三年级语文期末考试到了，同学们都复习好了吗?下面是小编整理的人教版三年级语文上册期末复习题，供大家参阅，希望对你有帮助!

人教版三年级语文上册期末复习题1

一、看拼音,写词语。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

( ) ( ) ( ) ( )

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分)

邮(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

试(shí shì)验 看(kān kàn)守

娇嫩(nèn lùn) 血(xiě xuè)液

给予(yù yǔ) 落(luò lào)下病

三、先补全词语,再照样子写词语。(10分)

( )( )闻名 舍( )求( ) ( )应( )合

不假( )( ) ( )( )以偿 大显( )( )

严严实实:

不知不觉:

四、诗文宝库。(6分)

1. ,淡妆浓抹总相宜。

2.秋天的雨,带给大地的是一曲 的歌,带给小朋友的是一首 的歌。

3.当我们在外地过节时,常引用诗句“ ”来表达我们的思乡之情。

五、选字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手弯腰来做( )。 做事细心莫急( )。

满身污垢要洗( )。 气候干( )如火烧。

辨 辩 辫 瓣

小小( )子真漂亮。 清晨花( )挂露珠。

真假美丑要( )清。 被人误解要争( )。

六、给加点的字选择正确的解释。(3分)

①从别处到原来的地方;还。 ②答复;回报。 ③量词,指事情、动作的次数。

1.明年春天,小燕子还会飞回到北方来。 ( )

2.我盼望着山区的好友王丽丽的回信。 ( )

3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。 ( )

七、按要求完成下列各题。(5分)

1.黄黄的叶子像一把把小扇子。

这个句子中把 比作 。请你再写一个这样的句子。

2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

3.照样子,用加点的词语写句子。

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

八、课内阅读。(12分)

奇怪的大石头(节选)

李晓明 刘凤东

后来,李四光回到家乡,专门考(查 察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇 遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近 进)一步的考(查 察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振 震)惊了全世界。

1.画去括号内不正确的字。(5分)

2. “研究成果”指的是 。之所以有这样的“研究成果”,是因为 。(2分)

3.像李四光这样的科学家还有 ,我要简单地介绍一下他(她)。(5分)

九、课外阅读。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深处是怎样的吗?

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1.短文共有 个自然段。哪几个句子分别概括了第2~4自然段的意思,请用“ ”画出来。(3分)

2.短文中介绍了 等几种动物的活动方法。(3分)

3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“ ”画出来。(3分)

十、习作。(25分)

题目:我爱_________

要求:

1.把题目补充完整,可写景,也可写人。

2.叙述完整,语句通顺。

人教版三年级语文上册期末复习题2

一、我能看拼写，写汉字(4分)。

shuǎng děng hòu chuán shòu huāng kuān yù

凉( ) ( ) ( ) ( )凉 ( )

二、我能区别多音字，并组词。(12分)

mò( ) shān( ) gěi( )

mó( ) shàn( ) jǐ ( )

tiáo( ) kān( ) huǎng( )

diào( ) kàn( ) huàng( )

三、我能选择正确的答案。(8分)

1、“知有儿童挑促织”“遥知兄弟登高处”两句古诗中“挑”“处”两个字的读音分别是( )。

A、tiāo chǔ B、tiǎo chǔ C、tiāo chù D、tiǎo chù

2、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是( )。

A、西沙群岛的海里，海水和鱼各自占一半。 B、西沙群岛的海里海水很多。

C、西沙群岛的海里鱼很多。 D、西沙群岛的海里水和鱼一样多。

3、下面不属于十二生肖的是( )。

A、猴子 B、小猫 C、老虎 D、兔子

4、下面哪一句话是孔子的名言( )。

A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B、世上无难事，只要肯登攀。

C、人无完人，金无足赤。 D、三人行，必有我师焉。

四、我能用线连一连。(4分)

《闻鸡起舞》 高尔基

《我不能失信》 祖 逖

《清明上河图》 宋庆龄

《小摄影师》 张择端

五、我能按要求填写。(29分)

(一)我能按课文内容填写。(9分)

1、红红的枫叶像一枚枚邮票， 哇 哇，邮来了秋天的 。(2分)

2、同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ，向高高飘扬的国旗 。

3、《九月九日忆山东兄弟》是 朝著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 ， 。

(二)我能按要求填写。(11分)

1、欲把西湖比西子，( )妆( )抹总相宜。

2、水( )水( )重重柳，山( )山( )处处梅。

3、耳听为( )，眼见为( )。

我发现第(二)题的( )里填写的词语都是 ，我还能写出一对这样的词语：( )——( )。

(三)我能填写。(7分)

1、我们祖祖( )( )生活在义乌。爸爸风尘( )( )地赶到市场里，看到生意很好，( )高( )烈，绽开了( )。(5分)

2、我知道香港是 年 月 日回归祖国的。我还知道2009年10月1日是新中国 周年的生日。(2分)

3、被成为“沙漠之舟”的是( )。考拉生活在澳大利亚，它还有一个名字叫( )。( )的形状像一把透明的伞。

六、我能阅读，并完成练习。(23分)

(一)课内阅读(15分)

《赵州桥》选段

这座桥( )坚固，( )美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条( )的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自( );还有的刻着( )。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。

1、请根据课文内容选择正确的词语填入文中的( )里。(5分)

回头仰望 不但……而且…… 双龙戏珠 相互缠绕

不是……而是…… 回首遥望

2、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。(2分)

3、请从文中找出下列词语的近义词。(3分)

牢固——( ) 精致——( )

4、请根据课文意思，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)赵州桥是清朝的石匠李春设计和参加建造的。…………( )

(2)“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话把“龙”比作了“活人”。………………………( )

5、用“——”划出文中的一句总起句。(2分)

(二)课外阅读(8分)

地震中的妈妈

2008年5月12日14时28分，在四川省汶(wèn)川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。

当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(xī)，跪着;整个上身，向前弓着;双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来!”他又来到她的遗(yí)体前，费力地把手伸进她身体下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人!有个孩子!还活着!”

人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着，他毫发(fā fà)未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。

看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!”

8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空;她，用生命换来了孩子生命的出路。

1、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。(2分)

2、请从文中找出两对近义词，写在下面的( )里。(3分)

间隙——( ) 天塌地陷——( )

3、请用“——”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。(1分)

4、“看到他熟睡的脸”，为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”?(2分)

七、我能写作文。(20分)

同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人?仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。