进入到初一，刚开始要如何去学好历史这门功课呢?平时要怎样做练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初一上册历史《早期人类的代表》试题，希望对各位有帮助!

初一上册历史《早期人类的代表》试题

一、选择题

1.我国境内已知的最早人类发现于( )

A.北京西南周口店一带 B.云南元谋县

C.浙江余姚市 D.山东大汶口

2.人和动物的根本区别是是否( )

A.会制造工具 B.会使用工具

C.会使用天然火 D.会人工取火

3. 北京人生活的年代距今约( )

A.一百七十万年 B.八十万年

C.七十万至二十万年 D.一万八千年

4.下列内容符合北京人的是( )

①直立行走 ②制造石器和木棒

③使用天然火 ④模样和现代人基本相同

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

5.位于长江流域的远古人类遗址是( )

A.北京人 B.元谋人 C. 山顶洞人 D.蓝田人

二、填空题

1.人类是由 进化而来的，在此过程中起决定性作用的是 。

2.我国历史可以上溯到距今约 年， 是我国最早的居民。

3.我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里发现了 人，后来又在其顶部的洞穴里发现了 人。

4.北京人过着 生活，这就形成了早期的原始社会;山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的

5.世界上发现远古人类遗址最多的国家是 国。

能力提升

1.《韩非子》上载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于( )

A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人

2.下列哪一项不属于北京人的生活内容( )

A.用火烧食物 B.使用石器、木棒追打野兽

C.使用骨针缝制衣服 D.过着群居生活

3.“距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于( )

A.元谋人 B.北京人

C.山顶洞人 D.半坡原始人

4.下列说法正确的是( )

A.山顶洞人生活在北京西南周口店的山洞里

B.我中最早的人类生活在云南省元谋县

C.北京人大约生活在距今约一万八千年以前

D.我国最早的人类只会制造工具而不知道用火

5.右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人( )

A.懂得爱美 B.知道定居生活

C.注意防寒 D.开始种植

6.下列各项在我国古代出现的先后顺序是( )

①使用骨针缝衣 ②采用天然火

③制作黑、白陶 ④用麻纺成织品

A.①②③④ B.②③④①

C.①②④③ D.②①④③

7.下列选项中不属于北京人特征的是( )

A.使用打制石器

B.过着群居生活

C.人工取火

D.保留了猿的特点

8.根据下面的图画完成下列各题：

(1)请在图中的方框内正确填写出元谋人遗址，北京人遗址，蓝田人遗址，

山顶洞人遗址。

(2)图中A,B,C处是我国远古人类的重要遗址，请按时间先后进行排

列： 、 、 。

(3)我国最早的远古人类是 ，(填字母)他们生活在

流域。

9.《韩非子》上载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。”这段材料生动的反映了我国原始居民的生活状况。

请回答：

(1)这一材料反映了原始社会中，人们的生活的一个什么重要变化?

(2)这个变化对当时人们的生产生活产生了什么影响?

拓展探究

材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

— 《韩非子》

材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子……

—《中国历史》七年级上册教材(人教版)

(1)在材料一所述险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活?

(2)材料二证明了什么?它所证明的事实有什么意义?

知识链接

从春夏秋冬四季中选择一天，想象北京人从早到晚的生

活和劳动情况。

初一上册历史《早期人类的代表》试题参考答案

基础达标

1.B 2.B 3.C 4.C 5.B

二、填空题

1.类人猿 劳动

2.一百七十万 元谋人

3.北京人 山顶洞人

4.群居 氏族

5.中国

能力提升

1.D 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.(1)略(2)CAB (3)C 长江。

9.(1)懂得使用火。(2)原始人开始使用火，火的使用，是人类文明的一大进步。

拓展探究

点拨：北京人的生活方式，由他们所处的险恶环境决定。材料中提供了一些北京人使用火的证据，事实证明北京人能使用天然火，人类进化前进了一大步。

(1)北京人几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。

(2)证明北京人已会使用天然火。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

知识链接

点拨：解答本题要注意季节规律，想象一定要符合季节特征，同时还要符合北京人当时的生产生活状况。

答案：思路一：可从衣、食、住、行等方面去想象。思路二：可按一天从早到晚的时间顺序去想象。