文言文虚词练习答案

(一)

一、解释句中“而”字的意义和用法

1-5连词，表承接“来、就”;6-9连词，表并列“和、并且”;10-12连词，表转折“却”;13-15连词，表递进“而且”;16-18连接状语和动词，表修饰;19-20连词，表假设“如果”;21-22连词，表因果“因而”;23代词，通“尔”，“你、你的”;24时间副词词尾，助词。

二、1. C(①⑥转折连词; ②④修饰连词; ③⑦顺承连词; ⑤⑧递进连词。)

三、1. 连词，并列关系;2. 连词，假设关系，可译为“如果”;3. 连词，转折关系，可译为“然而”;

4. 连词，递进关系;5. 连词，修饰关系;6. 连词，承接关系;7. 代词，同“尔”，可译为“你”;8. 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧、啊”。

(二)

一、1.疑问代词

(1)单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉、也”。译作“为什么、什么原因”。如：何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

(2)用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里、什么”，译时“何”要后置。如：豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)

(3)用作定语。译作“什么、哪”。如：然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》)

2.副词：

(1)用作状语，常表示反问。译作“为什么、怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之战》)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)表程度，常用在形容词前。译作“怎么、多么、怎么这样”。如：秦王扫六合，虎视何雄哉!(李白《古风十九首?其三》)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》)吏呼一何怒，妇啼一何苦?(《石壕吏》)

3.构成复音虚词“何如、何以”。

(1)“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”。如：今日之事何如?(《鸿门宴》)其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉(《五人墓碑记》)

(2)“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么、凭什么”。如：何以哉?(《曹刿论战》)吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)

(3)“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办、为什么”。如：沛公大惊，曰：“为之奈何?”(《鸿门宴》)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房宫赋》)

二、3.A (A.怎么;B.什么，宾语;C.什么，定语;D.为什么;E.多么)

三、1. 疑问副词，可译为“怎么”;2. 疑问代词，可译为“怎么”;3. 疑问代词，可译为“为什么”;4. 疑问代词，可译为“什么”;5. 副词，可译为“多么”;6. 疑问代词，可译为“什么”;7. 可译为“凭什么”;8. 可译为“怎么样”。

(三)

一、解释句中“乎”字的意义和用法

1.助词，表反问，可译为“吗、呢”; 2.助词，表疑问，可译为“吗、呢”;3-4助词，表测度，可译为“吧”;5.助词表感叹，可译为“啊、呀”;6-7介词，相当于“于”;8-9形容词词尾，译“……的样子”，也可不译。

二、D(①比; ②助词，表疑问语气; ③助词，表揣测语气;④词尾。)

三、1. 助词，测度语气，可译为“吧”;2. 相当于“于”;3. 助词，感叹语气，可译为“啊、呀”;4. 助词，用在句中表停顿;5. 助词，词尾，不译;6. 句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗”。