大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

右脑开发训练中我们把左右脑融为一体发挥强大能量的极桥法

我们还应当知道如何把右脑的能力和左脑的能力结合在一起。

不管具备了多么优秀的右脑记忆力，如果孩子不知道如何用左脑去表现这些能力，那就和脑功能障碍儿童没有什么区别。脑功能障碍儿童由于左脑的认知能力无法很好地运作，才出现了学习障碍。但是，通常他们的右脑能力都优于我们这些普通人。

脑科学专家曾经对患自闭症的孩子做过测试，这些孩子通常可以表现出过目不忘、瞬间解出疑难问题的能力，但是因为他们的左脑有问题，左脑的抑制功能无法发挥作用，因此右脑得到充分发展。

也许我们单从右脑来看，脑功能障碍儿童比普通人具备更好的照相记忆能力。但是，由于这种能力没有与主管语言能力的左脑结合起来，其强大的功能也就未能得到充分展示。

如果右脑的能力能够与左脑能力相结合，他们就会摇身一变，成为既有良好记忆力又有缜密思维能力的天才儿童。

那么，右脑的能力训练要怎样才能与左脑相结合呢?

这就需要借助于极桥法。所谓的“极”就是南极、北极的极。

我们的大脑分为左半球和右半球，也就是大脑的两极。把这两极连接在一起，使左右脑的功能都发挥出来的方法就是极桥法。

让我们把通过训练看到的图像说出来、写出来。这样，右脑的图像与左脑的语言就结合到了一起，连接右脑与左脑的通道就会相应地变宽。也就是说，在大脑中浮现图像，然后将这些图像通过语言表达出来就是极桥法。

通过这种右脑开发综合练习，右脑生成的图像会更加生动、更加丰富多彩。

通常在右脑训练的时候，人们很少有机会用到右脑。不使用右脑，感知事物的能力、记忆力、思考力以及创造力都会衰退。

而左脑可以梳理记忆的细节，在杂乱无章的记忆之间建立联系，形成体系，这样记忆力和唤起记忆的能力都将得到提高。

同时，左脑还能在图像的记忆中加入思考的因素，把左脑的能力与右脑的能力结合起来这就形成了极桥法全脑开发。

极桥法通过在“图像”右脑和“语言”左脑之间建立桥梁，有意识地将两者合二为一，从而发挥出大脑的强大能量使之让全脑都得以开发。(右脑开发专题奉献)