时光飞逝，一个学期的生活已经离我们远去。在期末来临之际校长召开期末工作总结会,下面是小编给大家整理的高校校长期末工作总结讲话稿，仅供参考。

高校校长期末工作总结讲话稿(一)：

老师们：

不知不觉，一学期又结束了，马上就要放假了，想想就让人很激动。虽然本学期比较短，但是老师们的付出却并没有减少，成绩依然突出。今天我们召开学期总结大会目的有两个：一是与老师们一起盘点一学期的得与失，分享一学期的喜与忧;二是对暑假工作做一部署，确保老师们度过一个安全愉快的暑假。刚才学校对优秀团队和个人进行了表彰，我代表学校向大家表示衷心的祝贺!希望你们再接再厉争取更加优异的成绩。

回顾本学期的工作，我们继续秉承“办人民满意的学校”这一宗旨，以全面提高办学质量为核心，以促进每个学生的发展为目标，以加快教师专业成长为基础，力求在规范办学行为上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，进一步追求卓越，塑造特色，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。学校先后获得xx市中小学机器人比赛优秀组织奖、xx市中小学程序设计比赛优秀组织奖、xx市教育体育工作先进单位、xx市小学生课外阅读展评一等奖、红领巾相约中国梦2015年xx市少先队鼓号操大赛银号奖、xx市数字智慧校园建设先进单位、半岛都市报媒体合作创新校园、第五届“星光校园·全国(中小)学生春节联欢会”全国总决赛金奖及年度最佳组织奖等荣誉称号。我们还承办了xx市小学英语人教版新课标教材网络培训会、第六届xx市写字节xx分会场开幕式、xx市首届中小学普法文艺汇演节目选拔活动、xx市首届机器人比赛、xx市小学生课外阅读展示活动、xx市“一对一”数字化应用现场会，并得到了上级领导的肯定。下面，我把本学期各项工作做一梳理总结：

一、德育工作

本学期，金华校长带领政教处几位同志以践行社会主义核心价值观为主线，针对我校实际情况，创新开展工作，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中去，增强了德育工作的主动性、实效性。

(一)组织了竞赛型主题班会展示活动。金欣、赵伟香、张娜娜、高瑞芬、张肖五位班主任出示了公开课，她们以生动的竞赛活动，展示了各班常规训练的成果。竞赛活动不仅仅是在比知识比技能，更是生动的安全教育、团队合作意识培养。此次活动，目的在于引领老师们探究班会的多种形式，促进班主任专业化发展。更重要的是，学生在愉快的游戏、激烈的比赛中学知识，明道理，规范言行，不断进步。

(二)开展首届“美德少年”评选表彰活动。参加美德少年评选的队员通过电子大屏幕介绍了个人事迹，在队员中产生了良好的影响。经过评选，有67名同学获得“美德少年”称号，并在六一节进行了表彰。活动的开展引导全体学生学习美德、弘扬美德，践行美德，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新时代好少年。

(三)加强学校的安全教育工作，努力建设平安和谐校园。一是开展了安全教育主题班会，普及了公共安全知识，营造了浓厚的安全教育氛围，提高了学生的安全防范能力;二是组织班主任开展1530安全教育活动，使安全教育落到实处;三是举行了防震疏散演练活动，提高了师生的逃生应急能力;四是开展了“珍爱生命，远离溺水伤害”学生签名活动，提高了全体学生对溺水危害的认识，进一步增强学生的安全防患意识和自我保护能力;五是加强了教师课间、路口、午休值班工作，确保学生在校安全。此外，全体班主任还采取学生安全宣誓，签订安全责任书，印发《致家长的一封信》，飞信提醒等有效措施，保证了全体学生安心学习，快乐生活。

(四)组织了“同享书香情，共筑中国梦”图书大集“六一”庆祝活动。本次活动为全体队员提供了自由交换、交易图书的平台，让学生手中的书籍流动起来，使学生在形式多样的图书流通中合理置换，学会资源共享，共同享受读书的快乐，让每一个孩子度过了一个别样的“六一”儿童节。

(五)参加了xx市少先队鼓号操大赛。这次比赛时间紧，任务重，负责训练的宋蕾、潘伟、刘佩佩三位老师付出了艰辛的劳动。这次比赛展示了我校少先队员朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，赢得了评委及观众的一致好评，教体局负责同志给予我校高度评价。

(六)组织了家长进课堂活动。本学期，一年级二班、二年级七班、三年级六班、三年级八班、、四年级一班、四年级六班、四年级七班、五年级一班分别邀请家长走进课堂为本班学生上了《孝敬父母》《身心健康阳光成长》《学会自护自救》等主题班会，很好地对学生进行了励志、感恩、心理、安全等方面的教育，收到了实实在在的效果。

(七)举行班主任经验交流活动。刘婧飞、宋蕾、薛菲、刘岩、唐霞、蒋文梅、张海燕、徐雯、阎家琦、王隽杰、韩永钦11位老师进行了班主任的经验交流，她们介绍了治班小妙招、工作体会、人生感悟等，大家互相学习、互相借鉴，共促成长。

