It's my ruler英语教案及教学反思

发布时间:2017-03-24 09:03

怎么做好英语教案是很多小学英语教师都关心的问题,下面小编为大家带来It's my ruler英语教案及教学反思,欢迎大家参考。

It's my ruler教案

教学方法:

导入法、情景教学法

课前准备:

电子课本、单词卡片、课件

教学目标:

介绍自己的物品。

掌握句型“What’s this? It’s my……。

What’s that?

听懂会说:schoolbag pen rule book pencil eraser

pencil case crayon

重点难点:

That 的发音灵活运用所学知识

教学过程:

1.教授下列单词: eraser、pencil case、crayon

和拿起每件物品,说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。

2.在教室里边走边拿着一件东西说:What’s this?当学生回答:It’s a …。.后,再问:“what co1our is it?”(注意,学生们不一定要会问这个问题。)这时学生应该回答:“It’s…”

举例

老师:What’s that?

学生:It’s a schoolbag .

老师:What co1our is it?

学生:It’s red

活动1:听音指图

举例

老师:It’s a pen.

学生:(指向钢笔的图片)

老师:It’s a ruler.

学生:(指向尺子的图片)

3.让学生两人一组做练习。

活动2:听说

1.读例句或放录音,每句停顿并让学生重复句子。再做一次。新- 课-标 -第 -一- 网

2.让学生合上课本。重放录音,每个问题后停顿,让学生给出答案。再放一次让他们检查

2.指图问答

让学生看图,并说明图中隐藏了五件东(eraser,pencil case,ruler,crayon)。给学生一分钟时间找出这五件东西。

指着师书上图中的书包说:“What’s this?”引导学生回答:It’s a schoolbag.用同样的步骤做剩下的四件物品的练习。

让学生两人一组继续练习,三次后交换角色

作业设计跟录音朗读活动二3遍。

It's my ruler教学反思

教师在课堂上创设真实的情景,让学生在语境中学习。真实的语言情景能让学生最大限度地投入到学习活动,活跃思维,营造学习氛围,激发学生的学习体验,更快更准确地理解学习内容。

Its my ruler英语教案及教学反思相关文章:

1.The U.S英语教案及反思

2.This is my teacher教案及反思

3.Is it a dog英语教案及反思

4.Where's my pen教案及反思

5.My name's Gina教案及反思

It's my ruler英语教案及教学反思的评论条评论