此外，学校家委会还组织200多名学生代表参观了xx市规划展览馆以及产业新区，对xx城市发展战略有了深刻的理解，增长了见识，开阔了视野。

同志们，教育的目的在于“成人”。“成人”究竟依靠“自成”还是“造成”，如今恐怕仍会有很多人选择后者。如果我们能听一听柳宗元笔下种树高手郭橐驼的话，就不难知道这样做“虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之”。儿童研究究竟是一张“白纸”，还是一颗“种子”，决定了教育的态度是不一样的——面对白纸，教育者可以随心所欲，面对种子，就必须遵循种子的生长规律和所需的生长条件。面对一张“白纸”和面对一颗“种子”，教育的难度也是不一样的——灌输容易而激活难。我希望老师们把儿童看作为一颗“种子”。面对这粒种子，绝不可以单方面随心所欲地书写，我们要受到制约，必须考虑到激活这颗种子的潜在生命力所必需的合适土壤、阳光和养料。给予这颗种子所需要的，它的基因图谱才能舒展开来，才可能长成参天大树。

二、教学工作

孙慧校长带领教导处、教研室的同志牢固树立质量意识，立足“生本愉悦合作学习”课堂教学，完善教研模式，进一步加强课程建设，编写校本教材，提高课程实施水平，全面优化升级教育教学改革，着力提升育人质量。

教导处加强了备课、上课、作业的常规要求，进行了备课和作业的日常抽查和期末检查，认真组织期中、期末质量检测、xx市品社和科学的抽测工作，抓好学籍管理，合理组织协调教师代课。注重学生才艺展示的梯队建设，加强了学生学科才艺的培训，组织了形式多样的才艺展示活动。加强了六年级毕业班的教学管理推进工作，先后组织了多次模拟测试，在命题和阅卷方面做了大量的工作。

同时，教导处还举行了级部课外阅读展示活动，组织部分师生

参加规范汉字书写测评，参加了xx市首届中华经典诵读大赛复赛、xx市小学生课外阅读展评活动等，均取得了优异的成绩。

电教室组织老师们进行电子白板应用全员培训并考核，提高了老师们的现代教育技术应用水平;组织老师们参加“一师一优课，一课一名师”录像课评比，并获得xx市最好成绩;在xx市中小学生计算机竞赛中，井泉水老师指导的学生在“复杂汉字录入”一项中勇夺第一，杨妮妮老师指导的编程小组取得团体总分第一名，又一次蝉联了冠军。以上学生均被选入xx市代表队，参加7月份的xx比赛;机器人社团先后获得xx市，山东省冠军，将于8月份前往北京参加全国赛，由机器人实验室，创客工作室创意研发的替身机器人得到《金xx》，《半岛都市报》，山东电视台等各级各类媒体关注，《中国教育报》在头版进行报道。这也是我市教育在本年度唯一一次在《中国教育报》上刊登报道;滕国斌老师指导的学生在山东省科技创新大赛中，取得xx市第一名的好成绩;本学期高清录播系统也投入尚德厅运行，为师生开展教育活动提供高质量视频参考;高清视频监控系统实现全校无盲区覆盖，保证师生财产人身安全。

教研室以提高课堂执教水平为重点，开展了“翻转课堂”教学研讨活动。

1.4月份，举行了“翻转课堂”教学课堂研讨，xx出示了展示课。

2.6月份，举行了“翻转课堂”说课、模拟讲课展示活动，xx进行了展示。

此外，xx出示xx市公开课或研究课，xx参加xx市综合科微课程比赛;xx出示xx市研究课，马成洲出示xx市公开课，xx参加xx市优质课比赛，韩颖钦在郓城教育考察团来访时，出示展示课。省“十二五”规划课题《书香校园建设实践与研究》课题顺利结题。我们还参加了全国中小学生陶艺作品展示，6名孩子的作品入选全国赛，完成了1到5年级心理问题抽查，并整理上报给课改办，邀请了一中专职心理教师梁发芹给全体教师作了《情绪管理与心情重建》的讲座。

本学期，经过所有干部的检查合议认为备课认真，过程翔实的教师有：

认真设计批改作业的老师有：

老师们，在幸福课堂的世界里，教学不再是告诉，而是学生在充分预习之后的个人体验、探究、与对话;课堂是激情燃烧的最美舞台，是他们求知、创造、展示自我与体验审美的动感地带。

希望老师们在课堂上讲授得法，也重视迁移、拓展和应用，通过自主学习活动，使之内化为能力，获得智慧。教师要有会讲的信心，更要有少讲的智慧。

三、音体美工作：音体美工作是学校工作的重要组成部分，他们不仅在本学科各项比赛中获得佳绩，在其它学科比赛中，她们也积极参与，认真辅导，表现出了很高的奉献精神。

寒假中，我校秧歌《xx俏妞妞》参加中央电视台网络春晚，并获得金奖;快板表演《实小普法进校园》参加xx市法制进校园比赛荣获一等奖。协助语文老师编排的《走进四季》《书法进校园》等节目均获好评;体育老师辅导的学生在全市中小学生围棋比赛中，获得了团体冠军，市春季运动会小学组第三名，成功组织了首届校长杯足球赛和学校运动会。他们还并利用课间操、中午时间进行了足球队、篮球队、田径队的日常训练。

四、教职工队伍建设工作

建设一支高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的重要保证，一学期来，学校通过岗位练兵、以老带新、外派学习、校本培训等坚持不懈地抓好教师队伍建设，促进教师思想观念的更新、知识结构的优化和职业道德的养成，努力提高教育教学质量。

本学期，刘界平校长评为xx市优秀教育管理者,xx评为xx市第二届青少年航空航天科技模型大赛优秀辅导教师，xx被特聘为xx市中小学教师学科培训主讲教师，xx在xx市“中小学学生研究性学习成果”评选中，指导的参赛作品《机器人总动员》获一等奖，并荣获优秀辅导教师称号，井泉水获得2015年xx市中小学生汉字录入金牌指导教师称号，张海燕、赵伟香、刘炳香、王清华获得xx市2014年教育科学规划课题优秀研究成果一等奖，杨妮妮评为xx市中小学程序设计比赛优秀指导教师，xx评为2015年xx市中小学机器人比赛优秀指导教师，孙慧校长的小学语文名师工作室通过教体局审核并挂牌成立，孙一获得“山东省中小学创新设计大赛”优秀指导教师，徐晓霞在“2015年第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”小学组讲课比赛中获一等奖。

五、后勤教务及其他工作

1.后勤教务工作：高国臣主任领导后勤一班人，积极主动地做好学校各项服务性工作，注重工作效率和服务质量，他们积极做好校安工程配套、美化绿化校园、财产登记、固定资产核查、维修桌椅、组织学生午餐午休、提高饭菜质量及服务水平、宣传食品安全、做好账目统计、打印分发文件等工作，为教育教学的顺利进行提供了有力保障。

2.工会工作：本学期，先后组织了教师空岗竞聘、教学能手评选、出勤检查、年度体检、评优考核细则制订、走访慰问、学校工作推介等工作，促进了学校工作的良性运转。

3.办公室工作：本学期，办公室在《中国教育报》、山东教育电视台、《半岛都市报》、xx电视台等各级各类媒体宣传报道我校工作30多次，进一步扩大了学校在群众及教育同行中的良好影响。建立的学校微信公众平台通过学校新闻、美文欣赏、校园风光等栏目，推送图文信息二百余条，关注人数已经突破2500人，成为我校对外宣传的重要平台。教体局分管部门给予高度评价，认为这是xx目前最好的学校微信公众平台。

4.幼儿园工作：本学期，幼儿园一如既往的重视和加强安全防护和安全教育工作，定期对大型玩具、电路、电器及幼儿活动场地进行检查，彻底消除隐患，杜绝了不安全事故的发生。通过多种渠道多种形式对教师进行业务培训，提高保教质量，现在所有任课教师均取得了幼儿教师任职资格证书。他们还积极做好家长工作，加强沟通交流，得到了家长们的理解与信任，支持与配合。

5.教研组工作：本学期在各组长的带领下，全组人员根据年级特点，积极开展富有个性化的活动，共同创造和谐向上的办公室文化，为学校各项工作的顺利开展，提供了强有力保证。

一办：全体教师努力营造和谐向上、创优争先的工作氛围，通过学习型教研组建设、文化建设、师德建设、加强日常管理等积极开展创建“和谐团队”活动，谱写了团结、向上、温馨、和谐的教研组之歌。

二办：组内老师积极营造浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践，各班级高度重视德育工作，重点放在了学生一日常规的强化与良好学习习惯的养成上，使孩子们渐渐形成了良好的行为习惯。

三办：具有较强的团队凝聚力，十九位老师总是互相帮助，互相关心，互相促进，形成了谦逊协作的团结精神，认真严谨的工作态度。正是凭着这种良好的教研组风气，三年级的各项工作都得到了大家的认可。

四办：全体老师无论在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。他们按照学校要求，有计划，有步骤地开展各项工作，均取得了优异的成绩。特别是在学校组织的各项大型活动及比赛中，四办老师们都积极参与，无怨无悔，显示出了无私的奉献精神和较强的执行能力，值得表扬。

五办：老师们注重学习，加强课堂教学研讨，出示的各种展示课均得到好评，他们热心辅导学生，取得了令人满意的成绩。老师之间讲团结，讲奉献，营造了良好的团队氛围。

六办：为了送好这届毕业生，全组老师不辞辛劳，勇于担当，积极奉献，为近500多名学生的小学生活画上了较为圆满的句号。

七办：老师们精诚合作、密切配合，出色地完成了一个又一个工作任务。无论是出课辅导，还是演出比赛，都取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

最后，我还要说说我校另外一个重要群体，那就是来我校挂职学习交流代课的老师们。他们来到学校后，很快融入到我们这个集体中，成为和谐实小大家庭的一份子，为学校注入了新鲜血液，促进了学校更好的发展。像车辉、金燕等老师，无论给个什么班都无怨无悔，尽心尽力去教，而且进步幅度都很大，的确显示出了一个教师的高风格、高素质。

同志们，本学期我校工作可谓是教育教学扎实推进，亮点工作精彩纷呈，办学特色更加突出，和谐文化日益鲜明……这些成绩的取得，凝聚着所有教职员工的智慧与汗水，正是在座各位的辛勤劳动，才促进了学校更好更快的发展。在此，我建议让我们用热烈的掌声向所有老师一学期来的默默付出和无私奉献表示崇高的敬意和由衷的感谢!

当然，我们的工作也存在不少问题：在这里首先要提出的就是体罚、变相体罚学生现象。有些同志不能很好地克制自己，触犯了师德红线，导致家长找到学校，给学校造成了不良影响，甚至严重干扰了学校正常的教育教学秩序，这确实是令人很闹心的一件事。我希望同志们要加强师德修养，有关部门要加强引导和督查，坚决杜绝此类现象的发生。还有的同志对自己要求不够严格，耍小聪明，晚来早走，有的甚至不请假中途离校，不能安心教育教学工作，当然这是极个别现象;也有的同志工作责任心不强，对学校布置的工作没能认真完成，例如在业务、政治笔记的检查中，发现不少同志弄虚作假，一次次想用那张旧船票，来登上新学期的客船，真是贻笑大方，可笑之至。干部中间也存在穿新鞋走老路的现象，工作中不能大胆创新，迎难而上，满足于现状，缺乏激情，躺在成绩上睡觉，工作思路不宽，亮点不多。老师们，孔子曾说：过而不改，是谓过矣。希望存在上述现象的个别干部教师，要利用这个假期好好反思一下，认真查找原因，找出症结所在，加以改正。

老师们，明天暑假就正式开始了，暑假中也没有远程研修任务，所以大家可以好好休息一下，让紧张了一学期的身心得到放松。下面我想重点强调以下几个问题：

1.安全问题，这也是每个假期都要强调的问题。安全是头等大事，老师们一定要把安全时刻放在心中。特别是交通安全、食品安全等，在这个时间段更应引起重视。假期中，同志们可以多去锻炼身体，学校体育馆将向本校老师们全天开放。

2.认真做好假期值班工作。值班人员无论是白天的还是晚上的都要按照值班安排及时到位，做好巡视、记录、接收通知等工作。

3.严禁从事有偿补课、违规举办辅导班等行为。放假了，就应该好休息一下，不要为了蝇头小利去违反师德规定，特别是在当前这种大气候下，同志们一定要认清形势。

4. 休息娱乐之余，请大家学习教学理论书籍，准备一点下学期的教学，牵挂一下我们的学生，谋划学校的生存发展。增强“危机意识、责任意识、服务意识、质量意识”，创造性工作，超常规发展，开好头，起好步，让质量更高，特色更明，亮点更亮，争取到下学期总结工作时，学校工作的方方面面，都有可圈可点之处，都有大书一笔的地方。

老师们，当前，良好的校园环境和社会评价为我校教育大发展提供了千载难逢的良好机遇，面对机遇，在下阶段，我们要在上级领导的正确指导下，围绕我校的发展规划，凝心聚力，开拓创新，乐于奉献，以更饱满的热情，更高昂的斗志，更科学的态度，更扎实的工作，为办人民满意教育，促进学校健康、和谐、科学发展做出新的更大贡献。

最后祝愿全体教师假期生活愉快!谢谢大家!

高校校长期末工作总结讲话稿(二)：

老师们，同志们：

刚才，我们对本学期评出的先进个人及优秀集体进行了表彰，在此，我代表学校向获奖的个人及集体表示衷心的祝贺，同时也向其他默默付出的老师们表示崇高的敬意。一个学期又在大家的辛勤付出中悄然结束了，这的确不能不让我们感叹，时间过得真快!为了更好的见证学校的发展轨迹，记录师生成长的历程， 下面，我和老师们一起把本学期的工作做一简单回顾：

本学期 ，学校工作坚持以科学发展观为指导，加强精细化管理，全面推进素质教育，打造“和谐教育”品牌，实现了内涵式发展。学校先后获得 全国创造教育先进集体、全国中小生绘画、书法作品比赛先进集体奖、 青岛市中小学德育工作先进集体 、 青岛市书香校园、青岛市城区教师到农村支教工作先进单位、 青岛市廉政文化建设 示范点、 胶州市田径特色学校 、 胶州市四声一影星级学校、 2012年教学管理先进单位 、 胶州市第七届全民运动会突出贡献奖 等荣誉称号。

一、德育工作

本学期的德育工作，在建华校长和政教处几位同志的认真组织下， 牢固树立“育人为本、德育为先” 的理 念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合 校内外 一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

1.加强班主任队伍建设.在班主任培训方面，以交流管理方法和经验为主，结合平时管理中发现的问题展开讨论，重点提高班主任工作的艺术性。对于青年班主任要求记写工作随笔，建华校长对于青年班主任的每篇随笔都能认真阅读，中肯点评，发现好的做法及时肯定，对于发现的问题能给予精心指导，成为培养青年班主任成长的另一条有效途径。

2.强化学校日常管理。政教处坚持做实做细日常管理工作，比如教师值班工作，班级常规工作的检查、优秀中队的评比、学生行为规范教育、家长会的召开、特色班级的创建等工作，能持续、有效、有针对性的开展。始终牢固树立“安全第一”意识，把安全摆在学校综合管理水平最具体体现的角度切实抓紧抓好。避免了校园安全责任事故的发生。

3. 加强少先队阵地建设。建好少先队组织网络，明确分工和职责，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。注意抓好“红领巾监督岗”队伍，促进学校常规管理工作的提高。有效组织了每周一次的“国旗下讲话”活动。

4.加强家长委员会建设。应该说，我校家委会工作一直走在全市各校的前列。本学期，政教处着力推进家长委员会的管理，探索建立以志愿者参与为核心的“志愿辅导员”制度，让家长参与、理解、支持、监督学校工作，整合学校、社会、家庭等各方面力量，形成德育工作网络。

开学初，利用升国旗的时机，邀请了市交警大队宣传科警官为全体师生上了一堂生动的交通安全教育课。这次安全进校园活动使全体师生充分认识到交通安全的重要性，让珍爱生命，文明出行的意识深入人心，对于构建平安和谐校园具有重要的意义。

期末组织了 “家校和谐 共育未来”总结表彰大会 ，94名优秀家长，47个书香家庭，10名优秀志愿辅导员受到表彰,4个家庭进行了亲子才艺展示。同时家长阳光基金还对14名家庭贫困学生进行了阳光救助，并 成立了新一届家长委员会。

这次表彰大会 ， 总结了学校三级家委会一年来的工作， 广泛传播 了 优秀家长的教育理念， 展示了优秀 家庭 的 教育成果 ，促使学校的 家庭教育工作 进一步向纵深发展。会后，三年级一班的一位家长为14名贫困学生每人做了一套过年的新衣，价值在万元左右。

5. 加强德育活动的开展。本学期重点开展了各类形式的“十万家长进讲堂”“十万亲子共同做家务”等活动，为学生建构了行为规范养成教育的平台。学校被评为 胶州市十万家长进讲堂优秀学校。

同志们，党的十八大报告把“立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，可见党和国家越来越重视德育的建设。“立德”为我国三不朽之一，《左转》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。意思是，人生的最高境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有理想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把立德摆在第一位，是因为万事从做人开始。“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人 ” 。所以说，今后我们必须坚持德育为先，必须着眼促进学生全面发展，必须坚持培养学生健全人格，必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想，真正能让每个学生都得到充分发展，都能获得教育的成功。

二、教学工作

金华校长带领教导处和教研室的同志牢固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识，加强常规、科研工作，重点进行教学模式研究，减轻学生课业负担，取得了可喜的成绩。

教导处在假期中顺利进行了一年级招生工作，排好课程，抓好学籍管理，加强了备课、上课的常规要求，以迎接市教学过程化检查， 督导检查、青岛市督导检查等为契机，及时查找不足，改进工作方法，提升工作效率，认真组织了期中、期末质量检测，保证了教育教学的顺利运转。

教研室进行了教学模式的深入研究，提升教师执教水平。

1.开学初，组织各科老师认真研读了《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流、过关测试等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。为今后的教育教学工作打下了扎实的理论基础。

2.11月份，数学课举行了“自主学习，愉悦课堂”教学研讨活动。薛春艳、刘婧飞、周建红三名老师出示了研讨课，得到了市数学教研员的充分肯定

3.10月份和12月份各科分别举行了“自主学习，愉悦课堂”骨干教师展示课活动，徐晓霞、 战丽、 王亚超、阎家琦、潘军、薛艳芳、肖琼、 高瑞芬、 薛菲、 周晓燕、 匡娜娜、赵伟香、周建红、薛家珍、于龙涛、张伟(女)、张振妮、刘婧飞、鹿娜、薛春燕、王隽杰、李鹏程、张伟(男)23位教师出示了精彩课例，展示了我校的研究成果。这两次活动使老师们对新课标的理解更加深刻了，对“自主学习，愉悦课堂”模式的认识有了进一步的提升。

4.组织语文老师修订了古诗卡，两校其稿，并打印出来，做到每一个学生人手一份。各班老师利用早读等时间带领学生背诵并采取各种方式激发学生的背诵热情。学期末进行了古诗文诵读竞赛，并评出一二三等奖，提高了学生背诵积极性。

5.参加了市教体局组织的才艺大赛，各班认真选拨学生，辅导教师精心编排辅导内容，均取得了优异的成绩。

6. 组织了全校钢笔字比赛，推动书写教学研究。语文教师充分利用每周的一、三、五课前十分钟时间指导学生练字，并把练字作为每天的常规作业，注重对练字的讲评和批改，学生的书写水平有了很大提高。完成了市里组织的“亲子共读”、“保护环境”“远离网吧”“交通安全”“两岸青少年”“中国小作家杯”等征文活动。

7.认真组织集体备课，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

此外，张金华、滕国斌负责的山东省教学研究室“十二五”研究课题“小学科学课堂教学规律的研究”通过专家鉴定，同意结题，并在成果评选中获一等奖。张蕾、刘炳艳完成了教科所“我最喜欢的教育名著”2013年书目推荐工作。 刘佩佩参加山东省小学优质课评选获一等奖; 潘俊业出示了青岛市城乡交流课; 孙健栋、周振、 戴媛媛、周欣、张丽君、王隽杰出示胶州市公开课或研究课;徐晓霞、战丽、周建红、李娜、王文政 王燕获得市基本功比赛一等奖; 杨妮妮、徐晓红评为2012年中小学信息技术优秀辅导教师;张伟(男)辅导的学生在青岛市小学英语第六届口语模仿秀比赛中获一等奖，赵常瑜辅导的学生在胶州市第五届科学才艺展示小课题研究成果汇报中获一等奖，孙义强辅导的学生在科学趣味实验展示中获一等奖， 匡荣芬辅导的学生在 “ 展望新青岛 ” 科技创新比赛中获得一等奖，巩振峰辅导的学生在胶州市三里河杯航空航海竞赛中获得一等奖。

张静、刘炳艳、王国潘、王燕、张伟(女)、李淑华、王博洋、黄延琴、赵炳燕、纪若清、王新颖等发表省级及以上论文近30篇。

老师们， 教育的最高境界是轻“负”高“质” ，应该说我校在这方面进行了长时间的探索实践，取得的成绩是令人满意的，这也是学校能够办好学生喜欢的学校，人们满意的教育的重要途径之一。

三、音体美工作

于林校长和孙健栋主任带领艺体组的老师们，注重研究，科学指导，在参加的各级各类比赛中均取得了优异的成绩：音乐教师组织学生 参加 了 胶州市艺术节 展演， 获合唱和舞蹈一等奖 ， 青岛市第二十二届中小学艺术 节获优秀组织奖，参演的 合唱《太阳出来啦》 获一等奖，几位音乐老师全部获得优秀辅导奖 ; 参加了 市教体局新年联欢会 和 市少儿 春晚 的演出 ，深受好评;在 胶州市第七届全民运动会开幕式 上 ， 表演的 团体操“希望”，深得市级领导和社会各界的好评，被评为“特殊贡献奖” ， 为学校争得荣誉 ，当然这里面包含着班主任，美术、体育教师的辛勤付出。 学生男子篮球队参加第七届全民运动会获第一名;田径队、围棋队参加市中小学和第七届全民运动会均获第二名 ;组织了 第二届“喜事临杯”乒乓球大奖赛，学校被评为青岛市阳光体育先进单位 、 胶州市体育(田径)特色学校 ， 学校被市教体局定为：2013年青岛市第三届运动会田径、艺术体操、轮滑训练点。美术 教师组织学生 参加第十七届全国书画大赛获优秀组织奖，并有大批学生获奖 ;参与了学校环境文化的建设，做了许多高质量的文化牌，来我校参观指导的专家、领导、兄弟学校老师均给予高度评价。

老师们， 学生全面发展，张扬个性 , 前者是基础，后者是提高。基础越牢，上升的空间越大。 因此，音体美教师担负着十分重要的任务，希望你们继续努力，为学生的全面发展做出新的探索与实践。

四、教职工队伍建设工作

党的十八大报告在论述教育事业改革发展时，以“努力办好人民满意的教育”开篇立论，以“加强教师队伍建设”压轴收笔，彰显了在建设教育强国、人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的征程中教师队伍建设工作的基础地位。

本学期，老师们又是收获满满：潘俊业获得青岛市优秀支教教师称号， 罗衍芬 、 李桂芳 评为 青岛市青年教师优秀专业人才 ， 张春梅 成为 青岛市教子好父母 ， 张金华评为胶州市优秀教学管理者，孙慧、张静评为胶州名师，孙慧、张静、滕国斌、赵炳燕、郭震加入胶州市首席教师行列，王国潘成为2012年胶州市十佳师德标兵， 蒋文梅 评为胶州市教学能手， 张敏 评为 胶州市优秀教研组长 ， 张春梅 、 李桂芳 、 薛菲 获得 胶州市中小学德育工作先进个人称号，孙义强评为胶州市十万家长进讲堂先进个人， 魏淑清 评为 胶州市 十万亲子共同做家务先进个人。

老师们， 加强师资队伍建设，不断提高教师的师德水平、创新素质、创新能力是 学校 提高质量，内涵发展的一个着力点。 今后，学校仍将把 促进教师思想观念的更新、知识结构的优化和职业道德的养成 作为 学校常抓不懈的一项根本任务 ，学校将尽做大努力 满足老师们终身学习和全面发展的需要，使大家尽快成长成才!

五、后勤教务及其他工作

1.后勤教务工作

于林校长和高国臣主任领导后勤一班人 尽心尽力为学校服务，为师生服务。他们在办公楼加固、设施改善、 校园 环境整治和教学用具的添置发放;为学校组织的 各种 活动准备物资;改善师生的生活 ;严格收费制度，实行财务公开 等方面全力以赴。 特别是 解决了操场东侧污水横流的老大难问题，铺设了操场人工草坪，为师生的活动创造了良好的环境。

2.工会工作

在教职工中征集意见，弘扬高尚师德，大力开展师德“十不准”和“师德演讲比赛”等活动，组织教师进行国旗下宣誓，进行“胶州市十佳母亲”及“胶州市道德模范”、“胶州市师德标兵”等推荐评选活动，真正为老师们办实事、办好事。

3.幼儿园工作

重视安全管理，加强了安全防护和安全教育工作，积极创建平安校园;通过多种形式进行业务培训，提高了保教质量;注重卫生保健工作，提高幼儿防病控病能力，幼儿园被评为胶州市学前教育先进单位。

老师们，应该说本学期我校的各项工作都完成的比较圆满，比较出色，是赢得各方面赞誉最多的一学期，这是与全体干部教师一直以来精心工作，团结协作，甘于奉献，发挥正能量的结果，在此，我建议让我们把最热烈的掌声献给最精彩的自己。

当然，在工作中，我们也有不足，但是要过年了，就不说了别影响大家过年的心情，假期回来我们再说。寒假工作意见已经发下去了，希望大家按照意见认真执行。

老师们，我们要树立科学的教育质量观，把立德树人作为教育的根本任务，把提高质量作为学校改革发展的核心工作。 继承传统，彰显特色，乘势而上，实现学校新的内涵式发展，夺取 2014年的全面丰收。

谢谢大家!

高校校长期末工作总结讲话稿(三)：

同志们：

大家下午好。

一年一度的暑期工作会，在学校全年工作中有着至关重要的意义。全校党政主要领导干部围绕“深化综合改革，推进国际化发展战略”的主题集思广益、群策群力，分析研判形势任务，为新形势下加快世界一流大学建设提供了新的思想动力。连续两天的会议，内容丰富、环节紧凑，从校领导到几位代表的发言，都很好的总结分享了学校各领域改革探索的思考与实践。与会的同志们认真听取、热烈讨论，碰撞出了许多思想和智慧的火花。在此，对发言的各位代表和同志们表示衷心的感谢。

7月底，我和校长参加了教育部直属高校工作咨询委员会第24次会议。在这次会议上，中共中央政治局委员、国务院副总理刘xx同志强调，高校要切实贯彻党的十八届三中全会和习xx总书记系列重要讲话精神，聚焦聚神聚力深化综合改革，当好教育改革排头兵，为建设高等教育强国，实现两个百年目标和中国梦作出贡献。改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业上大踏步赶上时代的重要法宝。三十多年的改革开放，使中国发生了翻天覆地的变化，也使我们北航发生了巨变，但实践发展永无止境,解放思想永无止境，改革开放永无止境!面对建成空天信融合特色世界一流大学的目标，我们必须在新的历史起点上，全面推进综合改革。

这些年来，我们的改革从未停步。2015年为“教育教学改革年”，学校启动教育教学研讨，优化人才培养模式，推动教育改革;2011年为“卓越管理年”，学校推进发展观念的转变，增强执行力;2012年是60年校庆，但学校将主题定位为“人才年”，突出人才培养的优先地位，加强师资队伍建设;去年学校又以“创新服务年”为主题，推动体制机制改革，以创新提升服务能力，以服务推进工作创新。今年，我们以推进办学国际化为主题，深化改革，对标世界，拓展国际视野和思维方式，提升学校竞争力，并以此增强服务国家战略需求的贡献力。单项改革推进到了一定时候，会导致对改革顶层设计的必然需求，对改革系统性的必然需求。因此，我们要靠综合改革来推进学校的全面发展，又好又快的发展。

如何进一步全面推进综合改革，首先必须选准切入点。我与校长认真讨论分析，认为当前学校必须继续把立德树人放在首位，即要进一步解决好“培养什么样的人，怎样培养人”这一大学的根本任务;各项矛盾中相对突出的是人事矛盾，即人事政策如何化解教学科研的困难，解决诸如岗位设置与聘任、人员增补与退出、职称晋升与降级、绩效考核与评价等;最需要调动的是院(系)与师生员工的积极性，即院(系)的办学积极性，教师科研攻关和教书育人的积极性，干部职工尽心工作和管理育人、服务育人的积极性，学生勤奋学习、立志成才报国的积极性。这些问题的解决都涉及体制机制的改革，其核心是人事制度的改革。为此我和校长提出学校综合改革的总体目标是，以立德树人为中心，以增强院(系)活力为抓手，以调动全体师生员工积极性为重要标志，积极推进学校治理体系和治理能力现代化建设，更好的服务国家战略需求，培养更多的优秀人才。学校的“十三五”规划将充分体现综合改革的目标、路径和力度。当然，改革的效果要靠实践去检验。

在这里，我围绕立德树人，就深化教育教学改革谈点想法。在上学期参加教代会讨论时，有教师代表对当前的学风提出了意见，反映高年级学生缺课严重，希望学校认真抓一抓。之后，我就此问题分别召开了教师和学生的座谈会，进一步听取了教师、学生对此问题的看法。两个座谈会上，教师学生各抒己见，对这些问题产生的原因有相同的看法，如考研、就业直接影响了许多学生认真上课，又如确有极少数学生自暴自弃、放弃学习。对于考研对本科教育的影响，建议学校加大教育教学改革，力推本研一体化的人才培养，至少把50%的学生解放出来，使他们免除考研对其学习的影响，我们完全有理由这么做，因为今年我校毕业生中读研率已达66%。对少数放弃学习的学生，我们工作的重点要放在一、二年级，要加强学生职业规划、人生规划的指导，帮助学习困难的学生打好基础;两个座谈会更多的是不同的看法，如教师反映学风不好，应加强管理，而学生反映的却是有的老师上课态度敷衍，内容陈旧、毫无吸引力，考试简单，上课不上课、认真听课与不认真听课差异不大，即使很少上课，靠自学、突击也能考出不错的成绩等等。

人才培养是大学的根本任务，课堂是大学培养学生的主阵地、主渠道，抓好课堂教学，落实人才培养这一根本任务，必须解决四个问题：什么人讲课?讲什么内容?如何讲课?如何评价讲课水平?

首先，是什么人讲课的问题。与世界一流大学来比较，美国大学协会(美国最优秀的61所研究型大学和2所加拿大大学所组成的联盟)，明确讲课，特别是给本科生讲课，是每位教师的职责。根据协会规定，教师的基本工作量分为教学、科研、社会服务三个部分。教学方面，每年要上四门课(48学时、3学分/门);科研方面，不同学科有不同要求，其中工科教师要承担每年40万美元以上的科研任务;社会服务方面，如担任学会负责人、杂志主编、副主编等职务，或参加学校、学院、系的各项活动等。协会允许以教学代科研，满工作量要上八门课;也允许以科研代教学，但至少要上一门本科生的课程。

我校教授、副教授大约xx-xxx名，本科生必修课也是xx-xx门，人均一人一门课，也就是说只要北航的教授和副教授每人上好一门课，就能完成北航本科教学核心任务。当然还有选修课，我们的选修课在教务部门的努力下，现在已开439门，很不容易，但在985高校中属于少的，以我们的师资力量，至少应开千门以上选修课。当然并不是所有教师都能上课的，科研很好或工程能力很强但不能上课或不愿上课的，可以转研究系列或工程系列。但只要是教授、副教授，就应该上本科生课。我和校长一直主张青年教师要先过科研关、再过教学关，对这一主张的正确理解是，青年教师在过科研关的同时要承担一定的教辅工作，通过教辅工作积累教学经验，并且在北航获取本科讲课资格必经过两关，即学院和学校两级试讲合格方能正式上课。在北航，我们的改革要使教师给本科生讲课体现为既是职责所在，也是能力、荣誉所致。

其次，就是讲什么内容、用什么方式讲课的问题。我们今年招收的新生中已有“零零后”的学生，这些学生最大的特点是什么，是出生于互联网时代，更是成长于互联网时代。有一个调查很说明问题，对15个城市6至12岁少年宫学员的媒介素养调查，其结论是“零零后”一代已成为刷屏主力军，相关支持数据是xx.8%的孩子使用qq，xx%的孩子每天玩网络游戏，xx.4%的开设了微博，45.7%的使用微信，44.5%的拥有自己的手机，67.7%的接触过平板电脑。由此可见我们的大学生是什么状态，互联网已成为他们生活、学习、娱乐、交友、购物、出行等主要平台，也是他们获取知识、信息，发表看法的主要平台。在互联网时代我们该如何讲课、讲什么内容?

对于人才培养而言，互联网时代有三大特点：第一是开放，信息知识海量化，并继续呈爆炸性增长，已有信息知识的获得和新信息知识的产生相对平等化(人人皆可能)。这一特点决定了当你讲课内容学生可以轻易从书本或网络获得时，就很难要求他认真听你的课;第二是差异，这是互联网时代取胜的前提，你能提供的内容别人没有，别人有的你能提供的更好更新的。这就是我和校长要求青年教师先过科研关的主要原因，不经科研何来新知识、新方法、新思维;第三是个性，能够满足学生个性化的需求，是吸引学生的制胜法宝。在互联网时代，我们要高度重视和尊重学生的个性化需求，否则就会被学生抛弃。央视新闻中，北京十一中校长的讲话给我留下很深的印象，“要把几乎一样的学生，通过学校3年或6年的教育，培养成不一样的学生、具有各自个性特色的学生。”十一中为学生开设了几百门课供学生选，学生在教师指导下自主选课学习，学生学的很愉快，认为自己能够得到很大的收获，中学不是他们想象的完全为了应付高考，而是他自己成长的一个非常重要的环节。今年该校本科录取率达98%，高考成绩也说明了这样培养学生没有问题，并且我相信，接受过这样教育的学生，无论到哪个高校，未来的发展一定会更好。

互联网这三大特点决定了我们必须下决心改变我们的教学内容、教学方式以及考试办法。1990年，我到美国知名大学参观学习。有一件事给我印象很深，发现在该校的学生学习辅导中心可查阅历年的所有考卷，作为教师的我深知出考卷之难，就询问中心负责人为何这样做，她告诉我，考试考的就是这门课最重要的内容，目的是为了帮助学生深化理解，如果学生通过查看历年的考卷就更好地掌握课程知识，那考试的目的就达到了。我们的教师是否也能这样做?不要为考试而考试，至少向学生公开近三年的考题，免得学生“千辛万苦”的去找师兄师姐打听。

这几年学校一直在推研究型教学、科研成果进课堂，但效果不明显。据教务处讲，我校已建十门研究型示范课程，这显然远远不够，我校对门的北科大已建八十门研究型示范课程，即使这样，相对于我校xx门必修课程，也是微不足道的，关键是要以此来推动教学的迅速转型。要改变学生被动接受教育的地位，真正做到以学生为中心、以学习为中心，而不是以教师为中心、以传教为中心，从“我要学生学”，变成“学生我要学”。人才培养的改革涉及每位教师，我们的人事政策改革要有力推动和支持人才培养的改革。

最后，是人才培养的第四个问题，如何评价讲课水平?对于具备教学资格的教师而言，除管理部门对其教学计划、教学工作量和一般教学规范的管理考核外，应主要由教学督导组和学生对其教学质量进行评价。学生对教师的评价应是最重要的，而督导组重点是后30%教师的评价,特别是最差的10%教师的评价，包括处理教师对学生评价的申诉。在学校，总有教师对学生评价不信任，总认为对学生严格要求反而得分低。事实上，多年的统计表明，在最优秀的10%和最差的10%的教师教学质量评价上，学生的判断几乎与督导组及院(系)的评价一致。我们必须信任我们的学生，如果我们都不信任我们的学生，又怎能要求社会信任和接受我们的学生呢。下决心建立以学生为主的教学评价体系，是符合互联网用户至上规则的，也是以学生为本的具体体现。

我很欣赏爱尔兰诗人叶芝的一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。我希望教师不要成为课堂的“灌水人”，而应成为学生立志成才报国的“点火者”!

同志们，本次暑期工作会为学校不断深化综合改革、全面提升办学能力奠定了坚实的思想基础，下一步，我们要认真抓好暑期工作会精神的贯彻落实，希望大家振奋精神，扎实工作，为加快建设根植于中国的世界一流大学而努力奋斗。

下周即将迎来中秋节，借此机会，祝全校师生员工节日快乐，身体健康，万事如意!

谢谢大家!